160名小学教师心理健康状况的调查分析

目的　探讨小学教师心理健康状况及对学生可能的影响。　方法　使用精神状况自评量表 (SCL- 90 )对城乡小学教师 16 0人进行调查。　结果　有中度以上心理卫生问题的小学教师 ,占小学教师的 19.2 7% ;不同性别教师心理健康状况无差别 ;农村小学教师的SCL - 90分值高于城市小学教师。　结论　小学教师中部分教师有较突出的心理卫生问题 ,农村小学教师心理卫生问题更突出 ,是心理健康维护的重要对象     

全国大学生SCL-90新常模构建问题研究

目的构建全国大学生SCL-90新常模。方法运用CNKI检索文献,并根据高等教育改革过程中重大事件发生的顺序,划分SCL-90常模建立与使用的时间段,最后确定以2002～2007年6年间大学生SCL-90的原始数据为依据,计算、建立当前全国大学生SCL-90新常模。结果以2002～2007年6年间大学生SCL-90的原始数据为依据,计算出的SCL-90的9个因子平均值,全部高于1986年建立的全国正常人群常模和全国青年组常模。结论1986年建立的全国正常人群常模和全国青年组常模,已经陈旧、过时,不再适合作为常模使用,建议将以2002～2007年6年间大学生SCL-90的原始数据为依据,计算出的各因子平均值及标准差暂时作为新常模使用。     

江苏省初中学生心理健康影响因素研究

目的　探讨初中生心理健康的影响因素 ,为更好地开展心理健康教育和心理保健提供科学依据。　方法　运用症状自评量表 (SCL - 90 )和自行设计的心理健康影响因素调查表 ,对全省 2 6 11名初一至初三的学生进行调查。结果　我省初中生心理问题检出率为 4 .8% ,影响初中学生心理健康的因素主要有 :年龄、城乡差异、家庭结构、母亲职业、父母教育方式、家庭环境、家庭幸福感、学校环境、对国家未来前途认知、对个人未来前途认知、社会环境。　结论　对初中生的心理健康教育应针对其主要的、可控的影响因素 ,注重开展社会、家庭、学校、个体全方位、多层次的心理健康教育     

882名高职新生心理健康调查分析

目的为了解高职院校新生的心理健康状况,及早进行心理干预提供依据。方法采用大学生人格问卷（UPI）、症状自评量表（SCL-90）对某高职院校2008年入学新生进行心理健康调查。结果（1）UPI筛查出“一类问题”学生179人,占20．3％,其中5．2％的学生有自杀意念;（2）SCL-90筛选出有心理问题的学生191人,其中,强迫、人际关系、抑郁因子均分显著高于国内正常成人常模,但在SCL-90所有因子上得分均低于国内大学生常模,且差异显著;（3）女生在SCL-90恐怖因子上显著高于男生。结论高职新生的心理健康状况良好,应该有针对性地在大学新生中开展心理健康教育与辅导,使他们尽快适应大学生活。     

常州市中学生个性与心理健康调查

目的　了解常州市中学生性格与心理健康状况 ,筛查出可能患有心理障碍或心理疾患的学生。方法　运用症状自评量表 (SCL -90 )和艾森克人格问卷 (EPQ)对常州市 114 0名中学生心理情况进行调查。结果　常州市 16至18周岁中学生心理障碍发生率达 2 3.77%。结论　常州市中学生SCL -90各项因子均分高于全国常模 (青年组 ) ,其中较为突出的心理问题是强迫、人际敏感症状     

428名大学新生心理健康状况调查

目的了解湖南科技学院大学新生心理健康状况,为大学生心理健康教育工作提供依据。方法采用大学生人格问卷对湖南科技学院2009级428名新生进行心理健康状况调查。结果参测学生总分峰值在6～8分,最高分为53分,最低分为0分,中位数为5分。有严重心理问题的1类学生79人,占18.46%;有某种心理问题需要引起关注的2类学生83人,占19.39%;心理健康者266人,占62.15%。男女新生心理健康水平差异无统计学意义(χ2=1.417,P=0.492);城乡生源相比差异无统计学意义,独生子女1、2类学生的筛选率高于非独生子女,但独生子女和非独生子女新生UPI3类筛选率差异无统计学意义(χ2=3.651,P=0.161);往届生与应届生新生UPI3类筛选率差异有统计学意义(χ2=6.417,P=0.040),结论大部分新生心理卫生状况良好,但仍有相当数量的大学生心理健康问题不容忽视。     

某医学院2209名本科生心理健康状况调查

目的了解医学院本科生心理健康状况,为进一步开展心理健康教育与干预提供依据。方法采用CCSMHS对2209名某医学院本科生进行问卷调查分析。结果大学生心理健康总体状况优于全国常模且差异具有统计学意义(P<0.01);女生在冲动、依赖、焦虑、抑郁、躯体化和社交退缩6个维度高于男生且差异具有统计学意义(P<0.01);农村生源学生在社交退缩、自卑、焦虑、强迫、性心理、躯体化6个维度高于城镇生源学生且差异具有统计学意义(P<0.05);大四、大一学生心理健康状况优于大三、大二学生。结论应有针对性地加强对女性、农村生源和大三、大二本科生的心理卫生指导。     

250名大学生心理健康状况调查

由于大学生对时代具有更敏感的触角和自身特殊的成长经历,因此心理健康状况令人担忧,解决大学生的心理健康问题刻不容缓。本文通过文献研究与现场调查、定性与定量相结合的研究方法,对大学生的心理健康状况做以调查和分析,现报告如下。     

本科护生临床实习期间应付方式与心理健康调查研究

目的　了解本科护生临床实习期间应付方式与心理健康状况。　方法　采用应付方式问卷和SCL -90自评量表对泸州医学院 16 0名本科护生进行测评。　结果　护生在应激过程中较多采用成熟的应付方式。使用成熟型应付方式的护生心理健康水平相对较高 ,使用不成熟型应对方式的护生心理健康水平较低 ,使用混合型应付方式的护生心理健康水平介于成熟型和不成熟型之间。　结论　不同类型应付方式本科护生的心理健康水平存在差异 ,护理教育工作者对学生进行心理健康教育时应加强对应付方式的指导     

肥东县1810名高中学生心理健康状况调查研究

高中阶段是人生成长的关键时期,既是人格塑造最后一个比较理想的时期,也是心理问题的易发期,在这个时期,青少年生理发育过程中伴随着一场＂心理革命＂,生理发育逐步成熟,心理上正处于＂断乳期＂。面对社会竞争、学习紧张、个人成长等外界各种压力时,一些人容易出现心理困惑和失衡,产生烦恼、忧虑、失落、愤怒、绝望等不良情绪,     

1496名大学生心理健康状况调查

\t\t\t\t\t  目的  \t\t\t\t\t掌握大学生心理健康状况, 为心理健康教育提供科学依据。\t\t\t\t\t  方法  \t\t\t\t\t运用90项症状自评量表对1496名大学生进行测查。\t\t\t\t\t  结果  \t\t\t\t\t调查组学生心理健康水平低于全国常模, 心理障碍检出率为20.72%;大学生心理障碍的种类与性别有关, 来自农村的大学生心理健康水平低于来自城市的大学生, 文科学生与理科学生心理健康水平无显著性差异, 各年级心理障碍检出率无显著性差异。\t\t\t\t\t  结论  \t\t\t\t\t应有针对性地开展大学生心理健康教育。     

泰安高校大学生心理状况调查

为了解泰安高校大学生的心理状况,引导各学校高度重视大学生的心理健康问题,有针对性地采取切实有效的疏导和调整措施,帮助大学生顺利完成学业、走向社会,笔者对部分泰安高校大学生的心理状况进行了调查,现报告如下.     

高校学生心理健康教育进展

目前,我国护理学理论与实践的发展正经历以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心方向转化,临床护理工作转化为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元护理模式[1].     

徐州市初中生敌对心理问题调查分析

初中生的心理发育正从儿童向成人过渡 ,心理很不稳定 ,具有独立性与依赖性相互矛盾的特点[1] ,他们对父母和老师时常会表现出很强的反抗和敌对情绪 ,若解决不好 ,发展成为敌对心理问题 ,严重影响其学习成绩及身心健康。为了解初中生敌对心理问题的状况及影响因素 ,从而提供制订敌对心理保健措施的依据 ,我们于 2 0 0 1年 10月对徐州市初中生的敌对心理问题进行了调查分析。1　对象和方法1.1　对象　对徐州市初中学校采用整群分层随机方法分别抽取 4所 ,城乡各 2所 ,各校各年级抽取一个班的学生 ,参加调查。调查资料有效的学生共 6 19人 ,其…     

3368名师大女生心理健康状况调查分析

目的 了解曲阜师大女生心理健康状况为开展心理健康教育、心理咨询和治疗提供参考依据。 采用SCL－90量表对曲阜师大95级到98级全体女生共3500人进行检测，并分别与中国常模组及山西省女大学生组比较。结果 1．曲阜师大有心理问题的女大学生占10．01％；2．9个项目的均分高于常模组，差异有统计学意义，与山西组也有差异；3．有心理问题的大学生一年级最多，四年级次之。结论 对师大女生应加强进行心理健康教育，尤其是一年级和四年级。     

1085名医学生心理健康状况调查

目的了解大理某高校医学生心理健康状况及其群体特点,分析影响心理健康的主要因素,为医学生心理健康教育提供参考依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对大理某高校1 085名医学生进行心理健康分析,对结果采用分类比较的方法以反映不同类别心理健康水平的差异。结果大理某高校医学生的SCL-90各因子分除人际关系外,其余各项均高于全国青年常模,差异有统计学意义(P<0.01)。有中度以上心理问题的学生占总数的29.7%。大学生心理问题的发生与性别、年级、专业等有一定的关系。结论医学生的心理健康存在一定问题,学生心理健康形势依然严峻,有必要加强心理健康教育,减少心理问题的出现。     

太极拳习练对大学生心理健康的影响

本文对潍坊医学院以部分习练太极拳不同年限的大学生为对象 ,进行心理健康状况调查 ,现报告如下。1　对象和方法1.1　对象　潍坊医学院学习太极拳学生 ,共计 12 0人。其中男生 5 0人 ,女生 70人 ,年龄介于 19～ 2 2岁之间。1.2　方法　采用自编调查表 ,将研究对象分组 ,即练太极拳1年以内者取 1,练太极拳 1年以上两年以内者取 2 ,练太极拳两年以上者取 3。共分 3组。再使用SCL - 90进行测量 ,将测量结果进行统计比较。2　结果　　通过统计与比较 ,反映受试者心理健康总体水平的总均分和阳性项目数 ,与金华 ( 1986 )制订的全国常模进行比较…     

大连列车段列车员心理健康状况的调查

列车员是一个特殊的群体,他们的心理健康状态对于铁路运输的生产安全有着不容忽视的影响.本研究旨在了解列车员的心理健康状况,为更好地保证列车员的心理健康提供健康促进的素材.     

3145名大学新生心理健康状况的调查分析

目的 了解大学新生的心理健康状况,为有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作提供依据.方法 采用SCL-90对3145名新生进行心理症状的自评测试.结果 大学新生在强迫、焦虑、恐怖、偏执4个因子得分高于国内正常人水平（P＜0.05）,有显著性差异.男生在强迫、敌对、偏执、精神病性因子得分显著高于女生 （P＜0.01）;女生恐怖因子得分显著高于男生（P＜0.05）. 在强迫、人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性5个因子得分上文科新生显著低于理科和艺术类新生,顺序是艺术类＞理科＞文科.在敌对和恐怖两个因子得分上,理科新生显著高于文科和艺术类新生,文科新生和艺术类新生差异不显著;在抑郁因子得分上,理科学生显著高于文科学生.结论 本研究测查的大学新生心理健康状况比国内同类大学新生相对较好,需要注意的是应给予男生、艺术类学生心理健康方面更多的关注.     

大学生心理健康状况调查研究

[目的]了解大学生的心理健康状况。[方法]采用90项症状自评量表(SCL-90)对本校学生进行调查。[结果]大学生的症状自评量表的9个因子水平高于国内成人常模,与全国大学生水平比较除强迫以外的其他因子水平低于全国大学生水平。躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁和恐怖因子水平女生高于男生,敌对、偏执和精神病性因子水平男女无统计学差异。护理学院的学生的各项因子水平高于医学和其他专业的因子水平。SCL-90因子分≥3的检出率12.6%。[结论]延边大学学生总体心理健康状况良好,在不同性别和专业中,部分心理问题较突出。应有针对性地开展大学生的健康教育。