我院社区护理人员对社区护理认知情况的调查分析

目的了解我院社区护理人员对社区护理的认知情况,为发展社区护理提供依据。方法采用问卷调查形式,自行设计调查问卷,采用无记名调查方式,调查内容包括10个项目,每项分熟悉、部分熟悉和不熟悉3个等级。结果共发放问卷50份,回收有效问卷50份,有效率为100．0％。50名护理人员中,认为当前有必要开展社区护理的占到98．0％（49／50）,对社区护理认知情况,对社区护理的特点、工作范围、方法、技术与手段和步骤缺乏了解。结论我们要不断探索,不断创新,并借鉴国外的先进经验,提高护理人员的社区护理认知水平,以提高其工作满意度,保证护理质量。     

临床护士落实基础护理认知情况的调查分析

目的了解临床护士对落实基础护理的认知情况。方法对120名临床护士进行基础护理落实的基本认知、影响基础护理落实的相关因素及基础护理落实所需的支持因素等相关内容进行问卷调查。结果临床护士对"有必要落实基础护理"的认知分值最高,影响因素中"工作量大、人员配备不足、时间不够"的分值最高,支持因素中"精简或缩短专业含量低的基础项目"的分值最高。不同护龄、职称、学历的护士群体对基础护理的落实认知程度差异具有统计学意义(P<0.01)。结论基础护理的落实要受诸多因素的影响,从认知、人员、时间、排班及责任护士职责等方面着手,可使基础护理质量得到有效的提高。     

谈怎样提高实习护士的教学质量

临床实习是完成从学生到护士的角色转变的最后过程，是实习护士把所学理论付诸实际的重要阶段，今天的实习护士是明天护理事业的骨干力量，他们思想素质的好坏，业务水平的高低，医德品质的优劣将直接关系到我国护理事业的发展。那么怎样才能让实习护士在实习期间得到良好的培养，从而为以后走上工作岗位打好基础呢？下面我就根据自己的工作经验，粗略地谈一下自己的看法。     

高职护生对社区护理认知情况分析

目的：调查5年制高职护生在学完《社区护理学》后，对社区护理的掌握认知情况，以便总结教学经验，采取相应对策。方法：对110名高职护生在学完《社区护理学》后进行社区护理认知调查，分析存在的问题。结果：护生对社区护理的态度与知识存在明显不足。结论：护生应接受更加系统、完整的社区护理知识教育，使她们更加深刻地认识到社区护理的重要性，掌握社区护理的相关知识和技能，以便毕业后能在医院、社区等不同的工作岗位胜任工作。     

浅谈护士礼仪教育在护理工作中的作用

护士礼仪是从事护理工作的人员在整个护理活动中，为了塑造个人和组织的良好形象，应当遵循的尊重患者、尊重患者亲属及其他工作人员的礼节和注重仪表、仪态、仪容等方面的规范和程序。护士礼仪在整个护理活动中，发挥着举足轻重的作用。然而，面对目前护理工作中存在的对护士礼仪的重要性认识不足及在认识上存在着偏差的问题，有必要从新的视觉进行探索，并为进一步实践提供参考。     

护士对临床营养支持认知水平情况的调查分析

目的调查护士对临床营养支持的认知情况,提高护士对临床营养支持的执行能力。方法 2018年5月至2018年6月,对广州中医药大学祈福医院400名护士发放自制调查问卷,了解其临床营养支持认知水平并分析影响因素。结果①不同学历、年限、职称的护士,其临床营养支持知识得分存在差异,部分指标的差异具有显著性,P <0.05;②护士对临床营养支持的认知存在一定偏差,尤其是对营养风险认识不足。结论护士对临床营养支持的认识有很大提升空间,必须加强培训、考核,以提高临床营养支持的质量。     

实习护士在护理工作中的风险评估

目的探讨实习护士在护理工作中的风险评估。方法对30名实习护生进行护理风险评估,并对其结果进行回顾性分析。结果 30名实习护士全部圆满完成并掌握临床护理的基本技术操作,实习护士的护理行为都得到规范化,并认识到护理操作的风险性,也可以预见可能出现的护理安全隐患,同时相应地提升带教护师的应对能力和风险意识,使我院整体的护理质量得到提高。结论对实习护士实施护理风险评估,有助于提高医院的护理质量,值得临床广泛推广。     

护理专业临床实习前期护生认知情况调查分析

目的调查分析临床实习前期护生的认知情况。方法调查86名护理专业实习生入科实习前期普遍存在精神紧张、焦虑、法律意识淡薄、职业防护意识差等问题,分析问题存在的原因。带教老师针对问题实施同辈支持、法律知识讲解、职业防护知识学习等措施予以解决。结果干预后护生轻度焦虑由47.7%下降到19.8%,正常情绪由20.9%上升至76.7%。第一次问卷答题平均成绩为43.5分,通过学习认知知识1周后同样问卷答题平均成绩为78.6分,通过职业防护技能的培训,护生了解了职业防护的内容,熟悉了操作规程,避免了盲目操作。结论护理专业临床实习前期的干预提高了护理专业实习学生适应环境和自我保护能力,提高了护生综合素质,效果显著。     

责任护士应具备的素质与能力

随着医学科学的飞速发展，医学模式已由原来的生物一医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，护理作为一门专业学科，也被赋予了新的内容，同时也为护理提出了新的要求，而作为护理的主要角色——责任护士，怎样才能适应新的模式的转变，紧跟医学科技发展，那就必须努力提高自己的素质与能力。下面就责任护土应具备的素质与能力谈几点看法。     

中专实习护士的健康教育意识及其影响因素调查

随着医学模式的转变和整体护理的开展,健康教育逐渐成为临床护理工作中不可缺少的一部分,而健康教育能力也是评价临床护士职业技能的一项重要指标.临床实习是护生从学校走向岗位的必经途径,是获取临床护理经验的关键,临床实习护生的健康教育能力如何,直接关系到实习效果及今后整体护理的开展.笔者对2005年7月～2007年5月在我院实习的72位中专护生进行问卷调查,以了解护生的健康教育能力及影响健康教育的相关因素,并提出相应对策.     

实习前护生对传染科护理工作认知情况调查

长期以来，传染病一直是临床的常见病、多发病，且时有流行或暴发，严重威胁人类的健康和生命，虽然现在许多老传染病的流行得以控制、减少或被消灭，但病毒性肝炎、结核病仍在大规模流行，加上近年来新发现的传染病，如：艾滋病、急性严重呼吸综合征、高致病性禽流感、甲型H1N1流感等又接踵重来，使人类面临着新的严峻挑战。     

283名社区护士糖尿病知识掌握情况调查分析

目的:了解社区护士糖尿病知识存量与知识缺口。方法:随机抽取上海社区卫生服务中心护士297人,发放糖尿病知识测验卷和糖尿病知识来源的调查问卷,回收283份。结果:283名护士糖尿病知识测试平均分为23.8分(满分50分),得分率47.6%,以糖尿病药物治疗和操作管理得分率最低,分别为44.4%和41.7%。社区护士获得糖尿病知识的渠道局限于社区卫生服务中心和二级医院,少部分来源于三级医院和高校。结论:上海市社区护士糖尿病知识存量不足,获得知识的渠道不畅。需探索适合社区卫生服务特点的护士培训模式,让他们享受二、三级医院护士同质同源的知识和信息,提高慢性病管理能力。     

手术室实习护士的护理带教

手术室是专业性极强的特殊科室，其工作环境、工作性质、工作节奏、护理技术操作等与病房迥然不同，实习护士在校所学的有关手术室的理论知识也较少。要在短短的4～5周实习时间让实习护士尽快的熟悉环境及工作性质，掌握无菌技术操作，手术台上、下的护理配合等甚为困难。而且．对每位带教老师来说，每一批学生带教需从头开始，加上工作繁忙，任务重，     

临床护士心理压力原因分析及对策的研究

心理压力是个体对作用自身内外环境刺激做出认知评价后,引起的一系列生理及心理紧张性反映状态的过程.不仅是心理学上一个研究的重要概念,而且是影响身心健康的一个重要因素[1].紧张工作对人体的身心健康在现代生活中居于最突出的地位.随着医学事业的发展,临床工作中护士承受的心理压力已成为职业危险,不仅影响护士的身心健康,还影响工作热情及工作效率,也会影响临床的护理工作质量,现将造成护士心理压力原因与分析及对策方法综述如下.     

精神科护士对优质护理服务的认知调查

目的 调查精神科临床护士对病区开展优质护理服务的认知现状,比较不同性别、年龄、文化程度、职称对优质护理内涵认知的异同,以提高精神科护士对优质护理的认知,提高精神病患者对护理服务的满意度.方法 采用自行设计的“精神科优质护理服务内涵认知量表”,对100名精神科临床护士进行问卷调查,并进行独立样本t检验、单因素方差分析.结果 不同文化程度的护士对优质护理的认知差异无统计学意义（均P ＞0.05）.不同性别、年龄、职称的护士对优质护理的认知有不同主题的差异性,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 护理人员对病区环境、安全护理、专科护理认知较好,但对人文关怀、护患沟通认知有偏差;年龄大、职称高的护士与年轻护士相比对优质护理的认知有偏差.年轻护士需加强专科知识和技能的训练,年龄大的护士要从思想上认识,转变观念,充分理解优质护理的内涵.精神科护理人员要在做好专科护理的基础上,保证患者的安全,并注意护士行为,更需重视对患者的人文关怀、护患沟通,从而提高优质护理的质量,提高精神病患者对优质护理服务的满意度.     

护士形象在护理工作中的自我完善

随着现代社会不断向文明时代递进 ,现代医学模式的不断转变 ,使医院面临更多的挑战。患者在求医的同时不仅注重其医疗技术质量 ,也十分关注服务态度、环境设施及精神面貌等。正因为这样 ,护士的形象也越来越被人们所关注。护士形象要不断完善 ,对促进护理技术现代化 ,提高护理质量有着十分重大的意义。怎样才能使护士的形象更加鲜明 ,更加完善地服务于患者 ,笔者通过10多年的临床工作经验实践 ,深刻体会必须不断自我完善护士形象 ,并从以下几点做起。1必须从主观树立良好的行为形象1 1注重护士的语言仪表的修养 :患者在求医过程中 ,特别是来…     

社区高血压病相关情况分析及护理干预

针对高血压病进行社区护理。符合该疾病发展规律。在社区内为患者提供综合性、连续性、协调性、可及性护理既是社区护理工作的范围，又可以使患者尽早康复，减少并发症发生，避免其他器官受损．从而节约社区卫生资源。     

社区护理工作对护士素质的要求

随着我国社区护理事业的发展，人们对社区护士的素质要求也越来越高，而且护理服务的种类繁多，护理人员与患者的接触较多。因此，社区护士应具备护理课程中的公共卫生、护理学及其他相关学科的综合知识积累、相应的专业技能和职业素质，才能在社区护理实践领域发挥重要作用。我们通过多年的工作实践体会到。要做好社区护理工作必须要具备以下素质。     

整体护理与护士素质

当前我们护理人员必须转变自己的观点,适应新的医学模式,由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式转变,为病人提供优质的服务。高素质的护理群体是确保整体护理有效开展的基础,在转变观念的基础上,加强整体素质培训是关键。我院对整体素质培训制定了相