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我们在留取痰标本作痰培养时,通常让患者先用清水漱口,然后用力咳出气管深处的痰液,而在给昏迷等不能配合的患者取痰标本时,往往用吸痰器接吸痰管给患者留取,留取的痰液少且不方便.近年来,我们将输血器吸痰留取痰标本应用于临床,效果满意.现报告如下. 相似文献
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留取痰标本常用于肺部感染患者 ,留取的标本多为表浅部位的痰液或混有唾沫 ,不能反映肺部感染的真实情况 ,尤其是咳嗽反射抑制或昏迷患者更难留取满意标本 ,影响诊疗结果。我科于 2 0 0 0年自制一种简便的痰标本留取方法 ,现介绍如下 :1 材料 无菌标本瓶 1只 ,负压吸引器 1个 ,12号加药针头 2个 ,吸痰管 1根。 2 方法 无菌标本瓶上接 2个 12号加药针头 ,针头两端分别连负压吸引器和吸痰管。将吸引器接上负压吸引 ,如患者已行气管切开 ,将吸痰管通过气管套管插至气管深部留取标本 ;无气管切开者通过口腔或鼻腔以同样的方法留取 ,然后将标… 相似文献
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痰标本留取是呼吸系统疾病诊断过程中不可缺少的检验方法 ,气管切开或不配合的老年患者痰标本留取有一定的难度。我科用氧气的正压作用 ,改进了留取痰标本的方法。 1 材料 一次性手套 ,一次性吸痰管 ,痰盒 ,氧气表。 2 方法 ( 1)打开负压吸应器 ,左手折曲吸痰管 ,右手持吸痰管徐徐送入气道深部。 ( 2 )待患者出现刺激性剧烈咳嗽时 ,打开负压 ,待痰液被吸入一次性吸痰管内再折曲吸痰管 ,关闭负压吸引器。( 3 )断开一次性吸痰管 ,再与氧气侧管连接处连接 ,同时将吸痰管末端放入痰盒内 ,轻轻打开氧气开关 ,利用正压的原理 ,将痰液吹到痰盒… 相似文献
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朱丽 《中国医学文摘(护理学)》2014,(5)
目的探讨改进型留取痰标本方法对经口气管插管患者痰培养结果的影响。方法将2013年4月-2014年1月90例气管插管患者随机分为对照组和观察组各45例。对照组采用一次性普通吸痰管留取痰标本的方法,观察组采用一次性吸痰管集痰器留取痰标本的方法,比较2组痰标本合格率及病原菌检出阳性率。结果观察组痰标本细菌培养合格率及病原菌检出阳性率均高于对照组(χ2=8.21,P0.01;χ2=10.05,P0.01)。结论对经口气管插管患者采用一次性吸痰管集痰器留取痰标本,可提高痰标本合格率及病原菌检出的阳性率,减轻患者的痛苦。 相似文献
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应鲜珍 《中国临床医药研究杂志》2008,(10)
临床上长期行气管插管或气管切开患者,常因肺部感染需要留取痰液标本进行痰液细菌培养十药物敏感实验,根据培养结果选择合适的抗生素进行有效的抗炎治疗。传统方法用无菌剪刀截吸痰管留取痰液标本,有时有许多不便,现将一种新法介绍给大家,此法较传统方法操作简单,易推广。 相似文献
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痰结核杆菌阳性是诊断传染性肺结核的依据。痰标本的质量也直接影响痰结核杆菌阳性的检出率,因此痰标本的采集、留取至关重要。对于昏迷、病情危重、无力咯痰、气管插管、气管切开等不能自行排痰的患者需要留取24h痰或者夜间痰标本时,要借助吸痰管来留取痰标本。现临床大多用一次性儿童吸痰管作为集痰器留取25ml以内的痰液。 相似文献
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临床上,气管切开的病人需要留取气管深部痰液做培养检查,因病人不能自行将痰液从口腔咳出,所以应由护士用吸痰管将痰液吸入管中,再用无菌注射器把吸管中的痰液注入无菌容器送培养;因吸痰时负压吸引器的吸力大,痰液在管内停留的时间很短,往往不能留取足够的痰量按时... 相似文献
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痰标本留取是呼吸系统疾病诊治过程中不可缺少的检验方法 ,气管切开或不配合的老年患者及失去排痰能力的患者痰标本留取有一定的难度。我们借用氧气的正压作用 ,很轻松的便可留取痰标本。此法操作简单 ,取材方便 ,省时省力 ,现介绍如下。材 料 一次性手套、一次性吸痰管、痰盒、氧气装置。方 法 (1)首先打开负压吸引器 ,左手折曲吸痰管 ,右手持吸痰管缓慢送入气道深部 ;(2 )待患者出现刺激性剧烈咳嗽时 ,打开负压 ,待痰液被吸入一次性吸痰管内再折曲吸痰管 ,关闭负压吸引器 ;(3)断开一次性吸痰管 ,再与氧气侧管连接处连接 ,同时将吸痰… 相似文献
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临床上常要留取痰标本做培养,检查痰液中的致病菌及药敏试验以协助临床诊治。因气管插管患者不能配合,留取痰培养标本较困难。近1年来我院采取吸引器连接输液器的采集方法取得了良好的效果,现介绍如下:1 材料与制作 材料:电动吸引器,无菌吸痰包,生理盐水,培养皿,一次性吸痰管,一次性输液器,一次性5ml注射器,胶布,无菌剪刀。制作:首先将一次性吸痰管连接头用无菌剪刀剪断弃去;再将茂菲滴管下连接头皮针段剪下弃去, 相似文献
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在临床护理中必须准确留取痰培养标本,清醒患者可自己咳至标本容器内,而昏迷或气管切开患者留取痰标本时就有一定的困难,不能自行咳出而用吸痰器直接吸取时却直接吸入吸痰器管道中很难存留在痰培养管或培养皿内,易造成污染.笔者通过临床4年实践并不断改进总结了一种新的方法,效果较好,能达到只要患者有痰就能留取成功,并且能过吸痰管玻璃接管的痰液就不会阻塞16号针头,现报道如下. 相似文献
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临床上进行痰培养前,必须严格遵守无菌原则留取痰标本。意识清醒的患者,可将痰液自行咳至标本容器内,而昏迷、气管切开、气管插管等不能自行咳出痰液的患者,护理人员则会采用负压吸引器进行吸痰,因此,此类患者在留取痰标本时存在一定的困难。为此,笔者尝试采用新的留取痰标本的方法,效果良好,现介绍如下。 相似文献
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病人气管切开后,需定期留取痰标本做痰培养。但用负压吸痰时,痰液易吸入到贮液瓶中,难以留取痰标本。在临床护理工作中笔者采用注射器连接吸痰管及负压吸引器留痰法,效果满意。现介绍如下。 相似文献
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张建蓉 《国外医学:护理学分册》2010,(5):795-795
临床留取痰培养标本时,清醒的患者护士可指导其将痰咳至标本容器中,而昏迷或气管切开的患者留取痰培养标本时,通常采用负压吸痰器吸引,这样痰液直接进入负压瓶或粘附于吸引管道内,护士很难留取痰标本或者留取的痰标本已被污染。自2008年以来,我们采用一次性1ml注射器取痰培养标本,效果较好,能有效提高留取痰标本的成功率。 相似文献
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临床留取痰培养标本时,清醒的患者护士可指导其将痰咳至标本容器中,而昏迷或气管切开的患者留取痰培养标本时,通常采用负压吸痰器吸引,这样痰液直接进人负压瓶或粘附于吸引管道内,护士很难留取痰标本或者留取的痰标本已被污染.自2008年以来,我们采用一次性1 ml注射器取痰培养标本,效果较好,能有效提高留取痰标本的成功率. 相似文献
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目的 探讨一次性吸痰器在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)患儿留取痰培养标本中的应用效果。方法 选取2019年10月-2020年9月入住PICU首次留取痰培养标本的患儿作为研究对象。按照入住病区将其分为观察组302例和对照组318例,观察组采取一次性吸痰器配合一次性吸痰管留取痰培养标本;对照组仅采用一次性吸痰管留取痰培养标本。比较2组痰培养标本质量、留取痰培养标本所需时间。结果 观察组痰培养标本质量好于对照组(Z=-4.571,P<0.001),留取痰培养标本所需时间短于对照组(t=-32.600,P<0.001)。结论 PICU患儿采取一次性吸痰器留取痰培养标本,可大大提高痰培养标本采集质量,缩短标本留取时间,节约人力,避免交叉感染。 相似文献