浅谈基层科室管理者的工作特点

基层科室者是医院党委实施管理决策的参谋和助手，“管理科室、沟通上下、优质服务”是基层科室管理者的重要职责。只有充分地认识、熟练地运用其工作特点，掌握基层科室管理工作的规律，才能全面完成医院党委赋予的职责。本文从计划的严密性、处事的原则性、工作的连贯性、总结的真实性、观念的创新性、工作的整体性等六个方面进行了分析，与同行探讨。     

浅论高校教学秘书应具备的素质与能力

高校教学秘书是提供教学服务的主要人员,是教学管理的实施者,也是院系领导决策的智囊,甚至是行政秘书工作的承担者,肩负着管理与服务的双重使命,因其特殊的工作职能和工作多变性、复杂性的特点,促使教学秘书必须具备一些基本的素质和能力。本文从教学秘书的基本职能、基本素质和基本能力方面进行探讨。     

浅谈教学示范科室在临床学院建设中的运用

教研室是军队综合性医院教学工作二级管理的重要环节,“教学管理”的实施通过“教研室管理”得以实现。只有在建立“教研室-基层科室”的良性教学模式的基础上,才能实现医院教学工作的整体运作,构建良好的教学形象。良性教学模式涵盖了教学质量、服务态度、教学设施、教学水平等综合因素。可见,在建立“临床学院”的基础上,探索可行、有效、合理的教研室教学模式,是医院教学工作的当务之急。我们认为:创建一定数量的“教学示范科室”,充分利用有限的资源、树立教学典范、建立教学模式、“以点带面、全面发展”,从而推动教学工作、提高教学质量、改善服务态度,是临床学院建设的关键步骤。本文探讨了教学示范科室的示范内容、步骤、目的和意义等,供同行参考。     

临床教学中总住院医师担任教学秘书的探索与实践

总住院医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节，而教学秘书又是教学人才培养的重要岗位。广州医学院附属广州市第一人民医院将总住院医师参与临床教学纳入总住院医师培训和考核体系之中，由总住院医师担任教学秘书，利用总住院医师身处临床医疗、教学第一线的岗位特点，加强了临床教学的管理，提高了临床教学的效果，同时也提高了总住院医师的综合素质。但是，如何解决总住院医师教学经验的不足，提高其教学积极性，减轻其过重的工作负担等问题还有待于进一步探讨。     

浅谈做好兼职教学秘书的体会

实践证明，医院兼职教学秘书的设立在保证医学院教学计划的实施及配合学院和医院做好教书育人、管理有人的工作中起了积极作用，克服了过去实习生管理松散，教学人员责任不够落实、实习生成绩相差悬殊的情况。我自巧年起担任内科教学秘书，通过自己的努力，在完成临床工作的同时较好地完成了医院兼职教学秘书的任务，在工作期间有如下体会：一热爱教学工作是搞好教学的前提我是内科医生，平时临床工作量大，再担任兼职教学秘书工作更是苦中加苦，需要付出更多的时间和精力，需要有吃苦耐劳、无私奉公的敬业精神。但医疗卫生事业要后继有人，…     

选好科室文秘

医院科室的职业化管理不同于传统的经验管理．要求科室秘书必须具备专业科室的管理知识，掌握与专业科室相关的医疗技术准入制度。     

浅谈15年护士长工作体会

在医院管理中,护理管理地位极其重要。护士长是护理管理中最基层科室护理工作的具体领导者和组织者。在完成病房组织管理和业务管理,护理质量管理等各方面工作中起主导作用。医院临床科室在完成医疗、教学、科研、健康教育和预防疾病等任务中,护士长是参与者和组织者。护士长工作的好坏不仅直接影响护理质量的提高,而且关系到整个医院工作的开展。为此,笔者就任护士长工作15年体会浅谈如下。     

构建医院临床教学动态管理体系,提高实习生培养质量

医学教育的最终目的在于医生综合素质的发展与综合能力的提高。但随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,医院临床教学工作质量出现一定程度的滑坡,临床实习教学工作中存在许多问题。通过构建医院教学动态管理体系,借助医院教学管理信息平台,能让医院教学管理部门、科室教学秘书、临床带教老师、实习生和学校均收益,有效解决了实习生管理难、实习质量不高的问题。     

实行量化管理 促进临床教学

我院是一所综合性医院，多年来一直承担着滨州医学院、滨州卫校及德州卫校的毕业实习任务。随着我院各项工作量化管理的深入实施，针对临床教学中出现的问题，我们对临床教学管理进行了改革，于９８年正式纳入我院《量化管理方案》，经过三年的具体操作，收到了很好的效果，现将临床教学管理的具体操作程序和效果报告如下。１量化管理的具体操作１．１ 在院党委领导下，由一名副院长主管临床教学，科教科负责临床教学的质量控制全过程，教学院长考核科教科工作，科教科考核各教学科室，各教学科室由主任负责，配有教学秘书。１．２ 科教科岗…     

现代医院管理理念下医院专职秘书的独特性

随着现代医院管理理念的发展，医院专职秘书这一岗位随之产生。它是医院管理机构的重要成员，也是科室领导的参谋和助手。由于处于医院这一特殊的环境中，医院专职秘书一经产生就带有明显的医院特性，在医院发展中起到了重要的作用。     

浅淡基层科室管理者的工作特点

基层科室者是医院党委实施管理决策的参谋和助手,“管理科室、沟通上下、优质服务”是基层科室管理者的重要职责。只有充分地认识、熟练地运用其工作特点,掌握基层科室管理工作的规律,才能全面完成医院党委赋予的职责。本文从计划的严密性、处事的原则性、工作的连贯性、总结的真实性、观念的创新性、工作的整体性等六个方面进行了分析,与同行探讨。     

医院医技科室技术组管理体会

作为医院医技科室技术组长 ,如何配合科主任做好医技科室技术人员及技术工作的领导和管理 ,笔者结合多年工作实际 ,特谈谈如下浅见。(1)必须充分认识技术组长在科室管理中的地位和作用。医技科室技术组长 (全国大多数大医院为技师长 ) ,是负责医技科室技术人员、技术业务管理的最高基层负责人。他既要管科室技术人员的业务 ,又要管技术人员队伍的思想、医德、医风和有关行政工作 ,官不大 ,无特殊待遇 ,但责任心重 ,工作繁杂。技术组组长工作的好坏 ,将直接影响到整个医技科室的医疗、教学、科研工作的完成 ,同时也影响着医院的社会效益和经…     

高校教学秘书角色探讨

教学工作是高校的核心工作,教学秘书作为教学工作的基层管理者,是学校教务处与各院、部(系)、教研室连接的桥梁和纽带。建立一支高素质、甘为人梯、爱岗敬业和勇于创新的教学秘书队伍,是提高教学质量的必要前提。本文从高校教学秘书的岗位职责出发,探讨对教学秘书的素质要求和岗位现状,并提出针对性的建议。     

浅谈病房护士长的自身管理

护士长是医院基层科室护理工作的管理者和领导者，科室护理人员的素质及护理质量高低与护士长的素质和管理能力是完全成正比的。由于护士长平时的工作比较繁忙，外出进修学习的机会不多，主要靠自己在工作中不断摸索、总结，笔者认为基层医院病房护士长在医院组织系统中，有承上启下的作用。所以必须注重自身素质的提高和培养自己的管理能力才能管好科室、适应医疗形势发展。     

护士长在科室管理中的艺术性

护理质量是医院质量的重要组成部分，也是反映整个医院质量水平的一个缩影。护士长作为最基层科室的管理者，负责着整个护理单元的工作，处在科室管理的中心位置。护士长管理的艺术性能促进护理工作的紧密性、联系性，从而取得高效的护理效果。     

临床科室主任作为管理者的基本思路

临床科室是医院基本的技术和服务单元，作为医院整体功能的一部分，临床科室承担着医疗、教学、科研的各项具体工作，直接面对患者和服务人群，是医院的窗口之一和医院目标任务执行完成的重要终末环节。临床科室的重要地位表现在：①有特定的技术服务范围和就医人群；②既是医院的一部分，又在本专业内发挥主导作用；③科室的发展受到医院大环境的影响，但也能在众多的科室之中脱颖而出，成为医院的优势学科和品牌。从一定角度而言，临床科室是一所医院的雏形，临床科室主任不仅起上传下达的桥梁作用，而且要充分进行科室管理，使科室成为有活力有生命力的实体，不断发展壮大，保证持久的技术和服务能力。临床科室主任肩负着科室发展现实和历史的责任，作为管理者工作千头万绪，但择其要者应为以下几个方面。     

项目式学习模式在医院基层党建与思政教学中的创新应用与评价

医院基层党建与思政教学是医院党建工作的重要组成部分,基层党支部也是发挥战斗堡垒作用的基础核心。如何强化医院基层党支部的战斗堡垒作用,充分调动党员及科室群众的积极性,是医院基层党组织建设的重中之重。项目式学习模式是一种源于医学教育的被公认的实现教育改革的有效方法,然而将项目式学习模式应用于医院基层党建及思政教学尚无先例。本文使用科学的对照方法及问卷调查,系统探讨项目式学习模式在医院基层党建与思政教学中的具体实施方法及其优势与可行性。     

影像科室管理的四个要素

管理既是一门科学,更是一门艺术,管理也是生产力。现代医院管理的一个重要组成部分是基层科室管理,科室管理将成为医院管理的新热点,提高医院科室管理水平,是迫在眉睫的工作。医院影像科室管理与其他科室相比,既有共同性,又有特殊性。本文从制度、人才、环境和设备四个方面阐述大型医院影像科室管理的主要内容。     

护士长在科室管理中的作用

护理管理是一种行为，一种模式，同时也是一门艺术。护理管理的好坏、成败直接影响护理质量。在临床工作中，护士长做为医院最基层的管理者，在医院中起着承上启下的作用。既要组织领导本科室的护理工作，又要参加与管理科室的行政事务，协调、解决、处理好医生、护士、上级领导及患者之间的人际关系。     

护士长在护理管理中的角色

护士长在护理管理中的角色护士长是医院基层科室护理工作具体的管理者、组织者、指挥着和实践者。其操作能力、领导水平的高低直接影响到医院护理质量和护理管理水平。管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素。其中管理者是活动中的主体，护士长即为和室和病房护理管理的主体。护理质量是护理管理工作的核心，也是护理管理工作的重点。领导者的责任就在于创造和维持一种有利于调动员工积极性和温暖友爱的环境气氛，使工作人员心情舒畅，共同完成管理目标。护士长作为医院最基层科室护理工作的领导者直接对疗区实时管理，在疗区护理工作中起领导、决策、指挥、监督等作用。