新建本科院校组织结构变革的实践与探索

本文对新建本科院校近几年来的组织结构变革进行了分析，在充分肯定成绩的同时指出了存在的不足，同时提出了管理重心下移至二级学院，构建以二级学院为单位面向系与学科的扁平矩阵组织结构的观点，探索新建本科院校组织结构的设置与选择，为新建本科院校进一步改革、发展提供参考。     

新建本科院校课程建设的思考与探索

近几年，经教育部批准，相继有100余所学校升格、新建为本科院校。如何在专科层次课程建设的基础上打造我们的精品课程，提升教学质量，真正达到本科水平，是我们这些院校共同探索的问题之一。我院自2000年升格为本科院校以来，在全方位的建设中，对于课程建设，我们倾注了更多的心血，进行了卓有成效的探索，教学质量得到了明显的提高。     

教研一体化实验室建设思路——以医学影像技术专业为例

实验室建设对应用型本科专业的教学工作至关重要,同时也是科研工作的必备条件。作为新成立的本科院校,教学以及科研实验室如何建设是新建专业所要面临的问题。为此,以医学影像技术专业为例,按照应用型本科要求,根据专业培养目标,立足教学与科研需要,整理一体化实验室建设的方案与思路,借此助力学科及专业发展。     

新建本科院校科研工作面临的问题和对策

通过对新建本科院校科研工作存在的问题进行分析，提出解决问题的基本思路，即营造浓郁的科研氛围，培养高素质科研团队，打造优势特色学科，联合攻克重大科研课题，全力推进产学研结合，加快科技成果转化。     

新建本科院校可持续发展若干问题的思考

新建本科院校是我国本科教育的一支重要力量和高等教育大众化的主要承担者。这些学校的本科办学历史不长,面临的改革、建设和发展的任务十分艰巨。新建本科院校要实现可持续发展,必须对学校的发展定位、发展策略、改革与建设等问题进行认真的思考。     

开展医院内科研机构科研实力评估的实践与体会

①目的 探讨开展医院内科研机构实力评估的方法。②方法 建立一套以科研队伍、重点建设、研究方向、学术任职、科研立项、科研经费、科研成果和学术交流等为要素的科研实力评估体系，对全院各研究室所实行滚动式的动态管理。③结果 确定了建立医院内科研机构科研实力评估体系的原则为定性和定量相结合、改进与建设相结合、公正性和实用性相结合、科学性与可操作性相结合；评估体系有科研队伍、重点建设、研究方向、学术任职、科研立项、科研经费、课题鉴定与专利、获奖成果、论文、专著和学术交流等11个方面的内容；并确定了其具体实施方案。④结论 科研实力评估体系有利于促进各研究室所发挥自己的科研特色和优势，达到以评促建、以评促改、重在建设的目的。     

论新建地方本科院校的职能定位与人才培养

高等学校必须发挥培养人才、发展科学、直接服务社会的三大职能;新建地方本科院校在职能定位上应确立教学立校、科研强校、服务活校的思想,实现三大职能的有机统一;新建地方本科院校应立足实际,与时俱进,为地方基础教育发展和经济腾飞培养应用型专业人才。     

广东民办本科院校2008—2012年科研论文统计分析

运用文献计量学方法,对广东民办本科院校2008—2012年发表的科研论文进行统计分析,结果显示广东民办本科院校的科研呈发展趋势,发文量逐年递增,但也存在总体论文质量不高、论文科目类型分布不均、发表在高级别刊物论文数量不多等问题。需进一步提高广东民办本科院校教师的科研素养和论文写作能力,以提高科研论文质量。     

高等医科院校构建创新型导师队伍评价体系的初探

医科院校创新型导师队伍评价体系的建立，对于提高导师队伍整体素质和创新型研究人才培养质量，推动学科建设发展，提升高校办学实力具有重大意义。文章分析了医科院校目前导师评价体系中存在的问题，并提出建立创新型导师评价体系的原则和方法。     

军医学院科研工作的难点与对策

结合军队医学专业技术院校特点，提出了军医学院只有通过以校园文化激发科研氛围，以体制创新带动科研创新．以资源优势促进科研优势，以队伍建设保证科研成效．为军医学院科研工作提供源动力。     

试论新建医学本科院校的办学定位与发展战略

20世纪90年代以来，为适应经济和社会发展的需要，通过单独升格或合并升格组建了一批新建医学本科院校。它们是高等教育大众化进程中的产物，也是为实现城乡社区卫生服务提供人才支撑的重要生力军。本文就新建医学本科院校的办学定位与发展战略进行了初步的探讨。     

医科院校与附属医院科研团队创新融合机制探讨

本文以四川省内医科院校的校—院科研团队合作基本情况为基础，分析现阶段双方科研团队合作存在的不足与短板，重点从校—院科研创新团队融合的意义、团队融合如何构建科研队伍及科研队伍体制建设等3个方面探讨校—院科研创新融合机制。改变过去"自由模式"组成的科研队伍，构建科研团队创新融合的评价指标体系，组织具有明确研究方向的大型团队，充分发挥医学院校与附属医院的优势，满足双方发展需求。     

新建本科院校构建教学质量保障体系的思考

新建本科院校要从建立健全教学质量保障体系入手,以提高教学质量为核心,健全制度,明确质量标准,完善监控体系,抓好各级各层次管理,加强检查与督促,建立奖惩机制,调动全体教师积极性,努力提高教学质量。     

与时俱进创新中医药高等院校实验技术队伍建设

本文针对中医药高等院校实验室目前存在的使用需求大、新建重组多、管理难度大、引进高学历实验人才难等问题,从实验室管理和实验技术队伍建设两方面提出了一系列改革措施,包括人才引进、人才培养、制度建设、团队文化等。这些措施在天津中医药大学的实验技术队伍建设中取得了良好效果,相关经验在总结凝练后可向其他中医药兄弟院校进行推广。     

医学院校科研创新团队运行机制研究

医学院校科研创新团队是大科技时代科技创新的组织保证,可以有效提高科技创新效率.医学院校加强科研团队建设,其目的就是通过一系列创新人才的培养机制,倡导和培育团队精神,凝聚和支持一批优秀的创新群体,形成有效人才的团队效应,提高医学院校创新平台的建设效益和水平,增强医学院校的科技创新能力和竞争实力[1].医学院校加强科研团队的建设,必须优化队伍,增强沟通,促进协作,提高效率,建立和完善有效的管理运行机制.     

高等中医药院校教务人员素质调查分析

高等中医药院校要提高办学水平，就要拥有一支高素质的教学管理队伍。通过全国20所中医药院校教务人员的问卷信函调查，结果表明：目前，高等中医药院校教学管理队伍虽然政治素质比较高，基本实现了年轻化、知识化，但依然存在着队伍不稳定、教务人员知识结构不合理、缺乏自我提高意识、科研能力较弱等现象。要改变这种现状，需要转变观念，认识到提高教务人员素质的重要性，并有计划地逐步优化教学管理队伍的结构，对目前的教务人员采取提供多形式、多渠道的培养，鼓励教务人员开展科研等方式对其素质加以提高，并要形成一套行之有效的考核制度和激励机制。     

医学本科院校科研管理的必要性及思考

高校的科研水平直接关系到人才培养质量,是高校生存与发展不可忽视的问题。科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,围绕医学卫生人才培养目标,明确科研定位,认识在医学本科院校开展科研工作的意义,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,更好、更多地为国家培养医学卫生人才。     

以学科建设为依托 推动专业设置和课程体系建设 提高本科教学水平

学科建设是高等学校发展的平台 ,是人才培养、科学研究、社会服务三大社会功能的基础 ,是一所高校办学水平的标志 ,是一所高校人才实力和科研实力的综合体现。我国高等教育大众化和高校自主办学的趋势引发了高校办学资源的激烈竞争 ,我院作为地方性中医药院校 ,也将更多地面向社会自主办学 ,更多的参与生源市场和就业市场的激烈竞争。要想在激烈的竞争中立于不败之地 ,必须加强学科建设 ,以重点学科建设为依托 ,推动专业设置和课程体系建设 ,提高本科教学质量。1　我院学科建设、专业设置与课程体系建设的现状近几年来 ,我院的学科建设、专…     

新建多科性本科院校学生工作的理念创新

通过对新建多科性本科院校学生工作所面临的形势分析,论述新建多科性本科院校学生工作应树立以学生为本的意识、全员育人的意识、品牌意识、阵地意识、客户和市场意识。