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幼儿园亲近自然教育活动的开展必须先要做好活动准备工作;确定自然活动的内容;教师要先进行活动考察;调动幼儿多感官参与;设计突发状况的预案;鼓励幼儿能够参与活动后的交流与分享,让幼儿能够亲近朴实的自然。本次研究总结了幼儿园开展自然教育活动的重要性,提出了幼儿园亲近自然教育活动的开展措施,希望与各位同仁共享。 相似文献
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孩子们在亲自然活动中的兴奋、愉悦、自由、放松、专注的状态体现出的就是幼儿与大自然情感的联结。亲自然情感的培养是幼儿亲自然活动的核心和首要目标。那么,什么是幼儿亲自然情感?我们界定为两个方面:一是幼儿愿意亲近自然、融入自然、热爱自然,在自然中感觉放松、自由、安全、愉悦;二是幼儿的自然天性得以理解、尊重、释放,自然灵性得以舒展。 相似文献
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<正>现在正在阅读的你,会不会有这样一种感觉:每天穿梭于都市的高楼大厦之间,看着周围的钢筋森林与斑斓的霓虹,心底却泛出莫名的寂寞。忙碌的工作、激烈的竞争、奔波的生活,慢慢地吞噬着我们的热情。真的需要一份来自自然的温暖关怀了;品茶,无疑是都市人最方便的补心鸡汤,暖润的茶汤洗涤的不仅是日积月累的浮躁,还让逐渐冰凉的心得到片刻的温存。 相似文献
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<正>游戏是幼儿的天性,也是幼儿最基本的活动方式之一,幼儿在游戏中不断学习并获得发展。因此,在幼儿园阶段将绘本阅读游戏化具有非常重要的意义。绘本本身就含有丰富的内容、鲜明的色彩,对幼儿具有极强的吸引力。如果将绘本中的内容以游戏的方式呈现出来,幼儿就更加容易接受并理解绘本内容。因此,在一定程度上,绘本阅读游戏化可以有效促进幼儿的成长与发展。 相似文献
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田园课程活动是让幼儿走进自然、走进生活,使其在特定环境中观察各类农作物生长的重要课程,可以自然而然地丰富幼儿的生活经验,有效提升幼儿的生活自理能力。在近些年来,田园教育活动备受关注,幼儿教师也应该开设丰富的田园课程活动,让幼儿在田园生活中爱上劳动、积累生活知识,使其能够全面感受田园生活的乐趣,由此引导幼儿形成正确的价值观。本文将从组织分组活动、增加实践活动、实现家园合作三个角度来分析幼儿教师应该如何组织有效的田园课程活动。 相似文献
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