正确处理教学与科研关系问题

教学与科研工作是高校的双重任务,它们既统一又矛盾,正确处理二者之间的关系是摆在高校每一个教师面前的现实问题,也是关系到高校建设的带有根本性、方向性的重要问题。教学与科研的关系处理得好,可以使教学、科研互相促进,共同提高;处理得不好,则教学、科研互相掣肘,相互影响,教     

实验室工作的科学管理体会

随着科学技术的迅速发展,高等院校的教学,科研需要迈入新的台阶,才能适应社会的发展。高等院校实验室担负着教学实践、学科研究的双重任务。是培养造就高精尖人才、科研成果的基地。因此,加强实验     

教学科研和社会实践相结合——教学工作体会

教学、科研相结合是我国高等学校的教学原则之一,是培养人才的重要途径.把科研引入教学过程,也是科学教育的重要标志,它体现了高等学校两个中心和双重任务的特点.我们在医用生物学和医学遗传学的教学过程中,遵循教学、科研和社会实践三结合原则,在教学实践中取得了一定的成效.1 教学是基础科研要为教学服务     

高校青年教师教学与科研关系初探

青年教师作为高校教学与科研的中坚力量,同时肩负着教学与科研的双重任务,如何处理好两者的关系,不仅关系到青年教师个人的成长与发展,更关系到学校的学科建设和人才培养。本文分析了高校青年教师在从事教学与科研活动时所存在的问题及原因,针对性地提出了一些建议并指出青年教师应首先从思想上摆正两者的关系,尽快提高自己的教学素质,加速明确科研方向并做出长远规划,使教学与科研共同发展。     

改革实验教学及实验室工作的初步体会

药理学教研室现有2名青年实验员,担负着每届300名学生药理学的教学和科研实验的双重任务。几年来,我室技术人员与教师密切配合,较好地完成了教学和科研任务。在实践中我们深刻认识到实验课在整个教学过程中是不可缺少的环节,它对于论证理论,巩固和强化理论知识,训练学生观察能力及操作技能起着重要作用;认识     

谈当前药学类研究生课程与教材建设

当前我国的硕士研究生教育主要分为两个阶段，即课程教学阶段和实践教学阶段。课程教学阶段主要任务是对研究生进行相关理论和科研方面的课程教学，既是对本科教学内容的进一步深化和拓展，同时也进一步提高了研究生相关的知识水平和科研素质，为以后研究生实践教学部分打下理论和技能方面的基础。研究生教材作为课程教学的依据，具有传授知识和培养学生创造性思维能力的双重功能，对提高教学质量，     

体育教学的主要任务是传授“三基”

体育教学的基本任务是 :锻炼学生身体 ,增强学生体质 ,系统地传授体育基本知识、技术和技能 ;对学生进行思想品德教育。这三项任务体现在教学过程中 ,如同一切复杂事物过程中都存在着主要矛盾和次要矛盾一样 ,必然有其占支配地们的主要矛盾的主要方面。根据学校的教育任务和体育课教学的特点 ,学习和掌握体育基本知识 ,掌握技术和技能是处于支配地位的矛盾的主要方面 ,其它任务都是围绕着使学生掌握教学内容的教学活动来进行的。体育教学的主要任务是 :系统地传授体育基本知识、基本技术、基本技能 ,也就是通常讲的系统传授的“三基”。　　…     

高校青年教师如何应对科研与教学的双重压力

随着社会的发展,高校对青年教师的要求越来越高。青年教师往往面临着科研与教学的双重压力,有的青年教师还承担着部分行政性事务。部分青年教师无法正确面对这种压力。本研究在分析教学与科研的关系基础上,进一步分析国内教学科研的现状并指出存在着＂重科研,轻教学＂的问题。基于对问题产生的原因的分析,本研究指出青年教师应当认清自己所处的高校类型,并做出长远规划,才能正确面对教学与科研的双重压力。     

加强科研管理 促进科技进步

随着教育科技体制改革的不断深入．科研管理工作如何适应市场经挤的发展，建立完善的科研管理体制和运行机箭是摆在我们科管工作者面前的一项重要任务。我院是鄂东南地区唯一的一所高等医学院校，担负着培养医学高级专门人才和发展医学领域科学技术的双重任务。根据学院的科研条件，科研工作既不能盲目追求高、精、尖，也不能只顾应付教学。我院的科技工作在院党委的领导和上级业务主管部门的撸导下，坚持以“科学技术工作必须酉向经济建设”为指导方舒，     

基层医院护理科研设想

<正> 近年来,随着护理事业的发展和医学模式的转变,护理学已成为医学领域中一门独立的重要学科。护理科研工作有了较大发展,但仍处于数量少,质量低的状态,尤其是基层医院护理科研几乎是空白。开展护理科研,迅速提高护理水平,推动护理事业的发展,已成为广大护理工作者面临的主要课题。 1 现状 1.1 护理编制不合理:我院共有床位610张,按病房床位和病房护理人员之比为1:0.4计算,病房需护理人员244人,而我院仅167人,所以护理人员严重缺编,工作量大,护士又多为女性,相负着社会、家庭的双重任务,严重的超负荷运转,使护理人员没有足够的时间和精力去及时掌握国内外护理发展趋势和先进水平,影响了护理科研的发展。     

厦门市仙岳医院·厦门市精神卫生中心简介

厦门市仙岳医院创建于1958年，是一所具有50多年历史的精神专科医院，承担着厦门及周边地区精神卫生医疗、防治、教学和科研等任务。     

高校教师余暇体育现状的调查分析

随着高等教育的迅猛发展,高等学校的办学规模正在不断扩大,连续几年的扩招使在校生人数近几年倍增,高校教师的教学工作量也随之加大.在这样的新形势下,作为高校教师,肩负着教学和科研的双重任务,课务繁重,工作负荷越来越大,更需要有健康的身体作为基础和保证.高校教师这个群体脱离了学校体育教育以后,余暇体育是他们增强体质的主要方式.本文通过对菏泽医学高等专科学校在职教师余暇体育现状的调查,试图找出影响高校教师进行体育锻炼的主要因素,对改变他们的身体健康具有积极意义.     

浅谈实验室管理工作

实验室是学校的重要组成部分,是医学院校进行教学、科研的重要基地,其担负着繁重的实验教学任务.通过实验教学,培养学生思维能力、动手能力、分析和解决问题能力;严肃科学态度,掌握医学实验基本方法和基本操作技能;提高理论和实践相结合的能力.实验教学离不开实验室,实验室管理质量直接影响实验教学质量.因此,加强实验室科学化、规范化、制度化管理具有极其重要的现实意义.     

浅谈实验教学的重要性

高等院校担负着双重任务,一是培养高级人才,二是出高质量的科研成果。要完成这个任务,必须按党的教育方针办学,加强实验课教学,因为实验教学对于提高教学质量和培养人才具有重要意义。药学系,设有无机化学、分析化学、有机化学等课程,这些课是实验性很强的学科,除了理论教学外实验课是必不可少的教学环节。毛泽东同志在《实践论》中指出:“你     

医学实验中心的建设与管理

医学实验中心承担着教学、科研的重要任务,搞好医学实验中心的建设与管理,对提高业务技术水平和科研服务水平具有重要意义。本文对医学实验中心建设的目的和意义、医学实验中心建设的要求、医学实验中心的管理等问题进行了探讨。     

科研管理中的几个问题

教学科研是一般高等院校的两项基本任务,必须保质保量的完成,其指标在教学方面,就是看能否培养出德智体全面发展的为四化建设服务所需要的合格人才。在科研方面,就是看能否搞出有用的科研成果和有学术价值的论文。因此学校的一切工作都必须紧紧围绕着这两项基本任务去进行工作,所以对于教学、科研两者的关系应如何处理好,是应当引起注意的问题。一正确处理教学与科研的关系教学与科研是矛盾的对立统一,教学是将书本知识传授给学生,科研是探求书本外     

谈医科大学附属医院图书馆如何实现藏书结构最佳化

医科大学是培养医学卫生专门技术人才的高等学府,为了完成教学任务,搞好医疗工作和医学科研,一般都在院校所在地设立若干附属医院和临床教学医院,与之相对应,除了作为全校文献情报中心的医科大学图书馆外,各附属医院也建立了具有自己专业特色的图书馆,承担着为医疗、科研、教学提供医学情报信息的重要职责。藏书建设是图书馆工作的重要环节,     

正确认识和处理教学与科研的关系调动教师教学积极性

教学与科研是高校的两大任务,犹如两个轮子,推动学校向前发展,它决定了学校的每个基层科室和教学人员必须在完成教学任务的同时,深入开展科学研究;要求每个教学人员既要具有开展各层次教学工作的能力,又要具有从事科学研究的素质。在实际工作中,既不能只顾科研,而轻视教学工作;也不能光做教学工作,而不参加科学研究。在这一点上,绝大多数教学人员处理得比较好,取得了教学和科研的双丰收。但也不能不看到,部分教学人员在思想上程度不同地存在着重科研轻教学的倾向,     

合理使用予真空高压锅及掌握正确的操作方法

合理使用予真空高压锅及掌握正确的操作方法青海省人民医院索玉风，王青玲我院是一个集教学，科研，医疗为一体的综合性医院，拥有８００多张床位，平均日门诊量达１０００多人次。供应室担负着繁重的灭菌物品的消毒及供应任务，合理使用予真空高压锅，掌握正确的操作方法...     

平衡高校教师教学与科研关系实践体会

当前国内外高校普遍认可“教学与科研相统一”的原则,即高校教师的任务不仅仅是教学,同时也要有相应的科学研究工作。这一原则的提出是在1809年由德国的高等教育思想家、改革家洪堡首次提出的,他同时创办了柏林大学来实践这一原则。正是由于柏林大学的巨大成功,才使得这一原则得到了广泛认可,并成为高等教育的一条基本准则［1］。因此,19世纪初后,科研在高校中的地位日益提高,教学和科研都成了高校重要的日常工作。目前,有学者把本科高校划分为研究型、教学研究型和教学型三种类型的高校［2］。无论哪一种划分标准,教学和科研都是高校的两大任务,只是侧重点不同而已。但在很多高校都存在着“重科研,轻教学”或“重教学,轻科研”的不良倾向。此两种现象的发生既有高校以科研作为考核唯一标准的客观因素,也有高校教师本身个人喜好的主观意向因素。归根结底,教学是高校的立校之本,是高校的基本任务;而科研就可以说成是高校的强校之源,因此科研也就是高校的重要任务。两者不能截然分开,是对立统一的关系。教学能推动高校科研的发展,科研能促进高校教学质量的提升。平衡好教学和科研的关系至关重要。