军人伤害信息与管理系统的设计

为了适应未来军事斗争卫勤准备的需要,有效实施军人伤害的监测与管理,提高军人伤害预防与管理的及时性和有效性,笔者等于2006年开始进行了“建立军人伤害信息与管理系统”的研究。     

西北某驻军军人伤害流行病学调查

目的调查某地驻军军人伤害流行病学特征,并提出预防措施. 方法用流行病学调查分析法,对西北某驻军部队3 979名军人进行1年中伤害发生情况调查. 结果伤害发生率23.02%,例次率25.21%.伤害中训练伤发生例次率(14.05%)高于非训练伤(11.16%)(P＜0.01).伤害中前三位的依次排列:军事体育训练伤(占46.06%),碰伤(占9.67%)和跌伤(占7.68%). 结论部队要重视军人伤害的研究与预防工作.     

第五届全国伤害预防与控制学术会议征文通知

第五届全国伤害预防与控制学术会议定于2010年10月21日至10月24日（星期四-星期日）在湖北省武汉市召开。会议主题为预防伤害、制止暴力和提高应急水平。主办单位为中华预防医学会伤害预防与控制专业委员会和华中科技大学同济医学院,承办单位为华中科技大学同济医学院伤害控制研究中心,协办单位为湖北省预防医学会、湖北省疾病预防控制中心、武汉市预防医学会、武汉市疾病预防控制中心。     

全国伤害监测系统发展

伤害是一个重要的公共卫生问题[1]。开展伤害预防与控制,减少伤害导致的死亡和伤残已成为公共卫生工作中的一项紧迫任务。伤害是可以预防的,而非"意外",而开展伤害预防科学方法的第一个步骤就是了解伤害发生的数量、原因的分布[2]。因此,开展伤害监测,收集伤害相关信息,是伤害预防控制的重要组成部分。通过建立伤害监测系统,能够了解伤害的流行状况与特征,为制定和评估伤害干预策略和措施提供依据。     

影响军人健康的突出危害因素及防治对策

目的通过探讨分析军人健康的突出危害因素、成因及危害,提出相应的防治对策,促进军人健康。方法采用理论分析和实践经验总结等方法,研究分析影响军人健康的突出危害因素及防治对策。结果针对当前军人健康的突出危害因素:有毒有害物质的伤害、心因性伤害及亚健康状态的伤害,提出对其的防治对策:(1)加强组织领导,健全防范机制;(2)坚持教育引导,强化健康意识;(3)搞好环境治理,加强监督指导。结论找准危害因素,防治措施得当,影响军人健康的突出因素是可以消除的,进而增强部队战斗力。     

第五届全国伤害预防与控制学术会议征文通知

第五届全国伤害预防与控制学术会议定于2010年10月21日至10月24日（星期四-星期日）在湖北省武汉市召开。会议主题为预防伤害、制止暴力和提高应急水平。主办单位为中华预防医学会伤害预防与控制专业委员会和华中科技大学同济医学院，承办单位为华中科技大学同济医学院伤害控制研究中心，     

我国伤害预防与控制的现状

伤害是严重威胁人民健康的公共卫生问题。目前我国每年大约有70万人死于各类伤害,伤害死亡率仅次于呼吸道疾病、恶性肿瘤和脑血管疾病,居第4位,伤害死亡占全部死亡的11%,造成的疾病负担占17%,潜在寿命损失年数占总死亡的24%。在阐述伤害定义、界定标准的基础上,重点介绍了我国伤害预防控制研究概况和伤害现状、伤害特点、变化趋势、社会经济损失情况以及伤害的预防控制策略措施等,旨在为有针对性地开展伤害的预防与控制提供依据。     

火灾伤害的防制策略研究

目的　了解火灾及其伤害的危害程度、流行原因及其规律 ,为制定火灾伤害的防制对策提供依据。方法　运用流行病学理论与方法 ,对火灾的危害状况、发生条件以及火灾伤害的流行原因与特征进行定性分析与描述。结果　火灾监测、报警、救援不及时 ,安全疏散不畅 ,公众防火安全意识与逃生自救知识缺乏等人为因素是火灾伤害发生的主要原因。火灾伤害是完全可以预防和控制的。结论　提出将火灾伤害纳入我国疾病预防控制和初级卫生保健体系 ,建立健全火灾伤害的预防、监测、警报体系 ,以及伤害后紧急救援体系等防制策略和建议。     

长风破浪会有时直挂云帆济沧海——中国伤害预防与控制的进程与展望

经历了四分之一世纪的探索和实践,中国的伤害预防与控制从高校的理论研究到疾病预防控制中心的现场实务,从地方到国家再回归到社区,快速赶上发达国家的步伐,形成具有中国特色的伤害控制模式:有伤害控制机构和专业队伍,有高校伤害研究中心,有伤害预防与控制专业委员会和6个专科委员会,召开了8次全国学术会议,出版一批伤害专著和《伤害医学》杂志。党的十九大的健康中国战略部署及中共中央和国务院2016年10月发布的《"健康中国2030"规划纲要》将为我国的伤害预防与控制带来第二个春天。     

健康促进学校预防农村小学生伤害的效果评价

目的探讨健康促进学校模式在农村小学生中开展多种形式的预防伤害干预活动的效果,为农村小学生伤害预防提供依据。方法运用整体健康促进模式开展创建工作,并重点进行伤害干预,于干预前后分别对335和527名学生预防伤害的知信行进行问卷调查。结果干预后学生预防伤害知识及信念评价得分均有提高,但差异无统计学意义(P值均>0.05);干预前学生安全行为评价得分为43.6分,干预后提高到46.6分(P<0.01)。结论开展健康促进学校有效提高农村小学生预防伤害的健康促进与综合干预效果,值得推广。     

广州市白云区学龄前儿童伤害健康教育干预效果研究

目的了解健康教育预防儿童伤害的干预效果。方法以广州市白云区托幼机构的学龄前儿童为研究对象,对儿童和家长进行预防儿童伤害的健康教育干预,干预期为一年,通过对干预前后进行伤害监测资料进行统计分析,对比干预前后儿童伤害发生率的变化。结果与干预前比较,各类伤害发生率均有下降。经统计学检验,跌伤、道路交通伤、烧烫伤及异物伤差异有统计学意义。结论对学龄前儿童及其家长进行伤害教育干预,能有效预防儿童伤害的发生。     

西北某驻军战士伤害流行病学调查分析

目的　调查西北某地驻军战士伤害流行病学特征 ,提出预防措施。方法　用流行病学调查分析法 ,对西北某驻军部队 30 85名军人进行 1年伤害发生情况调查。结果　伤害发生率2 2 .33% ,例次率 2 4 .4 4 %。伤害中训练伤发生例次率 (14 .2 9% )高于非训练伤 (10 .15 % ) (χ2 =2 4 .75 ,P <0 .0 1)。训练伤 1年兵 (15 .86 % )高于 2年兵 (10 .4 2 % ) (χ2 =19.86 ,P <0 .0 1) ,非训练伤入伍年限差别不大。结论　部队要重视战士伤害的研究与预防工作     

伤害及其定义的内涵和外延

2003年我国卫生部把伤害纳入疾病预防控制的内容,明确该项工作包括传染性疾病、慢性非传染性疾病和伤害三部分.那么,伤害的定义是什么?伤害到底包括哪些内容?其预防控制工作的对象又是什么?只有搞清楚这个问题,才能够知晓伤害预防与控制的目标和预防医学在伤害控制工作中的定位.     

桐乡市2004～2006年医院急诊伤害监测结果分析

伤害已成为严重的公共卫生问题，与感染性疾病、慢性非传染性疾病一起构成危害人类健康的三大疾病负担，其预防与控制越来越受到世界各国的重视，同时伤害是浙江省居民的第4位死亡原因,成为严重威胁我省居民健康的主要原因之一。伤害监测系统作为伤害基础性信息是伤害预防与控制的基础。为了解我市伤害的发生特征和重点伤害类型，2004年起我市分别在3个医院开展医院急诊伤害监测工作，现报告如下。     

342例军人交通事故伤伤因分析

我院地处云南南部,为探讨边远、高原地区军人道路交通伤的流行病学特点,为预防、减少及救治军人交通事故伤提供客观依据,对15年来我院收治的342例军人交通事故伤进行了分析,报告如下。1资料与方法(1)资料来源:为我院1991年1月~2005年12月收治的389例军人交通事故伤,选定其中342     

进一步推动我国儿童伤害预防控制工作

伤害是危害我国儿童健康的重要公共卫生问题。我国已开展了大量预防儿童伤害的实践和科学研究，儿童伤害疾病负担已有所减轻，但伤害仍是造成儿童死亡的第1位原因，预防儿童伤害应被列为促进儿童健康的优先工作领域。健全和完善以政府为主导、多部门合作的儿童伤害预防机制，开展系统、全面、科学的儿童伤害预防控制工作，是降低我国儿童伤害疾病负担的重要策略。建议依托《"健康中国2030"规划纲要》完善伤害预防相关政策法规，制定和颁布实施儿童伤害预防行动计划，深入开展预防儿童伤害的实践和科学研究，加强儿童伤害防控的队伍建设和人才培养，以达到减少儿童伤害，促进儿童健康的目的。     

幼儿教师对儿童意外伤害认知、伤害预防行为及自我效能感

目的:了解幼儿教师对儿童意外伤害的认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感之间的关系,为预防儿童意外伤害进行有针对性的安全健康教育提供科学依据。方法:对183名幼儿教师的意外伤害认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感进行调查分析。结果:幼儿教师对意外伤害的认知程度普遍较低;大部分教师对灾害急救应对知识和技术的掌握与实践程度不够,自我效能感亦较低。结论:需要建立专业教育机构和足够的专业人员去承担对幼儿教师的培训,以提高对儿童意外伤害及其危险因素的认知程度,将意外伤害预防行为贯穿在教育现场和日常生活实践中。     

伤害研究的起源与发展史

在介绍伤害研究的起源及其发展史的基础上,阐述了伤害研究在世界各国政府均受到忽视的原因,以及伤害预防具有"立竿见影"的效果.伤害研究着重采用生物力学研究、流行病学研究、心理学研究、社会学及社会科学的研究等方法,寻找有效的伤害预防与控制的方法或手段、伤害的发生原因,还介绍了伤害研究模型及其对促进伤害研究的作用,旨在为有针对性的预防与控制伤害的发生发挥作用.     

坚持不渝 众擎易举——第五届全国伤害预防与控制学术会议主旨报告

从1999年的第一届伤害预防与控制学术会议到现在,我国的伤害预防控制和研究经过10年的探索与奋斗,已逐步跟上发达国家的步伐,我国伤害预防与控制工作成绩是十分令人可喜和值得自豪的。2000年以来我国每年伤害死亡人数一直在70万上下,没有上升反略有下降。自杀在过去的20年间自杀死亡率减少了57%;道路交通伤害的人口死亡率从2003年以后逐年递减,到2009年的7年中下降37%;跌倒死亡率却上升了20%,特别是老年跌倒已经成了一个突出问题。正因为有一大批不屈不挠、矢志不移从事伤害研究的专家,我国伤害控制事业才能够迅速壮大和发展起来。当前我国伤害预防与控制工作迫待解决的问题是政府没有管理伤害控制的专门机构,疾病控制中心没有伤害控制的部门,没有一支伤害控制的专业队伍。建议各级卫生行政部门、中国疾病预防控制中心和各省、直辖市、自治区疾病预防控制中心都应该设立伤害预防控制中心(所),配备专人负责伤害预防与控制方案的实施、技术培训、安全促进及伤害监测等。我国的伤害研究、预防与控制工作已经度过了蹒跚学步的时期,明天将是我们大踏步前进的10年。回顾我们所走过的历程和取得的可喜成绩,我们心头澎湃,无比兴奋;...     

层次分析法在公共卫生专业学生伤害预防核心能力评估指标建立中的应用

确定公共卫生专业学生伤害预防核心能力评价指标及其权重,以建立系统完整的伤害预防核心能力评估指标.方法 邀请22位国内外伤害预防领域的专家参与德尔菲专家咨询,根据咨询结果删选指标并采用层次分析法确定最终指标的权重.结果 根据德尔菲专家咨询结果构建的评估指标包括5个一级指标和31个二级指标,采用层次分析法得到了二级指标权重,其中一级指标权重:“伤害问题分析评估能力”为0.298,“伤害预防项目计划和实施能力”为0.237,“沟通交流能力”为0.199,“社区实践能力”为0.169,“领导和系统思维能力”为0.097.排在前5位的二级指标权重:“描述哪些因素会导致伤害的能力”为0.051,“获取、收集、分析、应用和传播伤害信息的能力”为0.046,“具备实施伤害预防和干预措施/活动的能力”为0.044,“向社区人员、其他专业人员、关键的政策制定者,有效地传播伤害预防信息的能力”为0.044,“具备制定伤害预防项目总目标和分目标的能力”为0.041.结论 本研究构建的公共卫生专业学生伤害预防核心能力评估指标及其权重客观可信,可用于推动我国医学院校建立科学的伤害预防课程体系及课程考核机制.