某学院新生艾滋病知识知晓情况调查

目的:了解大学生对艾滋病知识的知晓情况.方法:对222名新生进行艾滋病知识的问卷调查.结果:学生对艾滋病的三大传播途径有较好的了解,其回答的正确率均超过90%,但对于一些不会传播艾滋病的途径如蚊虫叮咬、共用毛巾这些问题学生回答的正确率均较低,大学生对艾滋病知识掌握不够全面.结论:对大学生仍需进行更深入的艾滋病知识宣传教育工作,尤其是对一年级新进校的学生.     

医学院校女生艾滋病知识知晓率调查分析

目的了解医学院校女生对艾滋病知识的掌握情况,并对艾滋病健康教育前后知识知晓率进行比较,为寻求艾滋病知识传播的有效途径提供依据。方法随机抽取某医学院校107名预防专业女生进行艾滋病相关知识教育,在艾滋病知识授课前后分别进行了艾滋病相关知识问卷,并对回答结果进行对比分析。结果在艾滋病知识授课前,医学院女生对艾滋病的认知不够,对一些具体日常接触行为不能准确回答,授课后她们对艾滋病知识的正确回答率明显提高。结论课堂讲授是提高医学生艾滋病知识知晓率的有效途径,应引起重视。     

广州大学城在校学生干部培训前后艾滋病知识与态度比较

目的：了解广州地区在校大学生学生干部对艾滋病相关知识知晓率及评估培训效果,为今后加强在大学生中开展预防艾滋病知识的宣传提供信息和依据.方法：采用随机整群抽样对分三次参加培训班的学生干部进行培训前和培训后的调查,调查内容分为36道题逐题回答,并实时记录答题内容.结果：通过培训.艾滋病传播途径知识的平均正确知晓率从14%提高到100%;预防艾滋病知识正确率从30%提高到100%;认为艾滋病对个人有威胁的由67.81%提高到100%;愿意与艾滋病感染者继续交往的由13.77%提高到93.17%;认为目前我国艾滋病流行严重的从71.24%提高到92.23%.结论：本次培训和调研工作,不但提高了广州在校青年对艾滋病的认识,增加了预防知识,更注重培养青年学生关心爱滋病患者和用行动清除歧视.     

娱乐行业从业人员艾滋病防治知识培训效果调查分析

目的：了解娱乐行业从业人员等高危人群艾滋病基本知识知晓率。方法：对辖区36家娱乐行业296名从业人员进行艾滋病防治基本知识培训,通过比较培训前、后的调查问卷结果,对培训效果进行分析。结果：调查对象对艾滋病的相关知识所涉及到的26道题在培训前后的回答正确率存在显著性差异（P〈0.01）。结论：培训确实可以显著提高娱乐行业等高危人群对艾滋病的认识,达到提高他们主动预防艾滋病能力的目的。     

卫生学校学生艾滋病有关知识现况调查及健康教育近期效果评价

目的在青年学生中普及艾滋病知识,增强该人群对艾滋病的自我保健能力和防范意识。方法采取随机整群抽样的方法对卫校1459名学生进行艾滋病知识基线调查,开展艾滋病健康教育,进行干预效果评价。结果采取教育干预后,学生对艾滋病相关知识的回答正确率与干预前的差别有高度显著意义(P<0.01),干预指数均大于1。结论在学校实施艾滋病健康教育是对该人群普及艾滋病知识的有效措施。     

广西某市大众人群艾滋病相关知识认知现状调查

目的了解广西某市大众人群对艾滋病知识认知现状,为该市艾滋病相关防治知识的宣传工作提供参考。方法采用多阶段随机抽样的方法随机抽取1 120人进行艾滋病知识问卷调查。结果不同人群艾滋病相关知识知晓率不同,城市居民知晓率较高为65.09%,农村居民最低为39.60%。总人群中男女性别知识知晓率有差异,男高于女。不同知识点的正确率不同,知识点5回答的正确率最高为88.02%,知识点2回答的正确率最低为40.27%。结论不同特征人群艾滋病相关知识知晓率有差异,提示应有针对性地开展艾滋病相关防治知识的宣传教育。     

307名村级计划免疫工作人员安全注射培训及效果评价

通过对307名村级计划免疫工作人员进行安全注射知识培训及培训前后基本知识测试，发现培训前理论知识回答正确率为15％～59％，实践技能操作正确率为57％，培训后理论知识回答正确率为72％～100％，实践技能操作正确率为83％。上述结果表明村级计划免疫工作人员安全注射知识缺乏，进行培训后效果明显，今后有必要进行经常性培训。     

海南省黎族乡村医生性病、艾滋病健康教育效果分析

目的 通过对乡村医生进行性病、艾滋病相关知识的培训，使其充当卫生宣传员，对当地人群进行预防性病艾滋病的宣传工作。方法 对乡村医生进行性病、艾滋病知识的基线调查后，通过培训、发放宣传材料、播放VCD等参与性教学，提高乡村医生的性病、艾滋病知识水平，并对授课内容的掌握程度进行评估。结果 33名乡村医生全 培训。有仅31.30%的医生听说过艾滋病，培训后上升到90.90%，有显著提高（P＜0.01)。对艾滋病传播途径的正确回答率从培训前的12.50%-48.48%提高到培训后的42.42%-81.82%。培训后对避孕套预防艾滋病的正确回答率提高了63个百分点。但是对性病病征的掌握程度相对较低。结论 对黎族乡村医生进行性病、艾滋病知识培训的效果明显，具有推广价值。     

初一学生预防艾滋病健康教育效果分析

目的:了解在初中学生中开展预防艾滋病健康教育的效果。方法:对某校初一555名学生进行预防艾滋病健康教育,通过比较健康教育前、后的调查问卷结果,我们对这种健康教育形式效果进行分析。结果:调查对象对艾滋病的相关知识所涉及到的11道题在授课前、后的回答正确率存在显著性差异。结论:这种健康教育方式可以改善并提高这一年龄组青少年对艾滋病的认识,达到提高他们主动预防艾滋病能力的目的。     

师范院校和医学院校大学新生的艾滋病知识态度行为及干预情况调查

目的:了解师范院校和医学院校大学新生的艾滋病知识态度行为及干预情况,为此类大学有针对性地开展艾滋病防治工作提供依据。方法:以匿名方式采用自编调查问卷对南充市1所师范院校和1所医学院校1 364名新生进行调查。结果:对于艾滋病知晓率方面,8条艾滋病知识问题回答正确率有6条医学院校新生均高于师范院校新生（P<0.01）,2条问题正确率差异无统计学意义（P>0.05）。师范院校新生对家人艾滋病感染者的歧视率（48.32%）,高于医学院校新生的歧视率（31.42%）（P<0.01）。师范院校类新生性行为发生率为4.84%,与医学院校新生的4.55%差异无统计学意义（P>0.05）。新生中存在不安全性行为。46.85%的师范院校和40.09%的医学院校新生最近一年接受过预防艾滋病的宣传服务,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:应当根据师范院校和医学院新生的艾滋病知识掌握情况,及时在两类高校中有针对性地开展系统的、专业的艾滋病健康教育活动,以促进学生的自身健康发展和促进艾滋病防治工作的长远开展。     

医专学生艾滋病相关问题调查分析

目的：了解医专学生对艾滋病有关知识的掌握情况。方法：采用问卷对大同医学专科学校442名学生进行调查。结果：①被调查学生对艾滋病三大传播途径回答正确率达90％以上，但对一般生活接触能否传播艾滋病回答正确率仅在19.2％-46.1％之间，且对艾滋病的其他知识掌握亦不全面。②医专生获得艾滋病知识的主要来源是报刊、杂志（占54.6％）和广播、电视（占53.8％）。结论：在医专学生中开展艾滋病健康教育是十分必要的。     

初一学生预防艾滋病健康教育效果分析

目的：了解在初中学生中开展预防艾滋病健康教育的效果。方法：对某校初一555名学生进行预防艾滋病健康教育，通过比较健康教育前、后的调查问卷结果，我们对这种健康教育形式效果进行分析。结果：调查对象对艾滋病的相关知识所涉及到的11道题在授课前、后的回答正确率存在显著性差异。结论：这种健康教育方式可以改善并提高这一年龄组青少年对艾滋病的认识，达到提高他们主动预防艾滋病能力的Et的。     

宜春学院医学生营养知识现状

目的:了解宜春学院医学生对营养知识的知晓现状,为开展营养健康教育及干预提供依据。方法:采用自行设计的营养知识问卷,对宜春学院医学院386名一～三年级的大学生进行调查。结果:学生的《中国居民膳食指南》知晓率和内容回答正确率均为17.9%,不同年级和不同生源学生回答正确率差别有显著性。《中国居民平衡膳食宝塔》知晓率为16.1%,其内容回答正确率只有8.3%,但不同年级学生回答正确率差别有显著性;不同生源学生对《中国居民平衡膳食宝塔》知晓率和内容回答正确率差别都有显著性。结论:应对大学生进行系统正规的营养教育和膳食指导,以提高他们的营养知识水平,改善营养状况。     

城市社区居民艾滋病知识与态度调查

目的 了解城市社区居民对艾滋病的认知水平.方法 采用整群随机抽样与单纯随机抽样相结合的方法,在青岛市区抽取800名居民作为调查对象,调查内容包括艾滋病知识、态度.结果 在750份有效问卷中,有87.8%的居民知道艾滋病,电视或广播（89.8%）是居民获得艾滋病知识的首要途径.居民对艾滋病3条传播途径回答全部正确率为73.7%,中学生回答正确率高于一般居民（χ^2=11.28,P〈0.01）;对7条非传播途径回答全部正确率为10.8%.有20.1%的居民对艾滋病病人或病毒感染者持积极态度.结论 城市一般居民艾滋病认知水平较低,应针对一般人群加强艾滋病知识宣传教育.     

系统交互模式在基层医师高血压防治规范化培训中的效果分析

目的评价系统交互模式在高血压防治规范化中的培训效果,构建并完善有效的医师规范化培训模式。方法以知情同意志愿的原则选取2017年我院规培学员103人及10名带教纳入培训系统,以问卷调查形式调查评价收效。结果培训后,带教的高血压防治相关知识更加全面,高血压相关知识正确率均达到100%;学员的正确率高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);在年龄分层分析中,仅≤35岁组学员培训后对高血压诊断、药物治疗及病案分析知识回答正确率明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05),>35岁以上组学员差异无统计学意义(P>0.05)。结论系统交互模式在基层医生高血压防治知识规范化培训中能促进带教与学员共同提升,但是学员年龄对培训效果有显著影响。     

护理新生对艾滋病相关知识知晓情况调查分析

目的了解护理新生对艾滋病相关知识的知晓情况,为继续对艾滋病健康教育和行为干预提供科学依据。方法采用自编问卷调查表对右江民族医学院2007年级护理本专科生进行调查。结果学生在小学学习阶段接受艾滋病相关知识教育的占4.57%,在初中学习阶段占51.14%,在高中学习阶段占84.47%;县市级中学学生接受艾滋病教育率(88.18%)高于乡镇中学学生接受艾滋病教育率(66.67%),χ2=5.12,P<0.05;获取知识的途径依次为教师传授(68.04%)、报纸(60.73%)、电视(59.82%)、上网(15.98%);2007级护理本专科新生对艾滋病相关知识知晓回答正确率高于2005级新生和四川高校各年级学生(P<0.01)。结论护理本专科新生对艾滋病相关知识认知度较高,接受艾滋病知识教育县市级中学生高于乡镇中学生,预防艾滋病教育应进一步加强。     

防城港市居民艾滋病相关知识和态度的现状调查

目的:了解防城港市不同职业居民对艾滋病相关知识掌握情况及态度,为开展艾滋病宣传教育提供依据。方法:采用无记名问卷对383名防城港市居民的艾滋病相关知识及态度进行现况调查。结果:不同职业人群对各项艾滋病知识和态度比较差异均有统计学意义(P <0. 01)。学生的回答正确率普遍较高,农民的回答正确率最低。在5个艾滋病的传播途径中,通过咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬途径是否传播艾滋病为薄弱环节,回答正确率仅为61. 1%。对于艾滋病患者有62. 1%的人觉得可怕,12. 8%的人表示不值得同情,10. 3%的人表示不用加以保护。结论:防城港市居民对部分艾滋病知识的掌握情况及态度结果仍不理想,均有待提高,应采取有效措施,加强艾滋病相关知识宣传教育,转变人们对艾滋病的认识及态度。     

兰州市城关区基层妇女干部艾滋病防治知识与培训效果评价

目的了解基层妇女干部接受艾滋病防治知识与反歧视培训后,对艾滋病相关知识认知的提高程度,对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家人态度的转变程度。探索对社区工作人员开展艾滋病相关知识宣传培训的措施与方法,为加大社区艾滋病宣传力度提供依据。方法培训采用讲座、座谈、知识问答、发放宣传材料等方法。通过观察基层妇女干部参与培训活动的积极性评估其反应;通过培训前后问卷调查评估其习得;通过在社区调查部分居民,评估其行为。结果培训前后基层妇女干部对艾滋病相关知识回答正确率有显著性差异,培训后对艾滋痛病毒感染者、艾滋病病人及其家人的态度有所转变,并能向社区居民宣传所学的艾滋病防治和反歧视相关知识。结论针对基层妇女干部开展艾滋病防治及反歧视宣传培训效果显著,有效地加大了社区艾滋病防治宣传力度,为控制艾滋病在一般人群中的蔓延打下基础。     

艾滋病低流行区村民的健康教育调查与应对策略

目的通过调查、分析某地区村民对艾滋病知识的了解情况,探讨艾滋病低流行区大众人群的艾滋病健康教育模式。方法采用不记名问卷方式,对某地区的602名村民进行调查。结果共发问卷602份,收回有效调查问卷562份,有效收回率93．4N。村民艾滋病基本知识回答正确率平均为83．4％～15．7％,男女回答正确率无差别;能以积极正确的态度对艾滋病人、病毒感染者的人所占比例明显偏低（〈50．O％）,表明人们艾滋病知识欠缺,对艾滋病病人、病毒感染者仍存在歧视或恐惧。结论应加强艾滋病低流行区大众人群预防艾滋病健康教育。     

在校医学生预防性病知识现状与教育需求调查

目的 了解在校医学生预防性病知识的现状、来源及对性健康知识的需求情况,为开展性病健康教育提供依据.方法 以不记名问卷调查的方式,对吉林省某普通高等医学院的3 169名在校大学生进行了问卷调查.结果 在校医学生对淋病、梅毒的知晓率分别为83.9%和88.5%.男生对性病病种的知晓率高于女生.对性病基础知识的回答正确率普遍较低,从42.1%到81.8%.预防性病基本知识得分,男生高于女生,二年级学生高于一年级学生.学生获得性知识的主要来源为电视广播和报刊书籍,只有5.4%来自父母教育.学生对健康生活技能、防治性病、艾滋病知识的需求较高.结论 被调查医学生的预防性病知识还有待提高,应结合大学生特点有针对性的开展高校性病防治和性健康教育工作.