城市小学高年级学生零花钱现状及对策研究

目的了解城市小学高年级学生零花钱现状,探讨小学生合理使用零花钱的有效策略。方法对庆阳市西峰区2所重点小学5、6年级的153名学生采用自编“城市小学高年级学生零花钱现状调查问卷”进行调查,并通过访谈和观察所获资料进行补充分析。结果城市小学高年级学生月平均消费额偏高,消费结构出现偏斜,部分学生消费观念不正确。结论应将理财教育纳入小学德育和生活常识课教学中,适时矫正小学生不合理的消费观念。     

延吉市高年级小学生抑郁现状调查

[目的]调查延吉市高年级小学生抑郁现状及影响因素，旨在为预防和改善高年级小学生抑郁症提供理论依据.[方法]采用整群抽样方法选择吉林省延吉市一所小学校705名高年级学生进行问卷调查，分析性别、独生子女、运动、使用智能手机、电脑、睡眠时间及质量与抑郁症的相关性.[结果]本组705名高年级小学生抑郁检出率为15.3%，抑郁组不运动、使用电脑、睡眠质量差、睡眠不足、入睡过晚所占比率明显高于非抑郁组（P<0.05）;抑郁影响因素的Logistic回归分析结果显示，运动（OR=0.546,95%CI:0.355～0.838）是保护因子，电脑的使用（OR=1.634,95%CI:1.053～2.536）和睡眠不足（OR=3.646,95%CI:2.150～6.182）是危险因子，睡眠不足且不运动组抑郁风险是睡眠充足且运动组的8.381倍（95%CI:3.943～17.813）.[结论]运动、睡眠时间不足及每天使用电脑可增加抑郁风险，且睡眠不足和运动在抑郁患病风险中存在交互作用.     

齐齐哈尔市小学生意外伤害流行病学调查及危险因素分析

目的调查分析齐齐哈尔市小学生意外伤害情况及危险因素,为学校开展意外伤害健康教育及制定有效的预防措施提供依据。方法采用多阶段抽样方法,抽取齐齐哈尔市1532名小学生。自行设计调查问卷,以班级为单位进行调查。高年级当场填写,当场收回;低年级（三年级及以下）由家长与学生一起填写,次日收回。结果齐齐哈尔市小学生意外伤害发生率为11.73%,男女生分别为12.97%和10.67%。影响儿童意外伤害发生因素有学生的性别、年龄、学生学习成绩、是否听说过意外伤害、作业量多少和自评作业难度。结论齐齐哈尔市小学生存在多种发生意外伤害的危险因素,学校及其他部门应就危险因素对学生采取干预措施,以降低小学生意外伤害的发生率。     

昆山市流动人口子女民办学校小学生传染病防控知信行调查

目的了解昆山市流动人口子女民办学校小学生对传染病防控相关知信行（Knowledge,attitudes and practices,KAP）现状,为探讨学校传染病突发事件防控对策提供理论依据。方法采取整群分层随机抽样方法,选择昆山市所有流动人口子女民办小学,抽取四～六年级学生各50名,对学校突发公共卫生事件防控相关KAP进行匿名问卷调查。结果 1 648名小学生所调查15道传染病防控相关知识题,正确率最高为81.2%、最低仅30.0%,平均正确率为68.0%;各题正确率女生高于男生、高年级优于低年级,差异有统计学意义（χ2=9.680,P﹤0.05;χ2=23.786,P﹤0.01）。所调查10道态度题,平均正确率为71.3%,各题的正确率最高达82.8%、最低为45.5%,性别之间比较有4题、年级之间比较有8题,差异均有统计学意义（χ2=18.274,P﹤0.05;χ2=33.256,P﹤0.01）。10道行为调查题仅1道题正确率〉70%,其它题均〈60%,性别和年级比较差异均有统计学意义（χ2=10.691,P﹤0.05;χ2=24.385,P﹤0.01）。结论小学生对传染病防控相关KAP答题正确率各方面普遍较低,学校应加强对小学生传染病防控知识宣教,强化防控意识,促进健康行为习惯的养成,提升学校传染病突发事件的防控能力。     

三亚市小学生肠道寄生虫感染情况调查分析

目的：了解三亚市小学生肠道寄生虫感染情况。方法：采用改良加藤法检验粪便中的蛔虫卵、鞭虫卵、钩虫卵。结果：我市小学生肠道寄生虫感染率为54.29%，乡镇小学生感染率明显高于城市小学生，城市小学低年级学生感染率明显高于高年级学生，城市小学男生感染率明显高于女生。结论：我市小学生肠道寄生虫感染率较高。应加强健康教育，改善卫生条件，整治环境卫生，开展集体驱虫从而降低我市学生肠道寄生虫的感染率。     

黑龙江省勃利县碘缺乏病健康教育现状调查

为了解勃利县碘缺乏病防治知识普及程度 ,2 0 0 0年 9～10月 ,在全县范围内进行了碘缺乏病健康教育现状抽样调查。现将结果报道如下。1　材料及方法1.1　调查对象　抽查 6个乡 (镇 ) ,每个乡 (镇 )抽查 10名家庭主妇和 18所小学 ,每个学校抽查 6名女教师和 30名五年级小学生 ,共计 6 0名家庭主妇 ,10 8名女教师 ,5 40名小学生。1.2　调查内容及方法　调查及评分标准采用 1999年卫生部下发的《实现消除碘缺乏病阶段目标评估方案》中 ,对 2 0～ 5 0岁家庭主妇 ,五年级学生组碘缺乏病健康教育现况调查表及评分标准、专人考试评分、内容涉及碘缺…     

高职医学生艾滋病认知调查与教育需求分析

①目的了解高职医学生不同年级对艾滋病知识知晓情况，为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供参考依据。②方法随机抽取滨州职业学院在校1～3年级医学生，自行设计问卷，以匿名式自填问卷的方法，当场填写并整体回收，调查共发放问卷1450份，回收1443份，用Epidata3．02建库并输入数据，SPSS13．0软件进行统计分析。③结果艾滋病基本知识得分，总合格率为525人（36．41％），各年级之间的合格率差异有统计学意义（x^2=35．80，P〈0．001），且高年级的优秀率要高于低年级（x^2=9．40，P〈0．05），且对艾滋病存在恐惧心理。④结论不同年级医学生对艾滋病认知状况不尽如人意，高年级认知状况略优于低年级学生，建议在高职医学院校中，针对不同年级开展相应多种形式的健康教育宣传，把预防艾滋病教育纳入教学活动中。     

孟州市16899名中小学生近视调查

目的 对孟州市16899名中小学生近视调查.方法 2007年11月至2008年4月,我们对33所乡村小学,4所市内小学,4所乡镇中学进行了近视调查.结果 乡村小学生近视患病率一年级3.30% 二年级7.26% 三年级12.81% 四年级17.55%五年级26.78% 六年级34.03%.市内小学生近视患病率一年级5.59% 二年级10.64% 三年级17.33% 四年级27.98% 五年级44.47% 六年级56.175.乡镇中学生近视患病率七年级47.12% 八年级51.25% 九年级68.81%.结论 市内小学生近视患病率＞乡村小学生近视患病率,高年级近视患病率＞低年级近视患病率.     

在小学高年级学生中开展性健康教育的研究

目的了解新安辖区小学高年级学生对青春期性健康知识知晓情况,开展性健康教育活动,以提高青春前期青少年性健康知识知晓率。方法对辖区六所小学五～六年级学生（10～13岁青春前期的青少年）进行问卷调查,内容主要包括青春期健康知识获得途径、青春期健康知识等,对所得结果进行统计学分析。结果青少年获得青春性健康知识的途径主要是通过学生相互传授（49%）,其次是各种媒介（27%）,再次是老师、家长（24%）。而青少年青春性健康知识知晓率综合评估仅36.6%。在实施活动方案三个月后辖区内再次调查发现青春期性健康知识知晓率达73.4%,结果与培训前比较,其差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论小学生的青春期性健康知识较为贫乏,在小学开展青春前期性健康教育是一新课题,只有通过进一步完善小学高年级青春期前期性健康教育的内容、教学方式,并与中学阶段的性健康教育相互衔接才能化解学生们对自己身体在生长发育过程中所发生变化感到好奇和恐惧,让其能够健康、快乐地成长,使其受益终生。     

青海省某贫困县小学生营养知识现状

目的了解青海省某贫困县小学生营养知识知晓情况,为贫困地区小学生营养改善及营养知识宣传教育提供基础数据。方法采用分层随机整群抽样方法,抽取青海省国家级贫困县乐都区3所小学的三～六年级575名小学生。采用问卷调查的方式,收集学生基本信息和营养知识相关信息。结果学生各项营养知识知晓率为20. 4%～91. 1%,其中饮品的选择最高,为91. 1%,营养早餐的食物组成最低,为20. 4%。小学生营养知识得分平均(4. 85±2. 14)分,男女生营养知识得分差异无统计学意义(t=2. 6 000,P 0. 05);三～五年级小学生,随着年级的升高得分升高,六年级则降低,差异有统计学意义(t=96. 1 381,P 0. 05);汉族小学生高于少数民族小学生,差异有统计学意义(t=10. 5 953,P 0. 05);县城小学高于乡镇小学和山区小学,差异有统计学意义(t=86. 3 078,P 0. 05)。结论青海省某贫困县小学生营养知识水平较低。应进行营养健康教育,提高贫困县小学生的营养知识水平。     

洛阳市小学生精神一习惯性抽动调查分析

通过对洛阳市涧西区 4所小学的 732名学生进行儿童异常行为调查 ,结果表明 1～ 6年级小学生精神—习惯性抽动的发病率为 16 .39%。男女之间有显著性差异。影响因素为学生的学习成绩、教师对学生的态度和家长对孩子的教育方式。与家长的文化程度无关。 56 .6 7%的病例有躯体疾病为诱因     

营养宣教对预防医学专业低年级学生营养知识、态度和行为的影响

目的：了解预防医学专业本科低年级学生营养知识、态度和行为状况,及营养宣教对其影响。方法：对预防医学专业一至三年级157名学生,围绕《平衡膳食宝塔》和《中国居民膳食指南》等知识进行为期5个月的营养宣教。宣教前后用自编问卷进行营养知识、态度和行为调查。结果：宣教前营养知识得分三年级明显高于一年级（P〈0.05）,宣教后二年级和三年级营养知识水平均高于宣教前（P〈0.05）,而一年级宣教前后营养知识得分差异没有统计学意义。读宣传单和听课堂讲座者明显高于看宣传板报和听校园广播者。宣教后,三年级学生每周5～7次吃鸡蛋的人数较宣教前提高了11.8%（P〈0.05）。一年级学生经常喝酒的不良饮食习惯减少了18.7%（P〈0.05）。结论：营养宣教可以提高预防医学专业学生营养知识水平,改善膳食行为。     

贺县双洋小学生肠道寄生虫感染情况调查

贺县双洋小学生肠道寄生虫感染情况调查广西贺县卫生防疫站霍志斌文超福黄带娣（贺县５４２８００）为了解贺县公会镇小学生肠道寄生虫感染状况，我们于１９９４年１０月下甸在双洋小学对学前班～６年级学生进行调查，现将结果报告如下：１资料与方法双洋小学全校学生总人...     

小学生紧张性行为及其影响因素分析

目的了解小学生紧张性行为及其影响因素。方法对洛阳市4所小学的732名学生进行了调查。依据先分层后整群随机抽样的原则，填写统一调查表，按诊断标准逐一筛查。对其影响因素进行分析。结果 1～6年级小学生紧张性行为的发生率为45.08%，不同年级有显著差异。啃指甲癖的发生率最高，为29.64％，精神习惯性抽动为16.39％，吮拇癖为8.88%，屏气发作4.78%，习惯性擦腿1.64%，撞头发生率很低，影响小学生紧张性行为的主要因素是学习成绩和教师对学生的态度。结论小学生紧张性行为发生率有增高趋势，学生的学习成绩以及教师对学生的态度至关重要。     

小学生视力不良的影响因素及运动与饮食的综合干预

目的探讨小学生视力不良的影响因素与防治对策。方法采用对数视力表,对1 360名小学生进行视力检测,发放调查问卷,调查分析影响小学生视力不良的相关因素;选择一个学校3～5年级260人作为实验组,另一个学校相同年级252人作为对照组,采用运动与饮食的综合措施干预1 a。结果年级、营养、家庭作业时间、体育锻炼、玩屏幕游戏、父母锻炼、父母近视等因素对小学生视力不良有影响且有统计学意义(P <0.01);运动和饮食综合干预1 a后,实验组和对照组学生视力不良率差异有统计学意义(P <0.05)。结论小学生视力不良是多种因素综合作用的结果,运动与饮食的综合干预对改善视力有较好的帮助。     

法医学本科生的创造力倾向研究

采用威廉姆斯创造力倾向量表调查高低年级法医和临床学生的创造力倾向,比较分析法医学生创造力特点。结果显示,法医学生在创造力倾向总分及其三个维度（冒险性、挑战性和好奇心）得分均低于临床医学生;高年级学生创造力倾向总分及其三个维度（想象力、挑战性和好奇心）高于低年级。通过加强PBL等创新教育模式,可逐步有效的提高法医学生创造力。     

初一寄宿生心理健康状况调查

目的:调查初中一年级寄宿生的心理健康状况.方法:随机抽取洛阳市洛龙区寄宿学校、走读学校各一所,采用<心理健康诊断测验量表MNT>,对初中一年级学生进行问卷调查.结果:2 组间学习焦虑没有差异,孤独倾向走读生高于寄宿生,其它6 项:对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,走读生的分数低于寄宿生,2 组间差异均有显著性(P＜0.05).结论:走读生的心理健康状况优于寄宿生.     

我校不同年级护理本科学生择业意向的比较分析

目的：通过对我校不同年级护理本科学生职业价值现的调查研究,把握我校护理本科生职业价值观的特点,为开展针对性的科学职业价值观教育和做好就业指导工作提供参考依据.方法：采用调查问卷方法抽取我校2009～2012级本科护理学专业200名学生进行调查,利用统计学分析结果.结果：不同年级本科护生在就业意愿、就业考虑因素等方面存在较大差异,高年级护生在就业方面更加现实并具有针对性.结论：根据不同年级护生实际情况开展择业观教育,提高低年级护生的专业认同感,正确认识护理职业发展前景,做好职业生涯规划.     

洛阳市小学生精神一习惯性抽动调查分析

通过对洛阳市涧西区４所小学的７３２名学生进行儿童异常行为调查，结果表明１－６年级小学生精神－习惯性抽动的发病率为１６．３９％。男女之间有显著性差异。影响因素为学生的学习成绩，教师对学生的态度和家长对孩子的教育方式。与家长的文化程度无关。５６．６７％的病例有躯体疾病为诱因。     

广州市越秀区小学健康教育调查

本调查选择了广州市越秀区１９所全日制小学五年级学生为调查对象，结合广州市越秀区城市初级卫生保健的达标自评活动，对辖区小学的健康教育开展情况进行了研究。从总体情况看，小学生健康知识知晓率达７９．８８％，其中“四害”知识和眼保健知识达８０％以上，肺结核病知识为７８．２％，营养知识和传染病知识较差，分别只有７２％和７６．２％，平均患龋率为１７．３９％，龋齿填充率为９１．９６％。从健康教育效果看，三组学校健康知识均分和成绩分布比较，差异具极显著意义；三组学校间患龋率和龋齿充填率比较，差异均无显著意义。充分说明学校对健康教育重视的程度，师资水平的高低，对学生更好地掌握健康知识起决定作用，初级卫生保健工作的开展也进一步促进学校的健康教育工作。