外科学双语教学探讨

为提高医学生专业英语水平，在医学教育过程中运用双语教学已成为一种特殊的教育模式。在外科教学中连续3届对五年刺临床医学学生采用双语授课，取得较好的效果。但在推行双语教学的过程中，发现了不少问题，就外科双语教学所存在的问题及其教学模式进行了初步探讨，认为要取得良好的教学效果需要教与学双方共同的努力。     

外科学双语教学效果调查与分析

通过对大理学院2006级本科临床医学专业150名学生进行外科学双语教学效果问卷调查,了解外科学双语教学中存在的问题,以提高外科学双语教学质量.研究结果表明,目前我院外科学双语教学的师资队伍、学生英语水平、教学方法存在一些问题.为此,就加强师资队伍建设、提高学生英语水平及改善教学方法等提出了建议.     

外科学教育中双语教学模式的应用和体会

本文探讨了在外科学教育中双语教学的模式、方法及需要注意的问题。结合我院在外科学教育中采用双语教学的疆验，提出以学生为中心，切实提高其英语综合能力，并确保专业理论知识的掌握。     

普通外科学双语教学的探讨

为了培养高素质的医学人才,提高学生对专业外语知识的运用能力,我们教研室结合我校学生的实际情况,在普通外科教学过程中采用了双语教学法.本文结合我们取得的经验,提出了在普通外科双语教学工作中的问题和解决办法.     

血管外科双语教学的初步探讨

通过分析血管外科双语教学存在的问题,介绍了血管外科双语教学的授课模式及提高血管外科双语教学效果的对策和方法。     

妇产科学双语教学的实践与探索

在临床医学教学中开展双语教学是时代发展的需要,但在妇产科学教学中如何应用双语教学还需要实践和探索。通过对5年制本科临床医学专业学生实施妇产科学双语教学情况的分析评价,探讨妇产科学双语教学模式,提出以学生为主体,加强师资力量建设及推动教材与教案创新是提高妇产科学双语教学效果和质量的关键。     

视频教学在外科学临床教学中的应用

视频教学在外科学临床教学中目前已经成为普遍的方法,探讨视频教学课件的应用方法,提高外科学临床教学质量。     

实习医学生外科基本操作技能双语教学的体会

探讨了对实习医学生开展外科基本技能双语教学的模式、方法及需要注意的问题。总结了在外科学基本技能双语教学中的经验,可以认为：实习阶段的医学生对于外科基本技能学习热情较高,能及时融人双语教学且效果良好。双语教学实施过程中应以学生为中心,首先确保专业理论知识的传授,同时提高学生英语能力。     

提高儿科学双语教学质量的实践与探索

儿科学双语教学的目的是为了培养具有较强外语能力的高素质医学生.本文作者通过坚持序贯性的双语教学的理念及实践;重视双语教学师资队伍的培养,完善双语教学质量评估体系;积极推进英文教材的建设;完善双语考核题库,改进考核方法等四方面的研究,积极开展双语教学实践,以不断提高儿科学双语教学质量.     

双语教学在外科学教学中的应用

为了培养高素质的医学人才,提高学生对专业外语知识的运用能力,我院外科学教研室结合在校学生的实际情况,在教学中采用了双语教学法.通过对教学实践分析与总结,提出了开展双语教学工作中存在的问题及解决办法.     

双语教学在临床教学中的合理运用

临床双语教学是培养复合型医学人才和提高临床教学质量的有效措施,通过总结8年来临床教学各环节合理应用双语教学方法的体会,包括教学对象、教学模式、教学方法、教学效果、与其它先进教学手段的结合等以及存在的问题和对策,表明临床双语教学有助于提高临床教学质量和学习效果,也有益于培养既具有丰富临床能力、又具有高水平专业英语水平的复合型高质量医学人才,值得进一步深人探讨。     

临床微生物学与检验双语教学的思考与探索

临床微生物学与检验是检验医学专业本科生的主干课程之一,开展该门课程的双语教学是必要的。同时,针对双语教学在师资、教材、学生和教学手段等方面存在问题的探索,提出了具体的对策。     

临床流行病学双语教学模式的研究与实践

本文介绍了临床流行病学双语教学模式及实施情况，并对其教学效果进行了评价。采用多元化的教学方式，构建积极生动的双语教学模式，提倡教师指导下的、以学生为中心的学习，正确使用中英文，适当调整教学内容，加强临床课程理论与实践的联系。通过新一轮双语教学的实践，取得了良好的教学效果。     

八年制医学生外科学临床见习双语教学的实施效果

南方医科大学2004级八年制临床医学专业学生(南方医院)外科学临床见习带教过程中实施双语教学,并对教学效果及学生对教学的要求进行了问卷调查,以了解双语教学的实施效果,期望有助于促进双语教学水平的提高.     

妇产科学临床双语教学实践的探讨

本文对北京大学第三医院妇产科学临床双语教学进行了总结,认为最大限度地调动学生的学习积极性是双语教学成功的关键。指出:双语教学应当根据学生的不同水平不断改善教学方法,同时还要促进教学相长,通过双语教学提高师资队伍水平。     

皮肤性病学双语教学探索

医学双语教学对促进医学教育发展和与世界先进医学知识接轨意义重大。第三军医大学大坪医院皮肤科在开展皮肤性病学双语教学中,积累了丰富的经验。从双语教学理念、双语教学条件、双语教学模式、双语教学效果等方面总结经验,并提出存在的问题,探讨今后需要改进的方向。     

中英双语护理查房在临床护理教学中的应用

目的 探讨在临床护理教学中开展中英双语护理查房的效果及其存在的问题,为进一步开展临床护理双语教学提供依据.方法 对2012年～2013年在中山大学孙逸仙纪念医院临床实习的护理学专业学生开展中英双语护理教学查房,结束后对学生进行教学效果问卷调查.结果 学生对临床实习中开展双语护理查房的支持程度、教学效果、推广价值等10项指标有着较高的评价,但大专学生、在校期间未曾接受过中英双语教学的学生对教学效果中部分指标的评价低于本科学生和在校期间曾经接受过中英双语教学的学生,差异具有统计意义.结论 在临床护理教学中开展中英双语护理查房具有积极意义,查房中应该充分考虑不同学生的英语水平及对双语教学的接受程度等因素.     

药理学双语教学的实践与思考

为实现培养高素质创新型医学人才的目标，有效促进我国医学教育与国际接轨，如何提高双语教学水平成为医学院校每位教师所面临的重要的课题。在药理学教学过程中，针对不同学制、不同专业的医学生采用不同程度、不同比例的双语教学，做到因材施教，可取得较好的教学效果，有利于本科生英语应用能力和教学质量的提高。     

临床生物化学课程双语教学实践及教学调查分析

探讨如何进一步提高医学检验系学生和教师的专业英语水平,并进一步在该课程及其他检验专业课中全面开展双语教学.广东医学院临床生物化学教研室自2006年开始对医学检验系本科生进行临床生物化学课程双语教学.期间,进行了双语教学开课前后问卷调查及调查分析,并据此改进双语教学.