高等护理教育的改革与发展

随着科学技术的迅速发展和医学模式的转变，护理学的内涵和外延都发生较大变化，护理教育的层次、规模也得到迅速发展。目前，由于我国护理教育发展比较其他医学学科滞后，与国际护理教育间有较大差距，如何面对现存的诸多问题与挑战，紧跟国际护理教育发展趋势和社会需求，是广大护理教育工作者需要研究的重要课题。     

论护理模式的转换与护理教育的改革

我国的护理不仅与发达国家有差距，也与我国经济迅速发展、人民生活水平不断提高的现实不相适应。观念的老化，模式的陈旧，已严重制约了护理学科的发展，也阻碍了护理教育质量的提高。所以，护理模式的转换是中国护理发展的必然要求。临床整体护理的开展，是护理模式转换的重要手段。     

浅谈护理制度改革的发展趋势

护理模式的转变和发展，要求护理学科和护理工作者向高、精、尖的领域进军，并提供全方位的服务，南于历史原因和客观条件制约，护理工作还在低下水平线上徘徊，停滞不前。本文探讨怎样构建现代医学护理模式，以适应护理学科的发展。     

急救护理模式改革实践

急诊是研究各种急危重症病人急性发作期的病理生理变化，并采取必要措施阻止这种病理生理变化的发展，进而逆转这种变化，为专科治疗奠定基础和争取时间，从而提高急症病人的抢救成功率的学科。急诊护理是参与医疗、完成各种危急重症的抢救护理，采取护理措施，使病人身心康复、改善预后提供有力帮助的一门科学。为了提高我国的急救水平，1983年我国国家卫生部颁发了“城市医院急诊科建立方案”明确了城市医院急诊科的医疗工作方向与任务。规定了组织与管理的规章制度，使我国的急诊工作沿着规范化、科学化的方向稳步发展，急诊工作模式逐步趋于完善。……     

浅谈高等护理教育的改革与发展

本简要阐述我国高等护理教育近年的发展状况，分析当前高等护理教育面临的问题与挑战，初步探讨高等护理教育的改革与发展。     

护理改革与发展的探讨

护理工作在卫生体制改革与发展中,如何进一步深入的发展.针对改革与发展相结合的情况,就国家对卫生部的要求作简要回顾.     

浅析整体护理发展中存在的问题

伴随着护理改革的不断深入，实施以病人为中心的整体护理，建立模式病房的工作逐渐展开，这是护理学发展的需要，也是中国护理与国际护理接轨的必然趋势。在开展整体护理过程中，还存在着许多问题，现浅析如下。     

护理专业人才培养模式的改革与实践

<正>随着社会的进步,医学模式的转变,人口老龄化,疾病谱的改变,医疗保健制度的改革等,导致社会对健康的需求和对护理人才的要求也日益提高,我国护理本科教育面临着新的挑战。因此,我院根据现代护理教育的发展趋势和社会对护理人才的需求,结合自身办学特点,进行了护理专业人才培养模式的改革探索,目前已取得初步成效。     

高职高专护理人才培养模式的改革与研究

天津职工医学院是一所独立设置的成人高校.1980年在全国率先开办护理高专教育,1998年开展全日制护理高职教育,现已培养专科护理人才1590人.20年来,随着科学技术的迅猛发展,医学模式、疾病谱和医疗保健服务的变化,我院不断对高职高专护理教育进行一些改革与研究,并取得一定成果.为了培养适应21世纪需要的具有综合素质能力的护理人才,1995年通过资料查询、问卷调查、座谈采访、国外考察、国内外护理教育模式比较等方法,对我校高职高专护理人才培养模式进行了更深层次的改革与研究.     

实施优质护理 促进护理改革

总结了优质护理开展两年来取得的成效;论述了深入推进护理改革与发展;加强护士队伍科学管理;抓住机遇,推动护理管理改革不断深入等问题.阐述了转变护理服务模式全面提升护理服务能力和专业技术水平的途径和方法.     

优质护理服务长效工作机制——医院护理改革势在必行

医院推行优质护理服务的实质是临床护理服务模式和护士队伍管理的改革。分析了优质护理服务在医院工作中的重要性,提出实施优质护理服务是公立医院改革诸多举措在护理领域的实践,是公立医院改革的重要内容。在护理改革中,一方面要改革护理服务模式,在责任制整体护理工作模式下,为患者提供人性化、专业化、规范化的护理服务;另一方面,在护士岗位管理、人事管理、绩效考核、建立激励机制等护理管理问题中进行改革和探索。     

我国护理教育改革和发展趋势的探讨

中国的护理教育开始于1888年,是世界最早在大学中进行护理教育的国家之一。随着经济时代的快速发展,中国的护理教育和实践也要随世界的变化而变化。文章分析了我国护理教育的现状与改革方向,明确提出生物学和行为学的基本诊疗知识应与临床实践相互结合,并着重强调我国的护理教育要进行深入、切实的改革,确保护理教育内容涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需求,护士的角色也相应地从护理的实施者拓展为护理的教育者、咨询者以及健康生活方式的倡导者。     

引领护理改革风向 扬帆学科发展之路

建立＂优质护理服务＂长效机制关键在于建立持续、有效的管理体制和运行机制。通过介绍医院在＂优质护理服务示范工程＂工作的开展中采取的举措,积极探索,不断创新,构建了涵盖护理质量管理、绩效考核、护理专业发展三大管理新体系,为提高护理质量、提升患者满意度提供参考及借鉴。     

基层医疗卫生服务改革实践与思考

总结了宁波市鄞州区基层医疗卫生服务改革4年多来的成功经验,主要有起步早、投入大、转型快、统筹强、队伍精等5个工作亮点,取得了显著成效。同时对今后进一步完善和发展提出了思考,认为中心级基层医疗机构的区域医疗覆盖能力亟待强化,药品零差和绩效工资制度实施后正常运行经费尚有缺口,基层医疗机构工作数量与质量提升导致人员编制略显不足,医疗卫生人才队伍培训培养缺少基地,新农合相关政策有待进一步完善。     

神经病学课程教学改革的实践与思考

神经病学是一门重要的临床课程,但由于教学内容陈旧、教学模式落后、教学目标单一等原凶,学生在学完神经病学课程后却不会应用。改革神经病学课程教学,应在“以学生为中心、以能力为本位”的教学指导思想下,对教学内容、教学风格和教学模式等进行改革创新,以更好地完成教学任务。     

公立医院护理工作改革的思考

论述了＂优质护理服务示范工程＂引深的护理工作改革的重要意义,总结了开展优质护理服务示范工程取得的患者、家属、护士、医生、医院管理者和社会、政府满意的成效,分析了开展优质护理示范工程中引发的思考和需要探讨的问题,指出应逐步建立起适合我国国情、以患者为中心的责任制整体护理模式。     

实施护理岗位管理 持续推进优质护理

介绍首都医科大学附属北京友谊医院实施护理岗位管理的经验和成效。通过学习和借签国外岗位管理理念和经验,进行护理岗位设置,以解放生产力为主要指导思想实施护理岗位管理,并将岗位管理与绩效分配相结合,运用计算机软件进行科学管理。岗位管理起到了促进护理质量持续提高和构建和谐护患关系的作用。     

SOS抢救护理小组的组建与实施

介绍了上海交通大学附属一院SOS抢救护理小组的组建、运营和管理,提高了抢救病人的医护应急速度、效率和质量、并有利于护理队伍的培养和急救护理学的发展。