合作学习教学模式在解剖学教学中的应用

目的探讨合作学习教学模式在解剖学教学中应用后的教学效果。方法将2个基本情况相同的班级分为对照班和实验班。分别采用传统教学法和合作学习教学模式进行教学,并进行理论及实践技能考核成绩对比和问卷调查。结果实验班理论及实践技能考核成绩均优于对照班,且对比有显著性差异（P〈0．05）。实验班学生对合作学习教学模式评价较好。结论采用合作学习教学模式教学可提高教学效果。     

合作学习教学模式在思想政治课中的运用

合作意识和创新能力是21世纪人才必须具备的基本素质。合作学习能使学生学会与别人合作，培养学生的创新精神。就思想政治课中此教学模式的运用加以探讨。     

浅谈外语教学实践中的信息化

从信息化教学模式的理论基础出发,指出了外语教学信息化的必要性及可行性,探讨了现代多媒体网络信息技术对外语教学实践的有力促进作用,同时对信息化教学过程中出现的问题进行了详细的分析与深入的思考。     

谈多媒体辅助外语教学

近年来,现代化教育技术越来越广泛地渗透于外语教学活动中,尤其是多媒体辅助外语教学得到了蓬勃发展。它以强大的功能和传统教学过程无法比拟的优势给学校教育注入了新的生机和活力。它是教育领域的一次信息改革,甚至有人称其为教育史上的第四次革命。多媒体系统在外语教学中的使用是电脑应用技术的一种进步。与其它教学手段相比,它更全面地综合了幻灯、录音、录像设备的长处,图、文、声并茂,动静结合,一改传统教学媒体信息从机器向学习者单阳输出的方式为双向的人机交流模式,使外语教     

浅议医学院校外语教学的多维立体化

随着社会的前进和科学的进步,我国的教育也有了很大的发展。在高校教育界,越来越重视教育的主体性,主张在教学过程中“以学生为本”,积极发挥学生主体的作用,以促进教学的效率。教育过程是学生自身主动发展的过程,强调个体的发展。在“以学习者为中心”的主题教学模式中,学生成了教育过程的主要活动者,教师是课堂的“管理者”、“辅导者”和“引导者”。一切教学活动都以学生为中心来开展。大学公共外语课堂教学也是如此,其目的就是提高外语的听、说、读、写、译能力。     

英语报刊阅读在本科外语教学中的应用

英语报刊阅读课程在本科外语教学中发挥着积极作用,并受到多方面的重视。本文从教学选材多样化、教学模式多元化和存在的主要问题入手,回顾与讨论了英语报刊课程在本科外语教学中的应用模式和面临的挑战,总结了经验教训,提出教学建议,对英语报刊阅读课程在本科外语教学中的开展有指导性作用。     

合作学习中的小组管理策略研究

小组合作学习作为新课程所倡导的重要学习方式之一,受到广大师生的青睐。它不仅使学生学到知识,更重要的是在小组合作学习过程中,学生的探究能力、合作精神以及交往能力都得到很大提高。在小组合作学习过程中,教师的有效管理和引导对于保证小组合作学习的质量和效果具有重要作用。从小组合作学习的基本流程出发,对每一环节的教师管理工作进行论述。     

基于网络的虚拟实验合作学习

随着网络技术、虚拟现实技术和多媒体技术的发展及实验教学模式的变革,开展基于网络的虚拟实验合作学习解决了传统实验教学中的许多问题,被认为是极有发展和应用前景的网络教学策略之一.文章介绍了基于网络的虚拟实验合作学习的定义、特点、操作步骤以及基于网络的虚拟实验合作学习的环境设计,同时探讨了基于网络的虚拟实验合作学习的教学模式.     

论外语教学与工科大学生的人文精神

人精神是欧洲艺复兴以来人主义所倡导的世界观，其核心内涵就是人关怀。人关怀提倡公平竞争、理解、宽容、共同发展，从而化解激烈竞争带来的人与人之间的矛盾；强调尊重人的价值、尊严、自由和权利。强调生命价值的平等，从而消除人与社会的对峙。人关怀要求人们尊重自然，尊重生命，共生共荣；要求人不是屈从于功利而是从内在道义优化生存环境，强调人的主体性，     

根据学习方式的差异改善外语教学

虽然学习方式与外语学习的关系研究存在一定的局限性,但学习方式研究对改善外语教学仍有一定的指导作用.文章从学习方式的性别差异、学习方式的文化差异、教学方式和学习方式的匹配、计算机辅助教学、学习方式和学习策略的训练等五个方面阐述了改善外语教学的具体措施,认为在诊断和匹配学习方式时应持慎重态度,在实践中重要的是识别不同学习者的学习方式,并最大限度地发挥学习者各种学习方式的优势.     

迁移法在医学外语教学中的应用

学生的学习，无论是知识与技能的学习，还是态度和品德的学习，通常都是有计划有系统的，并且会发生各种迁移。外语教学同样如此。在外语学习中，学习迁移具有重要的影响。     

基于合作学习理念的中专卫校免疫与微生物学教学模式的探讨性研究

摘要：目的探讨合作学习教学模式对中专卫校免疫与微生物学教学效果的改进作用。方法实验班采用合作学习教学模式,对照班采用传统教学模式,通过期末测试和问卷调查对比得出结果。结果2班期末测试成绩提高幅度不大（但多数学生在原来成绩的基础上有一定提高）,问卷调查显示实验班对合作学习的认识明显提高,合作技能显著增强,合作态度得到改善。对照班各方面改善都不明显。结论合作学习教学模式在中专卫校免疫与微生物学教学中值得提倡。     

小组合作学习模式在病毒学各论教学中的尝试

病毒学是微生物学与免疫学课程中必不可少的内容,为了让学生更好地学习和掌握基础知识,在课堂教学中尝试小组合作学习模式。文章总结了两班小组合作学习病毒学各论的得分情况以及各班级讲授中的优缺点分析;同时对相关学习内容的课堂作业进行了统计比较;最后对小组合作学习模式的利弊进行了全面的总结,为今后在教育教学中小组合作学习模式深入研究提出了建议。     

合作学习与大学英语分层教学

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程,随着高等教育的发展以及社会对人才培养的需求,英语已经成为一种不可缺少的交流工具,它的地位日益突显。长期以来,大学英语单一的教学模式忽视了学习者的个体差异,抹杀了学习者在学习过程的主体地位和主观能动性。近几年,随着高校的大规模扩招,大学英语教学面临着诸多问题,班级渐大,学习者英语成绩和水平参差不齐。     

合作学习在外科护理学教学中的应用

目的 通过在外科护理教学中引入合作学习,激发学生的学习热情,提高教学质量.方法 通过培养学生的合作学习的热情,从中感受到合作学习的乐趣,变被动学习为主动学习.结果 精心设计合作学习的任务,合理地组员搭配及分工,使得每个学生都能较好地充当学习的主角,充分地发挥了教师的主导作用、学生的主体作用.结论 合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量,同时还能培养学生的合作精神及沟通能力.     

合作学习在大专院校英语教学中的应用

合作学习对大专院校英语教学有积极的促进作用,并具有一定的可行性和操作性。本文从理论基础、组织与实施方法及其作用对合作学习进行了探讨,以期为英语教学实践提供新的思路和视角。     

合作学习在体育课教学中的实践及探索

新课程标准中倡导自主、合作、探究的学习方式.小组合作学习作为一种教学模式走进课堂,这种教学模式可使学生在积极参与学习的过程中得到锻炼、创造和展示自我的机会;可培养学生的集体合作精神,达到交流、促进、提高的目的 .根据体育课的特点,深入浅出地探讨了合作学习在体育课中的实践及运用,对合作学习在体育课教学中的应用提供了一些借鉴.     

合作学习在手术学教学中的应用

手术学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。将合作学习的方式应用于教学,改变了传统的教学方法,提高了手术学的教学质量,有利于培养学生的综合素质。     

合作学习在病理学实验教学中的应用

合作学习是指学生在教师精心组织指导下进行的一种以小组为单位的教学活动,是有利于培养学生创造性思维、团结协作精神,提高社会意识、人际交往能力和综合分析问题能力的一种学习方法。在传统的病理学实验教学中很少应用这种学习方法。笔者在我校五官医士9班的病理学实验教学中试用了合作学习的方法,与传统教学方法相比有一定成效。1方法1.1分组根据“同组异质”和“异组同质”的原则进行分组,每组6～7人,使每位学生处于基本相似的小组学习环境中。变直线座位为块形,小组成员围桌而坐,以便讨论交流。1.2课前准备每次实验课前要求学生认真复…     

合作学习在大学英语教学中的作用

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,可以改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质,已成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".……