健康教育对糖尿病患者从医行为的影响

2004年3月～2005年3月，我们对280例糖尿病患进行针对性的健康教育，以提高糖尿病患对糖尿病相关知识的知晓率和从医行为。现报告如下。     

健康教育对糖尿病患者从医行为的影响

2004年3月～2005年3月,我们对280例糖尿病患者进行针对性的健康教育,以提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的知晓率和从医行为。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择符合WHO糖尿病患者诊断标准的患者280例,男210例,女70例,40～86岁,平均63岁。糖尿病病史1～30年。文化程度:高中及以上126例,初中及以下154例。职业:干部120例,工人124例,农民36例。1.2方法采用自行设计的从医行为调查问卷,以开放式与封闭式问卷相结合,对患者相关知识了解情况、从医行为、不从医的直接原因等31项内容由专人负责调查,向每例调查对象逐项询问,选择或直接回答…     

健康教育对提高糖尿病患者从医行为的研究

目的研究糖尿病（DM）患者的从医行为及对特定知识的知晓情况。方法对286例DM患者进行针对性的健康教育，采用自行设计的DM患者从医行为调查问卷表，由专人调查，并且每月对患者进行一次随访。结果经过健康教育的患者从医行为明显提高，教育前后比较差异显著．P〈0．01。通过定期随访发现，患者良好的从医行为不随出院时间的延长而降低。结论实施健康教育可提高患者的从医行为及自我保健能力，增强对DM特定知识的认识，改变不良生活方式和饮食习惯，有效控制血糖，消除或降低复发率及并发症。     

健康教育对高血压患者从医行为影响的研究

目的研究健康教育对高血压患者从医行为的影响。方法将84例高血压住院患者随机分成两组，观察组药物治疗的同时辅以健康教育，对照组药物治疗。患者出院后随访1a，对两组患者的从医行为做出评价。结果健康教育组在从医行为方面明显高于对照组。结论健康教育可以提高患者的从医行为和治疗效果。     

全程健康教育对结核病患者从医行为的影响

2004年10月-2006年4月，我院对184例住院结核病患者实施全程健康教育，经临床观察，效果满意。现报告如下。     

全程健康教育对结核病患者从医行为的影响

2004年10月～2006年4月,我院对184例住院结核病患者实施全程健康教育,经临床观察,效果满意.现报告如下.     

健康教育对飞行人员高血压病从医行为的影响

目的提高高血压病飞行人员的从医行为及对特定知识的知晓率,帮助他们建立健康的行为方式,促使血压的转归。方法根据调查结果,对121名高血压及临界高血压飞行员进行针对性的健康教育。结果教育后飞行人员的从医行为明显提高,教育前后比较,P0.01,差异有高度统计学意义。结论实施健康教育可有效提高飞行人员的从医行为,增强了对高血压特定知识的认识,从而改变不良的生活方式,疗养期间血压均维持在正常范围内,健康教育效果显著。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的系统的健康教育对糖尿病患者控制疾病的进一步进展是非常重要的，为帮助患者提高遵医率。方法将住院的99例患者随机分为两组，即实验组和对照组，对实验组进行了系统的健康教育，对照组为常规护理，出院后随访半年，对两组患者进行遵医率的调查及糖化血红蛋白测定。结果表明实验组的遵医率明显高于对照组，糖化血红蛋白值明显低于对照组。结论说明系统健康教育可帮助患者提高遵医率，较好控制血糖方面有重要作用。     

个性化健康教育对糖尿病患者生活行为的影响

目的 探讨个性化健康教育对糖尿病患者生活行为的影响.方法 对120例糖尿病患者在接受健康教育前后分别进行调查,调查内容包括:糖尿病相关知识的认知情况及在情绪、饮食、用药、运动方面的行为情况,并对调查结果进行比较分析.结果 健康教育后120例糖尿病患者对疾病的认识显著提高,心理状态有所改善,不良行为明显改变,P＜0.01,差异有统计学意义.结论 对糖尿病患者进行健康教育能促进患者形成健康意识和建立健康行为,提高生活质量.     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。     

健康教育对糖尿病患者行为依从性的影响调查

糖尿病患者病程长并发症多，病情易反复。不良生活方式和服药依从性差等行为对病情控制有直接影响，我们对门诊确诊为糖尿病患者的行为依从性程度进行了调查，以了解健康教育在糖尿病防治中的作用。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较.结果 健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高.结论 实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识.改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态.     

社区健康教育对原发性高血压患者从医行为及血压控制的影响观察

选取2012年3月~2014年9月我中心居民健康档案中所登记的240例原发性高血压患者。随机分为研究组和对照组各120例。所有患者均维持以往常规个体化药物降压治疗,同时对研究组120例患者施行针对性健康教育,干预3个月后,比较两组患者血压控制及从医行为情况。结果干预3个月后,研究组患者平均收缩压及舒张压较对照组患者能够控制在更满意水平(P<0.05);研究组患者在良好服药依从性、定期监测血压、锻炼运动、合理饮食及戒烟限酒5个方面的从医行为均优于对照组患者(P<0.05)。对社区原发性高血压患者施行针对性健康教育可有效提高患者从医行为,同时更有助于血压控制,值得在社区医疗卫生服务中心广泛开展。     

中国护理干预对糖尿病患者从医行为影响的Meta分析

目的评价中国护理干预对糖尿病患者从医行为的影响。方法计算机检索CBM（1978～2007．9）、CNKI（1994～2007．9）、VIP（1989～2007．9）、中国重要会议论文全文数据库（2000～2007．9）和中国学术会议论文全文数据库（1998～2007．9），手工检索《中国实用护理杂志》等杂志，纳入实施护理干预措施＋常规治疗与仅有常规治疗比较的随机和半随机对照试验，按Cochrane系统评价手册4．2．6的文献质量评价办法评价纳入研究的方法学质量，而后提取有效数据并采用RevMan4．2．10软件对结果进行Meta分析。结果共纳入10个随机对照试验和2个半随机对照试验，有2个研究描述了盲法。所有纳入研究的质量均较低。Meta分析结果显示，与不进行护理干预相比，护理干预可提高糖尿病患者遵医用药服药、运动疗法、饮食控制、血糖监测、按时检查的行为，差异均有统计学意义，其RR（95％CI）分别为1．33（1．21，1.45）、1．48（1．30，1．69）、1．54（1．39，1．71）、1．56（1．41，1．72）、1．66（1．41，1．96）。结论护理干预可以提高糖尿病患者从医行为，有效提高病人自控能力，增强病人对糖尿病的认识，对控制和稳定血糖有积极意义。     

中西医结合健康教育对糖尿病患者健康相关行为的影响

健康相关行为是指与人的健康和疾病有关的行为,根据行为对行为者自身和他人健康状况的影响,分为促进健康的行为(健康行为)和危害健康的行为(危险行为)2种[1].糖尿病是危害健康、影响生活质量的常见病,随着生活水平的提高、生活方式的改变,糖尿病的发病率越来越高,被WHO列为3大疑难疾病之一[2].作为一种终身性疾病,糖尿病患者的日常生活方式对糖尿病病情的控制有很大影响[3].     

健康教育对糖尿病患者的行为干预

糖尿病是一种慢性终生性疾病，是常见的内分泌代谢系统疾病，随着人口老化，生活方式的改变，糖尿病已成为除肿瘤、冠心病、脑血管病以外的第四种威胁人类健康的疾病，我国患病率已达到2％～3．6％，有糖尿病人约为2000万人，全面有效的控制糖尿病，单靠药物是难以达到，在糖尿病的预防、治疗和康复过程中，健康教育非常重要，我院对300例住院糖尿病患者实施全程的健康教育干预，其生活方式有很大的改变，效果满意，报告如下。     

健康教育对糖尿病患者行为的干预

为探讨健康教育对糖尿病惠者行为的干预，对120例糖尿病住院患者从糖尿病理论知识、药物使用、饮食指导、适量的体育锻炼、低血糖处理等方面实施健康教育，认为健康教育的实施能较好地改善惠者行为生活方式，提高患者的自理能力，并建立良好的遵医行为，从而有效控制糖尿病的并发症，达到较好的治疗效果。     

针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将278例确诊的糖尿病患者随机分为观察组136例和对照组142例。对照组采用常规健康教育,观察组运用针对性健康教育。采用自行设计调查表对两组患者健康教育前后健康知识了解情况及遵医行为进行调查。结果:两组患者健康教育前健康知识了解情况比较无统计学意义(P0.05)。观察组患者健康教育后健康知识了解情况明显优于对照组(P0.01)。观察组患者健康教育后遵医行为情况明显优于对照组,两组比较有显著性差异(P0.01)。结论:针对性健康教育不仅能有效提高患者的健康知识水平,还能有效提高患者的遵医行为。