整体护理中健康教育程序的应用

探讨健康教育程序的临床应用。通过评估、计划、实施、效果评价等步骤进行健康教育。病人接受治疗、护理的顺应性增加，手术并发症明显下降，病人健康保健知识明显增加，同时也缩短了平均住院日。按照健康教育程序进行指导效果良好，值得推广。     

整体护理教学中应重视健康教育

随着医学模式由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变,护理也从以疾病为中心的功能制护理转变到以人为中心的系统化的整体护理.整体护理把护理对象视为具有生物、心理、社会、文化、精神等多方面需要的整体,给予适合不同个体需要的护理新模式.它注重护理质量和护理的连续性,以及健康教育、心理护理等.长期以来,对病人的健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,随着社会进步,人们健康保健意识的增强,做好健康教育已势在必行.作为护理教育工作者,如何在临床护理课中讲授健康教育内容,这是一个新的课题,笔者在进行外科护理教学中做了一点尝试.     

开展整体护理加强健康教育的体会

随着医学模式的转变,以患者为中心的整体护理正在我国兴起.我院妇产科经过开展整体护理一年来,在实践中以患者为中心,以护理程序为框架,把护理工作的范围从疾病护理扩展到对病人的生理、心理、社会的不同阶段健康问题的教育,本文重点总结健康教育的实施,现介绍如下:     

如何深化整体护理工作

<正> 我院在实施整体护理过程中,随着整体护理的不断深入,针对各阶段出现的各种问题,采取了一些措施,收到了一定效果,现介绍如下。1 观念转变,是开展整体护理的关键 “以疾病为中心”的功能制护理方式,仍存在于部分护理人员的潜意识中,而影响护理人员的行为,如排班方式、机械的执行医嘱、病痛处理等仍不能体现以病人为中心,针对这些问题,我们及时采取了整改措施。1.1 进一步强化整体护理理论 1998～1999年度先后举办四期整体护理理论、护理程序、人文科学学习     

健康教育在眼科病人整体护理中的应用

医院健康教育作为全民健康教育的重要组成部分，其目的是通过向病人及家属传授所患疾病的有关医学护理方面的知识与技能．调动病人积极参与护理活动，提高自我护理保健能力．达到恢复健康的目的。一年来，我们将健康教育作为整体护理的重要内容，在护理程序中加以应用。分三个阶段重点教育，采取语言、书面、示范三种教育形式。适应了现代护理模式的发展．提高了病人的住院适应能力和自我保健能力。     

整体护理中健康教育的程序

分别从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行分析、研究,进一步明确健康教育的重要性。健康教育是整体护理工作中的重要环节之一,不仅可以促进患者疾病恢复,而且可以改善医患关系,有效提高护理服务的工作效率。     

在整体护理中进行健康教育的做法

“2000年人人享有卫生保健”的全球性社会目标，使健康教育成为医务人员义不容辞的责任。我院护理人员在整体护理工作中，把健康教育与护理程序相结合，针对性地对病人及其陪护进行全方位的健康教育，收到了较好的效果。     

医疗整体护理模式实践

现代护理理论认为 ,人的健康与其生活和行为方式密切相关 ,人的心理、精神、社会状况和文化对病人病情的转归起着重要的影响作用。因此 ,临床护理工作必须从病人身心、社会文化出发来全面地考虑病人健康问题 ,充分地发挥护理人员的主动性和知识能力 ,使护理工作越来越成为一门独立的学科。临床护理实践常常从三个侧面来表现完成 ,即 :实施护理的状况、背景及其多方面的联系 ,护理服务的内容是什么 ?通过什么样的过程来提供以上服务内容 ?因此 ,单纯学习护理的过程和方法 ,并不能提高护理工作的水平。在临床护理工作中 ,不仅要懂得“干什么”…     

谈护理健康教育在整体护理工作中的作用与实践

就护理健康教育在整体护理工作中的作用作了简要的阐述，并就如何实施谈了几方面的看法：一是提高认识，转变观念；二是加强学习，拓展知识面；三是掌握教育规律，教育方法灵活多样。     

整体护理的基石——护理健康教育

随着人民生活水平的提高，营养均衡的饮食、健康的生活方式、防病知识的获取成为人们关心的焦点，但相应的配套服务明显缺乏，人们到医院看病，已不仅是满足于看好病，而是还要通过就医的过程，了解疾病有关的知识，达到自我保健、自我防治的目的。因此，健康教育也就成了新世纪就诊患的需求，护士必须掌握的一门学科。当然，护理学科的发展也     

整体护理中的健康教育

随着医学模式的转变及护理学的发展,注重人的生理、心理、社会需要的整体护理将取代只注重疾病而忽视人的传统护理,在治疗疾病的同时更强调防病保健。因而要求广大的护士必须改变传统的护理观念及健康观念。     

门诊病人开展整体护理的探索与研究

整体护理是一种以人为本的先进护理模式，是现代护理学发展的必须趋势。门诊作为一特殊的护理单元，病人流动性大，病人多、杂、乱，病种多样，与专科病房有很大不同。我院门诊部在医院支持下，针对本院门诊病人特点，在护理人员严重不足，素质偏差的情况下，从转变观念，培养具有多元化化知识的护理队伍入手，制定出一套模式化的护理程序，并将整体护理的核心定位于健康教育，探索出一套可行有效的方法，取得了一定的成绩。     

浅谈健康教育在整体护理程序中的作用

为适应现代护理模式的转变，我院近年开展了以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理，重视了健康教育的实施，现将开展健康教育的作法介绍如下：     

内科整体护理中的健康教育

整体护理是以病人为中心,其核心内容是为病人提供全方位的优质护理。目的是为病人解决健康问题,即健康教育与临床实践一体化。病人不仅是生物个体,而且是社会的一员,他将受到各方面因素的影响,如心理、文化、经济、教育等;护士如能及早发现导致疾病的不良因素,并善于疏导和教育病人,解除其不良因素,有助于疾病的早日康复。因此,健康教育不可忽视。下面就此谈几点意见。１　从整体护理观念出发,看健康教育的必然性（１）、在实施整体护理的过程中,健康教育是护理质量的内容之一,忽视了健康教育就体现不出整体护理即健康教育与临…