循证护理的实施现状

循证护理是近年来护理领域发展的新趋势。章综述了循证护理的历史背景、概念及内涵；从循证护理能促进护理学科的发展，能促进护理科研成果在临床中的应用，能促进护理人员知识更新及科研水平的提高，能提高工作效率，改善护患关系以及循证护理是整体护理的延伸和完善等方面论述了实施循证护理的意义，旨在帮助护理人员认识循证护理，推动及促进循证护理在我国的开展，为服务对象提供更优质的护理。     

循证护理初探

目的 探讨循证护理这一新理念的内涵和可行性，将科学的护理新方法引入临床实践。方法 对循证护理的理论与实践加以分析论证，找出其与现有护理方法相比可取之处。结果 循证护理理论科学，手段先进，对护理人员的工作效率和资源的优化配置均有促进作用。结论 我国循证护理科研与实践机遇与挑战并存．循证护理的推广实施，必将对提高护理人员素质，促进护理事业的发展产生深远影响。     

循证护理教育要先行

循证护理（evidence basednursing，EBN）是随着循证医学的发展而发展起来的，它的科学性、实用性越来越被广大护理人员所重视，相继在临床各科开展探讨和研究，得到医、护、患三者认可，提高了医疗护理质量，成为21世纪护理实践的标准。然而临床开展循证护理实践面临诸多困难，主要是缺乏循证护理有关理论和科研知识，究其根源足护理教育的滞后。因此，开展循证护理，学校教育要先行。     

循证护理发展的哲学思考

阐述循证护理的定义、发展状况、产生的内在科学根据及其所包含的哲学原理，并对其发展中遇到的问题进行分析，指出我国要坚持循证护理的发展方向，旨在帮助护理人员加强对循证护理的认识、形成正确的循证护理观念、认识到循证护理取代经验护理的必然性。     

医学文献检索与循证护理

介绍中国循证护理的发展现状和趋势,阐述医学献检索在循证护理中的重要作用,分析、探讨护理人员献检索能力的现状与培养,旨在普及和提高广大护理人员的循证能力,从而促进我国循证护理的发展。     

建立R-S机制促进循证护理的开展

循证护理的本质在于寻求最新、最佳证据，将新的护理理念、方法应用于临床。虽然循证护理提供了科学的理论与方法，但是，如何有效地将这一理论方法应用于临床护理，使之贯穿于日常工作当中，指导临床工作，目前未见更多报道。在实际工作中开展循证护理面临着许多问题：循证护理工作量较大，需要集体合作；护理人员日常工作量较大，独立承担课题研究缺少足够的时间支持；护理人员整体综合理论水平     

我国临床护理人员循证护理实践研究进展

探讨了循证护理实践的概况及相关概念,从我国临床护理人员的角度剖析循证护理实践的必要性及意义,阐述了循证护理实践程序及注意事项,并分析了当前临床护理人员循证护理实践中存在问题的原因,提出了加强我国循证护理实践的对策。     

我国循证护理开展存在的问题及对策

笔者总结了我国循证护理的开展现状,分析开展循证护理存在的问题有：未能严格遵循循证的实践模式,收集证据的等级低,未能真正做到系统评价。提出应加强护理教育和继续教育,帮助护理人员树立循证护理的观念,建立循证思维;我国应成立更多的循证护理研究机构,建立更加完善的循证护理资料库,为护理人员提供最佳、最可靠的信息来源,促进护理的可持续性发展。     

循证护理的临床应用

循证护理是20世纪90年代在循证医学思想的影响下应运而生的一种最新的护理观念，其核心是要求护理人员在临床实践中运用最新、最佳的科学证据对患实施有效的护理。本重点介绍循证护理的目的、内涵；护理人员在临床实践中如何实施循证护理；如何快速获取最佳研究证据和系统评价，以便帮助护理人员在转变观念的基础上，逐渐掌握和运用循证护理，以提高护理质量。     

护理人员循证护理实践基本素质构成及研究现状

目的探讨护理人员循证护理基本素质构成及研究现状。方法通过国内外学者对护理人员循证护理基本素质构成分析,明确护理人员循证护理基本素质的构成,并分析目前的现状。结果循证护理的基本素质包括循证知识、循证技能、循证行为与循证态度;护理人员均具备有较高的循护理态度,但在知识及技能方面较缺乏。结论通过对护理人员循证护理素质的阐述,建议可通过进一步对临床护理人员的循证护理基本素质进行调查研究。并明确护理人员在实践循证护理过程的困难,可为开展循证护理教育、管理及实践提供了理论依据,促进循证护理的发展。     

Evidence‐based nursing: clarifying the concepts for nurses in practice

Aim. To provide a critical analysis of key concepts associated with evidence‐based nursing (EBN) to substantiate an operational definition for nurses to use in practice. Background. Despite the plethora of literature surrounding what evidence‐based nursing is and is not and how it differs from its cousins, evidence‐based medicine and evidence‐based practice, nurses still struggle to get evidence into practice. Several reasons for this have been reported, for example, a lack of understanding about what evidence‐based nursing means or time to engage with and apply the evidence into practice. Design. An in‐depth critical review and synthesis of literature was undertaken. Method. Using the key words; evidence‐based nursing, evidence‐based medicine and evidence‐based practice 496 articles were yielded. These articles were limited to 83. Using Burns and Grove’s (2001) phased approach to reviewing the literature the articles were critically reviewed and categorised into key concepts and themes. Results. The in‐depth critical review and synthesis of the literature demonstrated that evidence‐based nursing could be defined as a distinct concept. The review clearly shows that for evidence‐based nursing to occur, nurses need to be aware of what evidence‐based nursing means, what constitutes evidence, how evidence‐based nursing differs from evidence‐based medicine and evidence‐based practice and what the process is to engage with and apply the evidence. Conclusion. The in‐depth critical review and synthesis of the evidence‐based nursing literature reinforces the need to consolidate a position for nursing in the evidence‐based field. The review confirms that evidence‐based nursing can be defined and conceptualised; however, for nurses to engage and apply with the evidence‐based processes they need to be informed of what these are and how to engage with them in practice. Relevance to clinical practice. This paper examines the concept of evidence‐based nursing and its application to clinical practice.     

循证实践模式及其相关护理研究

介绍了循证实践的内涵,我国循证护理实践存在的问题,护理实践知识转变星状模式及其应用,为循证护理研究和实践提供了借鉴。     

循证护理对临床护理管理的启示

循证护理作为护理学科的新领域,对护理学科的发展起到十分重要的推动作用,可以在包括护理行政管理、查房管理、带教管理、科研管理、健康教育等多个方面为临床护理管理提供启示,作为临床护理管理者要掌握并灵活运用循证护理以促进护理学科的发展.     

我国循证护理发展现状分析及其思考

介绍了循证护理的产生和引入、概念和内涵、对护理工作的影响,并对护理人员在理解循证护理概念方面及应用方面的误区进行了分析。     

护理人员循证护理实践基本素质构成及现况调查

目的：探讨护理人员循证护理实践基本素质构成及现状调查。方法选择24名护理专家对护理人员开展循证护理实践应具备的基本素质进行访谈,对结果进行分析,明确循证护理实践基本素质的构成。随后对重庆市4所三级甲等医院936名护理人员进行循证护理实践基本素质现况的问卷调查,了解护理人员在循证态度、循证知识、循证技能等方面的状况。结果专家访谈结果的协调系数为0．601～0．783（均P＜0．01）,变异系数均小于0．2,说明专家的意见比较集中,一致性较好。50．5％的护理人员初步具备循证护理素质,循证实践态度积极,但循证知识和循证技能两方面较弱,且不同职称、学历、年龄的护理人员之间循证护理实践基本素质的差异均具有统计学意义（P＜0．01）。结论循证护理实践基本素质包括循证态度、循证知识、循证技能;护理人员均具备积极的循证护理态度,但在循证知识和循证技能两方面较弱。护师及以上职称、本科及以上学历及30～39岁的护理人员循证护理实践基本素质较好。     

循证护理用于脑卒中的康复护理

对近两年在我院内科住院的脑卒中病人按循证护理方法进行康复护理并观察、研究护理效果.探讨循证护理在脑卒中病人康复护理中的应用.结果 表明用循证护理方法解决病员康复护理问题有较好的护理效果.     

冠状动脉腔内成形及支架植入术循证护理

目的运用循证护理解决经皮冠状动脉腔内成形术及支架植入术患者的护理问题.方法对80例冠状动脉腔内成形术及支架植入的患者按入院时间先后分为常规组和循证组,每组40例,常规组采用常规护理方法,循证组采用循证护理方法.结果循证组患者住院期间并发症发生率低于常规组（P＜0.05）.结论运用循证护理理论指导临床实践改善了护理质量,保证了治疗效果.     

国外护理教育中批判性思维数学策略实践研究进展

批判性思维及其教学模式的探索是护理教育研究的热点。文章在简要概述批判性思维概念及测评的基础上,结合批判性思维教学策略在国外护理教育中的应用现况,重点介绍概念图示、以病例为基础的学习、以问题为基础的学习、以网络为基础的学习、反思日记写作、循证模式、合作学习在提高学生批判性思维能力方面的实践研究。     

循证护理在预防气囊止血带不良反应中的应用

目的 以最佳证据为基础开展护理工作,降低气囊止血带不良反应的发生率.方法 采用循证护理方案,确定护理问题,针对相关问题查阅相关资料和文献的直接和间接实证,并进行分析、归纳,结合临床实践,制定出护理方案并实施.结果 实施循证护理后,气囊止血带不良反应的发生率明显降低.结论 循证护理的开展,提高了护理工作质量,促进了护理事业的发展.     

循证护理解决俯卧位脊柱手术中常见并发症的探讨

目的探讨循证护理在俯卧位脊柱手术中的应用。方法对俯卧位脊柱手术中常见并发症确定护理问题,进行循证护理。结果根据循证采取有效的护理措施,减少了并发症的发生。结论循证护理是具有科学依据的护理实证,用来指导解决临床实际问题,能减少护理的盲目性,增加安全性,为患者提供最有效的护理,是提高护理水平的有力证据。