课程思政在药理学实验教学中的运用

课程思政是落实“立德树人”教学目标的重要途径。药理学实验课是一门实践性课程，是学员获得药理学相关知识的重要手段。笔者结合药理学实验课的特点，分析课程思政的意义，提炼药理学实验课程中的思政元素。将课程思政元素更多地应用于实验教学，强化军队医药人才的责任感和使命担当，既能提高学员的专业素质，又能提升学员的道德修养。     

小议药理学课堂小结

由于受时间限制,一些教师不得不草草结束课堂教学活动,这使学生抓不住知识重点,复习效果差.为了保持课堂教学活动的完整性,满足学生的学习需要,提高教学质量,现根据药理学的特点,归纳药理学课堂小结的常用方法.     

浅谈课堂小结在基础护理教学中的应用

课堂小结是在有限的时间内对一次课内容的高度概括,目的是指出重点,强化学兵对重点内容的记忆,启发学兵学习的自觉性。在课堂教学中占重要地位。因此,一个良好的课堂小结,可以使学兵充分开动脑筋,积极思考,对重点记忆内容达到久记不忘。故应充分认识课堂小结的重要性,同时结合多种教学手段发挥课堂小结的作用。1教员要高度重视课堂小结的重要性教学是教员"教"与学员"学"的一个互动过程,课堂每个环节既有自己的任务,又相互影响,相互制约,构成一个有     

改革教学方法提高小班次药理学教学质量

采用课堂导入法、启发式讲授法、课堂讨论法及角色互换法等教学方法，在保证系统地讲授药理学知识的同时，激发学员的学习兴趣，培养学员独立思考、分析和解决问题的能力，从而提高小班次药理学的教学质量。     

SOLO 分类评价理论在本科《药理学》教学设计中的应用

科学的教学设计是顺利实施教学方案,调控教学过程的前提,是确保教学效果,提高教学质量的重要保障［1］。药学专业的课程内容大多具有基础性、综合性、实践性、开放性和层次性等特点,是联系临床医学和基础医学的关键纽带,而传统的《药理学》教学设计主要侧重知识的灌输,很少从学生思维发展层次的角度开展教学设计,难以调动学生学习的主观能动性,难以检测学员的实际药学知识掌握程度,也难以使学生的认知水平和技能达到预期目标。因此,以适合学生思维发展层次并兼顾《药理学》课程特点的教育理论为指导,进行客观的教学需要、学员情况和教材内容分析,开展科学的《药理学》教学设计具有重要意义。     

论课堂小结的重要性和如何有效地进行课堂小结

课堂小结是教学的一个重要环节。教师成功设计好课堂小结,既可以冶情励志、提高学生的思想素质,又可以理顺知识、培养学生的学习能力。本文主要阐述了课堂小结的目标、重要性和有效进行课堂小结的方法。     

军医大学药理学教学之管见

药理学是医学教育的一门重要的必修基础课程。军事医学作为医学的一个分支,是为巩固和提高部队战斗力服务的,因此笔者认为军医大学药理学教学除了应该使学员掌握各类药物的作用、机制、不良反应和应用,为临床合理用药、防治疾病提供理论基础外,还应该结合军医大学军事医学教育的目标,在教学过程中合理安排授课内容,采取有效措施,以使学员将来更好地利用所学的药理学知识解决部队卫生工作的实际问题,为军队人员健康服务。     

解读百年诺贝尔生理与医学奖 提高药理学课堂教学效果

药理学知识很多来源于一百多年来的诺贝尔生理与医学奖的获奖成果,在课堂上相关章节的讲授中详细解读诺贝尔生理与医学奖,可以加深对药理学知识的理解,激发学生学习兴趣,提高药理学课堂教学效果,同时还能很好地培养学生的科学创新精神。对药学类学生药理学的教学尤其值得推荐。     

人体寄生虫学课堂教学的小结方式

<正> 课堂小结时间不长,却十分重要。好的课堂小结,往往起到画龙点睛的作用,一方面对这节课的重点和难点做了简短的总结,另一方面有利于学生对所学知识的横纵向联系。课堂小结方式有多种多样,应根据教学内容、对象、场合等情况来设计。本文介绍了笔者在人体寄生虫学教学     

药理学双语教学的实施与评价*

药理学（Pharmacology）是多门学科交叉的桥梁课程,双语教学是培养具有国际竞争力及高素质医药学生的一种创新型药理学教学模式。教学内容选取、课堂教学组织、教学效果评价构成了双语教学最重要的部分。本文在南通大学药学院药理学双语教学工作基础上,对以上部分进行简要小结,以便交流及进一步提高教学质量,促进药理学双语教学在本院更好开展。     

新教员授课能力的调查分析

对两组6名新教员(本科生)首次授课,授课对象为临床医学系大专学员.按20项标准让学员反馈评估.学员评价意见归纳为对新教员的教学态度、执行教学大纲、教姿教态方面满意;但对启发式教学、调动学员的积极性方面认为存在不足;课堂小结、引导思考理解掌握当堂重点内容方面尚有欠缺.结论新教员在老教员的指导下按照教学大纲认真备课,充分试讲后上讲台,能够较好完成授课任务.     

新教员授课能力的调查分析

对两组6名新教员(本科生)首次授课,授课对象为临床医学系大专学员。按20项标准让学员反馈评估。学员评价意见归纳为：对新教员的教学态度、执行教学大纲、教姿教态方面满意;但对启发式教学、调动学员的积极性方面认为存在不足;课堂小结、引导思考理解掌握当堂重点内容方面尚有欠缺。结论：新教员在老教员的指导下按照教学大纲认真备课,充分试讲后上讲台,能够较好完成授课任务。     

语言艺术在药理学教学中的作用

根据药理学专业的特点，探索语言艺术在药理学教学中的重要作用。主要从课堂语言表达的基本要求和药理学课堂教学语言的科学性、逻辑性、启发性以及艺术性等方面来探讨活跃课堂、吸引学生注意力、提高教学效果的语言技巧，多方面描述药理学教学中语言艺术的重要性。     

药理学实验课教学方法的探索

药理学实验课是药理学教学的重要组成部分 ,它的目的不仅是验证药理学中的基本理论 ,使学员更牢固地掌握药理学的基本概念 ,以便正确地用于临床 ;更重要的是培养智能 ,即了解获得药理学知识的科学途径 ,掌握药理学实验的基本方法和技能 ,培养与提高独立思考、独立工作的能力。下面就药理学实验教学中的一些问题进行探讨。1　充分认识药理学实验的桥梁作用药理学实验教学是加深理解药理学基本概念的手段 ,同时 ,也是学生以后从事实际工作的基础 ,它是理论联系实际的桥梁。因此 ,我们应充分认识其重要作用 ,在教学的组织和安排上 ,精心考虑实…     

药理学教学实践中的几点体会

《药理学》是一门重要的医学基础课程,其内容旁杂,互相联系少,要记忆内容多。用传统的满堂灌教学,同学感到药理学知识索然无味,没有兴趣,严重影响了学生学习的积极性和对实用型人才的药理学技能的培养。本人就教学实践中的感受谈几点体会。1课前提问在授课中选择恰当的课堂提问     

药理学教学及考核方式改革的几种方法

目的:探索药理学教学改革以及相适应的考核方式改革的方式,方法和可行性.方法:结合我院学生特点并依据教学大纲的要求,我们从课堂理论和实验的教学模式、知识更新、考试制度等方面提出了药理学教学及考核方式改革的必要性和意义,并结合学校的具体情况,提出了相应的改革办法.     

护理专业《药理学》教学实践与研究

高等专科院校是培养高级实用人才的重要基地,本文针对护理专业对药理知识和技能的特殊需求的特点,从药理学教材、内容、教学方法及实践教学等方面,提出改进药理学教学的思路和方法。     

谈药理学理论教学的体会

药理学是医学教育的支柱学科 ,在医学教育中承上启下 ,占有举足轻重的地位。且药理学又是一门理论性强 ,内容抽象 ,涉及学科广泛的一门课程 ,教师讲授难度较大。如何形象生动 ,通俗易懂的讲解药理 ?如何有效引发学员主动学习的兴趣 ?使教学这一双边活动更好的发挥作用 ,是每一个药理学教师面临的问题。根据多年的药理学教学经验 ,现就如何上好药理学理论课谈谈我们的体会。1　不断丰富自己 ,完善自身知识结构药理学是一门医学与药学 ,基础医学与临床医学桥梁课程 ,是运用基础医学特别是生理学 ,生化学 ,病理学 ,微生物 ,免疫学等知识来研究…     

实验设计在临床药理学教学中的作用研究

临床药理学以药理学和临床医学知识为基础,将临床与基础研究结合起来,用实验的方法推动了临床医学与药理学的发展,是医学生必修的一门课程.为提高学生对该门课程兴趣,达到良好的教学效果,改变了临床药理学在硕士研究生教学中原有的单纯课堂讲授的方法,采用了实验设计和开题报告的形式,有效地培养了学生的自学能力和创新能力.     

回归初心 提升高校课堂教学质量

课堂教学质量与教师教学能力息息相关。教师备课前要了解学生特点,对课堂进行预设,吃透教材,采用丰富的教学组织形式、生动的教学语言、条理清晰且重点突出的板书设计,通过课堂小结及课堂检测加深学生理解,从而取得良好的课堂教学效果。