医学文献检索课的教学实践与思考

医学文献检索课(下称文检课)在我国经过了近20年的发展,特别是在国家教委有关"文献检索课”几个文件精神的指导下,取得了长足的进展,目前全国本科医学院校及超过96%的高等医药院校都开设了文检课,积累起许多宝贵的教学经验[1].与此同时,现代信息技术的飞速发展冲击着以文检教学为代表的大学信息用户教育,同国内其他医学院校情况相似,我校的文检课也面临着是否能继续生存和发展的危机.国内学者从理论研究、教材建设、加强计算机检索等方面作了较为深入的探讨,笔者拟借他山之石,结合我校的文检教学实践,以探讨文检课的教学改革.     

医学文献检索课教学改革的探索

医学文献检索课(简称文检课)自80年代中期在全国医药院校开设以来,在国家教委的重视和各级主管部门的扶持下,经过广大教师的辛勤耕耘和不断开拓,在深度和广度上都得到长足的发展。文检课要进一步适应当今教育改革及医学发展的需要,仍须在探索中创新,在创新中求生存,在变革中求发展。我校1986年正式将文检课列入研究生教学计划。近几年,我们在研究生医学文检课的教学中做了以下几方面的探索和实践。一、教材建设为配合我校文检课教学的需要,我们于1991年出版了自编教材《医学文献检索学》(山东大学出版社出版),编印了《医学文献检索学·学习…     

影响军校医专生文检课教学质量的原因及对策

医学文献检索课,目前在专科生教育中逐渐得到普及,特别是在素质教育倍受关注的今天,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要.文检课教学同行在此方面也作了很多有益的探讨,但目前专科生文检课教学效果仍不尽如人意.本文结合工作实际,针对军队院校专科生的文检课教学状况进行了分析,并提出了建议与对策.     

加强文检课的机检教学

文献检索和利用课(下称文检课)在高校开设以来,由于适应了当今高校教育改革的形势,满足了社会需要,所以得到不断发展。特别是医科院校于1990年成立了“文检课教学研究会”,使这门课程的教学在深度和广度上得到很大的发展,多层次文检课教学模式逐渐为更多的学校所     

研究生医学文检课教改问卷调查分析

本文通过对本校97级研究生医学文检课选修者进行问卷调查。从研究生的文检课教学起点、教学课时安排、教学方式、教材内容、考核方式等各方面进行数据统计分析。为我校1997年湖北省教委教学研究中标项目——“研究生医学文检课教学新模式的建立”,提供统计数据和教改的科学依据。     

关于我校文献检索课教学现状及对策

我校是从 80年代开设医学文献检索课的 ,经过十几年的发展 ,文检课已经成为一门体系完善、内容丰富的课程 ,被学校列为必修课。但是 ,随着科学技术的进步、计算机的普及和网络的建成 ,传统的文检课在教学内容、教学形式、教学效果以及师资力量等方面都已跟不上时代的发展 ,也不能很好的满足学生的情报需求 ,这就要求对文检课进行改革和创新 ,以全新的面貌迎接新的挑战。1　文献检索课的现状1 .1　课程不受重视 ,课时被压缩　医学文献检索课在各高校中发展很不平衡 ,受重视程度也不一样 ,大部分院校领导忽视了文献检索在学生技能学习中的重要…     

根据中等卫校的特点开设医学文献检索课

医学文献检索课(以下简称文检课)作为选修课,已在中专教育中逐渐得到普及,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要。中等专业学校文检课起步较晚,目前只是借鉴高校文检课经验照搬照套,这样显然是不合适的。中等卫校办学条件及学生知识结构层次较之高校有一定差距,其文检课的开设也应该符合自身的特点。笔者根据自己在文检课教学中的体会,结合中等卫校教学特点,谈谈开设文检课的想法。1根据新生的特点,进行图书馆知识教育目前,中等卫校招收的学生有四年制的初中生和三年制的高中生,又有从社会招收的自费生,学生的基础文化…     

谈七年制医学英文班文检课教学

医学文献检索与利用课(下称文检课)自八十年代中期在全国医药院校开设以来,由于适应了当今教育改革的形势,满足了社会需要,在深度和广度上得到发展,多层次文检课教学模式,已逐渐为更多的学校所接受。本文仅就笔者所在院校七年制临床医学(英文)专业(以下称七年制英文班)的文检课教学谈点儿看法。     

MOOC文献检索课教学创新研究

在深入分析认识和理解MOOC的类型基础上,详细地探讨了MOOC对传统文检课的冲击,指出文检课应当充分利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统文检课教学的质量。借鉴其他学者MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文献检索课教学实现的研究框架,该研究框架围绕文检课课程过程为中心,形成以教师——MOOC技术功能——学生——MOOC交互学习环境——教师反复循环路径,教师、MOOC技术功能、学生、MOOC交互学习环境依次互为联系与影响,共同作用于文检课教学整个过程,以达到文检课教学创新。     

论医学文检课教材结构与教学环节的协调

回顾医学文检课发展历程,面对今后的教学需求,医学文检课在整体建设等方面仍有亟待解决的问题,其中教材结构与教学环节的协调,是一个重要问题,该文就此进行了探讨。     

浅谈文献检索教学的针对性

在对大专生、本科生和研究生的文献检索课(简称文检)教学中,我们有针对性地开展教学,取得了显著的成绩.     

在职研究生医学文献检索课教学改革之我见

我院系青岛医学院附属医院 ,现有硕士导师 2 4名。自 1999年以来 ,共培养了 13 3名临床医学在职研究生 ,已初步建立起比较规范的研究生培养体系。研究生课程中的医学文献检索课 (简称文检课 )是提高在职研究生获取和利用医学信息能力的重要途径和必修课程。近几年来 ,网络技术日益完善 ,计算机大量普及 ,网络和光盘数据库的广泛应用 ,为医学文检课教学注入了新的生命力 ,同时也提出了更高的要求。笔者通过 4年来在职研究生文检课教学 ,感到该课程教学还存在许多不足 ,改革已势在必行。1　在职研究生医学文检课的要求在职研究生培训的基本要…     

医学文检课教学改革探索及思考

传统的医学文检课在教学内容、手段和方法上都存在与现代信息检索技术不相适应的方面,文检课教学改革势在必行.本文从四个方面谈了对文检课教学改革的尝试,并提出进一步完善的建议.     

医学文检课教学的状况

我院医学文检课教学自1985年开始。十年来,在教学实践中笔者注意搜集反馈信息,不断总结教学经验,探索适合我院医学文检课的教学模式,在摸索中有以下几点体会。 (一)注意强化学生的情报意识 医学文检课的主要任务就是重在增强医学生的情报意识。情报意识的提高需要经过长期潜移默化的培养和熏陶。首先在课程的开始就要把学生的情报意识和检索欲望启发起来,教师应当广泛搜集十分精     

研究生文献检索课程的教学定位

从1984年教育部要求高等院校开设文献检索课(简称文检课)至今已整整13年了。对于如何开设研究生的文检课,尽管国家教委(原教育部)在1985年和1992年分别发文提出了要求,但因缺乏定位研究,没有统一的教材及统一的教学大纲,致使目前各校仍是各行其道,且全国发展很不平衡。作为一门年轻的课程,若没有符合客观要求的定位,没有统一的标准和目标,就很难发展成为充满生机活力的、规范化的课程。本文仅就医学研究生文检课的定位问题,并结合我校十多年来开展研究生文检课的教学体会,谈谈几点不成熟意见。一、授课起点的定位设立授课起点的目的是为了便…     

基于MOOC的文献检索课教学创新

在对比MOOC的两种类型cMOOC和xMOOC的基础上,探讨了MOOC对传统文献检索课的冲击,通过借鉴MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文检课教学实现的研究框架,并提出了以文检课课程为中心,形成教师—MOOC技术—学生—MOOC交互学习环境—教师的反复循环路径,共同作用于文检课教学过程,实现文检课教学的创新,提高文检课教学的质量。     

医学文检课的现状、师资素质及对策

医学高校开设《医学文献检索与利用》课(下文简称“文检课”)经过前几年的迅速发展,目前似乎到了一个关口,如何突破这个关口,步入高校正规化学科的行列,见解不一.本文就医学文检课的现状、师资素质及对策略谈管见. 一、医学文检课的现状 1.学生对此课程的反映:笔者曾以开设医学文检课的必要性及对教学方式、教学时数、教学效果的建议和意见为内容向我院的研究生和本科生发出了300份的问卷调查,答卷全部收回.调查结果是:学生100％的认为“此课程的开设十分必要”,“令人眼界大开”,“文检课将我们带入了一个新的领域”,“有助于自学,为今后的学习、工     

研究生文献检索课教学改革与实践

结合本院实际,分析了多年来研究生文检课教学状况及其原因,论述了近几年在文检课教学实践中的改革与探索.     

信息时代本科生医学文献检索课程教学改革初探

目前全国许多医学院校都开设了文献检索与利用课程(以下简称文检课)，该课有助于学生的信息获取与利用能力的培养和提高。但随着信息技术的飞速发展，特别是网络技术的广泛应用，各高校都建立了校园网，开设了电子阅览室，使信息的获取速度和方式有了很大的改进，那么文检课的教学也应该改变以手工检索工具学习为主的局面，加大光盘和网络检索的介绍，同时增加实习机会，提高文检课的实用性。     

我院研究生医学文检课改革势在必行

我院从 1986年开始为研究生开设“医学文献检索与利用课”(以下简称“医学文检课”) ,十几年来取得了一定成绩。随着近几年我国计算机信息网络建设与利用的快速发展 ,现代检索技术与ＣＤ ＲＯＭ光盘数据库的广泛应用 ,为医学文检课教学注入了新的生机 ,同时也对之提出了新的更高的要求。作为一名医学文检课教师 ,面临新形势思索如何搞好研究生医学文检课教学 ,使之真正能够面向 2 1世纪 ,为培养能力型的新世纪高级医学人才服务是非常必要的。笔者通过近两年为研究生上课体会到该课目前存在许多不足之处 ,改革已势在必行。1　我院研究生医学…