妊娠中晚期互动式干预对改变产妇分娩结局及认知行为的效果分析

近年来随着产科技术及人们生育观念的改变,加之产妇对分娩认知的缺乏,使得中国剖宫产率逐年上升并居高不下。产妇分娩前可出现不同程度的焦虑紧张心理,不良的心理状况也可增加剖宫产率。有关研究指出,产前对孕妇进行孕期干预,让产妇参与孕期教育可改善产妇产前焦虑不安情绪,有利于提高产妇孕期分娩知识,降低剖宫产率,有利于母婴预后。本文通过对中晚期孕妇实施互动式干预,以提高产妇的认知能力,促进母婴健康,现报告如下。     

护理干预对农村产妇分娩结局的影响研究

目的:探讨心理护理干预对农村产妇分娩结局的影响。方法:选择2007年9月～2008年3月在我院分娩的360名单胎足月(头位产)农村产妇,随机分为心理干预组和对照组各180名,对照组采用常规护理方法;心理干预组则在常规护理基础上,在产前、产时给予心理干预。结果:心理干预组产妇自然分娩率高于对照组,剖宫产率、人工助产率、产后出血率均低于对照组。产程时间干预组明显少于对照组(P0.05)。结论:心理护理干预可提高自然分娩率,降低剖宫产率及人工助产术,减少产后出血,缩短总产程。     

综合护理干预对产妇分娩方式的影响

目的 探讨综合护理干预对促进产妇分娩方式的影响.方法 选择住院分娩孕妇120例,随机分为观察组60与对照组60例,对照组实施传统服务模式即分段管理,观察组实施综合护理干预包括:产前宣教,拉梅兹呼吸训练法,导乐陪伴分娩及音乐疗法.比较2组产妇的剖宫产率、产程及新生儿窒息情况.结果 干预组自然分娩率提高,由社会心理因素引起的剖宫产率降低,产程缩短,显著优于对照组.结论 综合护理干预能够促进自然分娩,缩短产程,降低剖宫产率.     

浅谈心理干预在自然分娩过程中的作用

目的 本次研究目的是探讨心理干预在自然分娩过程中的作用。方法 选择近两年在我院产科进行自然分娩的健康产妇220例,将220例随机分为对照组与干预组,对照组11 0例采用常规的护理。干预组110例实施心理干预。结果 结果比较,干预组产程时间、产后出血量、难产率、剖宫产率均比对照组显著降低(P相似文献   

产前心理辅导在产妇分娩过程中的应用研究

目的 探讨产前心理辅导在产妇分娩过程中的作用.方法 从2006年2-12月住院的待产产妇中选取240例,随机分为观察组和对照组各120例.观察组在分娩过程中采用产前心理辅导措施;对照组采用常规产前分娩护理.比较2组产妇产时疼痛情况,疼痛持续时间,剖宫产率及产后出血量.结果 观察组产妇分娩的疼痛程度、持续时间及剖宫产率均显著低于对照组,P＜0.01,且产后出血量也低于对照组,P＜0.05.结论 产前心理辅导能有效减轻产妇分娩时的疼痛、缩短产程和降低剖宫产率,值得在临床实践中广泛应用.     

产前心理辅导在产妇分娩过程中的应用研究

目的探讨产前心理辅导在产妇分娩过程中的作用。方法从2006年2—12月住院的待产产妇中选取240例，随机分为观察组和对照组各120例。观察组在分娩过程中采用产前心理辅导措施；对照组采用常规产前分娩护理。比较2组产妇产时疼痛情况，疼痛持续时间，剖宫产率及产后出血量。结果观察组产妇分娩的疼痛程度、持续时间及剖宫产率均显著低于对照组，P＜0．01，且产后出血量也低于对照组，P＜0．05。结论产前心理辅导能有效减轻产妇分娩时的疼痛、缩短产程和降低剖宫产率，值得在临床实践中广泛应用。     

开展孕妇学校所取得的效果

目的随着社会进步，生活质量的提高，提倡以孕产妇为中心的服务宗旨，推崇自然分娩，以期降低剖宫产率，最大限度地满足孕妇心理需要，提高产时质量，促进母婴安全．方法我院在2004年开设孕妇学校，帮助孕妇及家属掌握各种孕期知识，产前知识，产时知识．根据是否参加产前宣教，将产妇分为实验组和对照组．结果实验组的产妇剖宫产率为4%，对照组的剖宫产率为44％．实验组的剖宫率明显低于对照组，P〈0．05．结论对孕妇有针对性地进行产前教育，消除孕妇不必要的思想顾虑，建立分娩时最佳的心理状态，从而大大提高自然分娩率，降低剖宫产率．     

产前分娩球的应用在产程中的效果评估

目的 探讨产前分娩球的应用在产程中的效果。方法 选择2014年3月—2015年3月分娩于上海市宝山区中西医结合医院的产妇200例,随机分为观察组和对照组各100例,观察组在产前采取骑坐的方式在分娩球上进行锻炼,对照组在产前采取常规体位待产的方式,不使用分娩球,比较两组产妇的产程进展、分娩方式、疼痛程度和产后出血量。结果 与对照组相比,观察组产程时间缩短,剖宫产率低,产后出血量减少并且有效的减轻了宫缩痛,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论 产前应用分娩球能加速产程进展,促进自然分娩,降低剖宫产率,缓解分娩疼痛,减少产后出血。     

心理干预对促进自然分娩的临床效果

目的 探讨围生期心理干预对促进产妇自然分娩的作用和效果.方法 选取我院产科分娩的产妇210例,随机分为研究组（110例）和对照组（100例）.对照组产妇实施常规护理,研究组产妇实施围生期心理干预.分别记录两组产妇分娩方式、分娩结局和产程情况.结果 研究组顺产率明显高于对照组（P＜0.01）,首选剖宫产率明显低于对照组（P＜0.01）,中转剖宫产发生率明显低于对照组（P＜0.05）,产后大出血明显低于对照组（P＜0.05）,新生儿窒息发生率亦明显低于对照组（P＜0.01）,平均产程时间少于对照组（P＜0.05）.结论 围生期心理干预可有效促进产妇选择自然分娩,降低剖宫产率,同时提高阴道产的助产效率和安全性.     

心理干预对产妇分娩结局的影响

目的 探讨心理干预对产妇分娩结局的影响。方法 2007年6月～2008年7月选择足月单胎初产妇400例,随机分为实验组与对照组各200例。实验组在常规宣教基础上应用心理干预方法,对照组则仅采取常规宣教护理。观察比较两组产妇分娩方式、总产程时间、产后出血程度及新生儿窒息率。结果 与对照组比较,实验组剖宫产率降低、产程缩短、产后出血程度减轻及新生儿窒息率降低,两组比较,均P〈0．05,差异具有统计学意义。结论 针对初产妇分娩心理状态,实施针对性的心理干预,可以有效降低产妇剖宫产率,缩短产程,减轻产后出血程度和降低新生儿窒息率。     

心理干预帮助孕妇走出剖宫产误区的探讨

目的探讨心理干预对于帮助孕妇走出剖宫产误区的意义,寻求降低手术产率有效的、切实可行的护理措施。方法将宫内孕足月初产妇100例按建卡卡号的奇、偶数随机分成观察组和对照组各50例。对观察组孕妇孕37~41周即进行心理干预直至分娩结束,对照组则进行产科产前常规观察护理。结果自然分娩率观察组（84%）明显高于对照组（52%）,分娩时的疼痛程度较对照组明显改善（均P〈0.01）。结论心理干预能明显降低剖宫产率,提高产妇舒适度,促进母婴身心健康。     

妊娠期团体正念训练对产前轻中度抑郁待产妇心理状态及分娩结局的影响

目的:探讨妊娠期团体正念训练对产前轻中度抑郁待产妇心理状态及分娩结局的影响.方法:按随机数字表法将2018年7月—2019年7月130例产前轻中度抑郁待产妇分为对照组和观察组各65例,常规干预基础上对照组给予小视频健康教育模式,观察组给予妊娠期团体正念训练,比较两组产妇心理状态、分娩结局以及新生儿肺功能.结果:观察组产妇产后3d汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P<0.05);观察组产妇剖宫产率低于对照组,自然分娩率、助产分娩率高于对照组(P<0.05);观察组新生儿1 min Apgar评分高于对照组(P<0.05).结论:常规干预基础上联合妊娠期团体正念训练可改善轻中度抑郁产妇的心理状态、分娩结局,降低新生儿窒息风险.     

32例初产妇分娩期心理护理的体会

总结了32例初产妇分娩期心理护理的体会,包括对初产妇进行产前指导,第一、二、三产程中全面细致的心理护理.认为根据产程进展的不同阶段、产妇的不同情况及心理反应,给以相应的语言和非语言的沟通,消除其恐惧焦虑的不良心理,可降低产妇的心理应激程度,增强产妇对自然分娩的信心,使她们顺利通过分娩全过程,降低剖宫产率.     

产前综合护理干预对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响

目的 探讨产前综合护理干预对促进初产妇自然分娩的应用效果. 方法 选取我院收治的初产妇150例,采用随机数字表分为观察组和对照组,每组75例. 对照组产妇采用常规护理,观察组产妇采用综合护理干预. 比较两组产妇的自我效能、应对方式以及分娩结局. 结果 干预后观察组产妇的结果期望和自我效能期望评分、总分均高于对照组(均P<0. 05 ) ,分娩应对评分高于对照组 ( P<0. 05 ). 观察组产妇剖宫产率、产后出血率、胎儿窘迫率均低于对照组均(P<0. 05),新生儿窒息评分高于对照组 (P<0. 05). 观察组围生儿死亡率低于对照组,但无统计学差异. 结论 产前综合护理干预能够提高初产妇分娩时的自我效能,改善产妇的应对方式,降低剖宫产率,减少母婴并发症.     

心理护理干预对初产妇分娩方式的影响

目的调查心理护理干预对初产妇分娩方式选择的影响。方法2004年3月～2005年3月将100例初产妇随机分为对照组与干预组各50例,对照组采用常规健康教育,干预组实施心理干预,并调查两组干预前后孕妇心理状况及对分娩自信心状态的情况。结果干预前两组焦虑、抑郁状态均高于正常,对自然分娩自信心状态低于正常;干预后干预组焦虑、抑郁及选择剖宫产分娩率均低于对照组,对自然分娩自信心提高。结论通过对初产妇实施心理护理及分娩教育,可以减轻孕妇焦虑、抑郁情绪,增强其对自然分娩的自信心,促进孕产妇身心健康,有效降低剖宫产率,促进顺产分娩率,提高产科质量。     

经阴道分娩产妇的心理护理

心理因素与人的健康息息相关,心理护理在临床上正愈加受到重视[1]. 产妇的分娩过程顺利与否,除与产力、产道、胎儿等因素有关外,还与产时的心理状态有关[2]. 根据产妇分娩的不同时期不同的心理状态,给予适时的心理护理,使产妇情绪稳定、精神放松,体力充足,可缩短产程,降低剖宫产率,促进自然分娩, 对产妇减轻疼痛,顺利分娩,保证母婴健康有着重要的意义.     

经阴道分娩产妇的心理护理

心理因素与人的健康息息相关,心理护理在临床上正愈加受到重视^[1]。产妇的分娩过程顺利与否,除与产力、产道、胎儿等因素有关外,还与产时的心理状态有关^[2]。根据产妇分娩的不同时期不同的心理状态,给予适时的心理护理,使产妇情绪稳定、精神放松,体力充足,可缩短产程,降低剖宫产率,促进自然分娩,对产妇减轻疼痛,     

心理护理干预对导乐陪伴分娩产妇剖宫产率及产程时间、满意度的影响

目的分析在导乐陪伴分娩产妇护理中实施心理护理干预对剖宫产率及产程时间、满意度的影响。方法选取2018年5月至2020年5月的62例导乐陪伴分娩产妇,对所有产妇进行编号后随机分为两组,两组产妇均进行导乐陪伴分娩。研究组31例,在导乐陪伴分娩的基础上采用心理护理干预;对照组31例,在导乐陪伴分娩的基础上采用常规护理,对两组的自然分娩和剖宫产率、产程时间,依从性进行对比,并评价两组护理满意度、SDS和SAS评分。结果与对照组相比,研究组依从性高(P<0.05),自然分娩率高(P<0.05),剖宫产率低(P<0.05),产程时间短(P<0.05),SAS、SDS评分低(P<0.05),护理满意度高(P<0.05)。结论在导乐陪伴分娩产妇护理中实施心理护理干预,有效降低剖宫产率,缩短产程时间,并且改善产妇的负面情绪,提高产妇的依从性以及护理满意度,具有临床应用价值。     

孕妇学校对初产妇自然分娩自我效能干预效果研究

目的探讨孕妇学校对初产妇自然分娩及自我效能干预效果。方法对2017年7～12月在本院的建卡的自然分娩的初产妇282例进行回顾性研究,根据是否意愿参与孕妇学校培训,分为对照组122例和观察组160例,对照组接受门诊常规产检,观察组参加孕妇学校培训接受产前干预,包括分娩镇痛、剖宫产与自然分娩比较及心理疏导等专题讲座,比较2组各阶段产程时间、分娩疼痛程度评分、产后出血量及焦虑抑郁水平。结果观察组产妇的各阶段产程时间、分娩疼痛程度评分、产后出血量及焦虑抑郁水平均显著低于对照组(P均0. 05)。结论孕妇学校在初产妇自然分娩自我效能干预效果显著,促进初产妇选择自然分娩方式,有效降低剖宫产率,提高了生育质量,值得临床推广应用。     

拉玛泽视频教学对初产妇孕晚期心理和分娩方式的影响

[目的]探讨拉玛泽视频教学对初产妇孕晚期心理和分娩方式的影响.[方法]选取120位初产孕妇,随机分为两组.干预组除了接受常规的产前教育,在妊娠晚期还接受拉玛泽视频教学的培训,对照组只接受医院常规的产前教育.干预前后采用焦虑、抑郁自评量表进行测试,并统计分娩方式.[结果]干预组初产妇干预后焦虑、抑郁程度比对照组明显减轻(P＜0.01),自然分娩率高于对照组(P＜0.05),由社会心理因素引起的剖宫产率明显低于对照组(P<0.05).[结论]拉玛泽视频教学能够减轻初产妇孕晚期不良的心理应激,促进自然分娩.