开展竞争上岗 提高护理综合能力

随着社会的发展和医学科学的进步，为适应社会发展的这一必然趋势，努力实现管理干部的年轻化、专业化、知识化，本院自2001年3月起正式采用公开、公平、公正的竞争上岗制度，提高了工作的透明度，调动了全体工作人员的积极性，使新的管理人才走进了护理管理队伍中来，有力促进了护理综合能力的提高。现将具体做法与效果介绍如下：     

提高高职生社区护理综合能力的措施

随着我国社会经济不断发展,人民生活水平不断提高,人们对生活质量的追求也越来越高,特别是在人口较集中的城市,现有的卫生资源不能满足群众的基本需要,必须进一步深化城市医疗卫生体制改革,大力发展城市社区卫生服务,努力为居民提供方便、及时、周到、亲切、便宜、有效的社区卫生服务.     

培养学生社区护理综合能力的体会

目的：探讨不同教学模式对培养学生社区护理综合能力的效果。方法：选取我校2010级120名护理专科学生为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组各60名,对照组采用传统教学模式,观察组采用研究性教学模式,后将2组的理论考试成绩和综合技能考核成绩进行比较。结果：观察组的理论考试成绩和综合技能考核成绩均优于对照组,2组比较有显著差异,P＜0.05。结论：研究性教学模式一方面提高理论成绩和综合技能考核成绩,另一方面更激发了学生的学习兴趣,培养了团队协作精神,提高了学生沟通表达以及解决实际问题的能力。     

开展社区护理实践活动 提高本科护生综合能力

目的:了解本科护生参加社区护理实践活动的效果及对综合能力提高的影响。方法:采用调查问卷的方法对180名同学展开调查。结果:巩固了所学的护理知识,提高了实践动手能力,培养了必要的交流技巧,树立了更好的为人民服务的观念。结论:社区护理实践活动对本科护生综合素质的全面提高有较好的效果。     

开展社区护理实践 提高护生综合素质

针对社区卫生服务的发展和需要，玉林卫校通过开展社区护理实习，使学生在学习和实践中建立社会大卫生的概念、树立护理新观念，探讨培养护生的责任心及独立工作的能力，全面提高学生的综合素质的有效途径。     

浅谈护理教师实践能力的提高

众所周知，中等护理教育的目标是培养具有扎实的实践技能和良好的职业素质的实用型人才，而要实现这一目标的关键在于各院校是否具备一支既有合理的专业知识和文化知识结构。又有较高的实践操作技能的护理教师队伍。但是，目前由于诸多因素的影响，护理教师的实践操作技术水平滞后，本文将就其影响因素、后果及解决对策进行阐述。     

浅谈如何做好社区护理工作

社区护理是伴随社区卫生服务的开展而孕育产生的一种新生事物，既繁琐又特殊。它的服务内容广泛而综合性强，既包括预防性服务，又包括医疗护理服务。这就要求我们全科护士（社区护士）不仅要具备一般护士所具有的基本护理能力，熟练的操作技能，还要具备各专科护理技能，     

社区护理现状及如何提高社区护理水平

目的 现代的健康应该是生理健康、心理健康和社会适应的总和.人们对健康的认识逐步提高,我们不能只对疾病进行治疗和护理,更要注重对心理的护理和疾病的预防,因此,社区护理具有举足轻重的作用. 方法 通过社区护士对社区内的居民团体定期进行健康宣教. 结论 经过健康教育的宣教,80%的社区居民对常见病及多发病能够做到提前预防,早发现,早治疗.     

培养学生社区护理综合能力的探讨

目的探讨如何培养适合社区需求的高素质护理人才。方法通过有效地控制社区护理实习中的几个关键环节,包括明确教学目标、制定社区实习计划、建立实习基地、做好实习的知识准备和思想准备、总结评价实习效果等保证社区护理实习的质量。结果提高了学生对社区护理工作的认识、提高了理论与实际相结合的能力、增强了学生交往与沟通的能力、培养和提高了学生健康教育的能力和创新能力。结论社区护理实习是培养高素质社区护理人才的重要环节。     

浅谈社区护士的能力培养

社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,社区护士是社区卫生服务机构中的重要成员.因此必须着力加强社区护士的能力培养,不断提高社区护理的质量,丰富社区护理的内容和形式,才能为辖区居民提供经济、方便、综合、连续、满意的基本卫生服务.     

开展护理技能练兵 提高学生综合能力

基础护理学是护理专业的一门基础课程,是理论知识和实践操作相结合的课程,实践性较强。在基础护理学的课程安排中,我们把理论知识学习和实践操作练习的学时分配为4∶6。本课程结束一个学期后学生将进入临床实习阶段,护理操作已经生疏,为此,我校每年11月都要开展护理技能练兵,进行护理操作的强化训练,训练结束后进行护理操作竞赛,以赛代练,     

浅谈如何做好社区护理管理工作

<正> 随着21世纪的到来,我国及世界人口的老龄化,越来越多的老年人将无法得到家人的照顾,老年人的生活问题将成为不可忽视的社会问题。为了适应社会的要求,护理工作的职能必须不断的拓展,其服务必须跨出医院迈向社会。因此,我院于1999年3月将市直机关一家面临倒闭的一级甲等医院以股份制的形式成立了兖州市人民医院社区护理服务中心,派出了管理人员任院长、总护士长,派出副主任医师长期坐诊专家门诊,社区护理服务中心运转半年后分别在辖区内设立了1个康寿公寓,2个社区卫生服务     

提高社区护士综合素质的应对策略初探

社区护理是以健康为中心、社区人群为对象,以促进和维护社区人群健康为目标的一种全新的护理模式,是社区医疗的重要组成部分.     

社区护理实践对护理本科生科研能力的培养

目的：探讨在社区护理实践教学中培养护理本科生的科研能力。方法：2009级护理专升本一班学生38人为对照组,2009级护理专升本一班学生16人为观察组。对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组理论教学后进入社区实践基地进行科研训练。结果：观察组护生毕业论文答辩成绩（P〈0.05）优于对照组。结论：社区实践教学有助于护理本科生的科研能力培养。     

浅谈社区护理

医疗技术在迅速发展，护理模式在不断改变，人们对健康的需要不断提高，促进和维护人们的健康，是护理工作者追求的目标。社区卫生服务已成为护理事业一个重要组成部分，社区卫生服务工作的强弱，直接影响着人们的身心健康，同时还影响着护理事业的发展。笔者依据十几年的护理经验，认为社区护理不同于医院临床护理，现提出几点看法供大家参考。     

浅谈如何加强社区护理实习基地建设

为了适应医学模式的转变和城乡人民对医疗卫生服务不断提高的需要,更好地贯彻新时期卫生工作方针,实现2000年人人享有卫生保健”的全球卫生战略目标,21世纪护理人才的培养强调了突出护理,注重整体,加强人文,体现社区”.近年来,我们在专业培养目标上,进一步加强了实践性的教学环节,强化了社区护理的教学和实习,这样将能有效地提高学生分析问题,解决问题的能力和独立工作能力,有利于全面提高学生的整体素质.下面是笔者的一些粗浅看法,与各位同行们商榷.     

综合护理干预在糖尿病社区护理中的应用

目的探讨综合护理干预在糖尿病社区护理中的应用.方法选取80例糖尿病患者随机分成观察组和对照组,观察组给予综合护理干预,对照组给予常规社区护理,观察两组患者血糖指标、症状改善情况及对患者日常生活能力、社会活动能力及心理状态的影响.结果两组患者实施护理干预后空腹血糖餐后2h血糖水平比较差异明显,观察组各项生活质量评分显著优于对照组,p<0.05,比较具有统计学意义.结论在糖尿病患者的常规社区护理中实施综合护理干预,能够明显提高患者治疗效果和生活质量,维持血糖水平稳定,值得临床借鉴推广.     

社区综合防治的家庭护理

我国目前已进入人口老年化的快速发展阶段 ,老年人口的增加必然引起恶性肿瘤、高血压、冠心病、脑血管病、糖尿病等慢性疾病的增加。由于经济条件等诸多因素的影响 ,许多慢性病患者家庭面临着就医难 ,住院更难的情况。随着我国人口老年化趋势的加快 ,加之疾病谱的改变及医疗保障制度的改革 ,人们对经济便利的社区保健、社区护理的服务要求越来越迫切。近几年来 ,医疗检查和药品费用一直呈上升趋势。针对上述情况 ,我院开展了以老年慢性疾病患者为主要对象 ,采取家庭护理为主的社区综合防治工作。1　开展社区综合防治工作在社区综合防治工作…     

社区高血压患者综合护理干预研究

目的　探讨综合护理干预对社区高血压患者的降压效果。方法　选择Ⅰ、Ⅱ型 (符合WHO诊断标准 )高血压患者 6 8例 ,随机分为 :综合护理组 35例 ,除给予常规药物治疗外 ,辅以心理、行为等护理干预措施 ;对照组33例 ,仅给予常规药物治疗。结果　两组干预前后平均血压均有所下降 ,综合护理组下降幅度与对照组差别有显著性意义 (P <0 0 1) ,综合护理组干预前后在遵医服药、合理饮食、控制体重、适量运动等方面的认知行为有较大变化。结论　综合护理干预能有效平稳降低血压 ,提高自我保健意识 ,是社区高血压病防治的一项重要措施 ,值得进一步探讨与推广。     

浅谈新形势下如何提高护理质量

护理质量是医院医疗质量的重要组成部分之一,提高护理质量是护理工作中永恒不变的主题,是衡量医院治疗水平的主要指标,体现了医院整体管理水平,探讨新形势下提高护理质量的方法和措施,用以应对日益激烈的市场竞争.因此,如何保证并不断提高护理质量是摆在护理工作者面前的一个重要任务和研究热点.作者就自己长期的护理实际工作中的经验和一些做法,从提高护理质量的重要意义和如何提高护理质量与护理工作者探讨一下.