护士长提高护士群体素质的策略

护士长是护士的领导者、组织者。护士长的一言一行直接影响到护士的成长。因此评价一个护士群体的整体素质，工作、业务能力及科研水平，也是对护士长领导工作的评价。护士长要领导好一个护士群体，只“管”或“做”是不够的，而是要让自己的行为去带动大家，充分发挥集体的作用和智慧，以下是领导好一个护士群体，护士长应注意的几个方法。[第一段]     

同行评价在护士长管理工作中的应用

病室护士长如何评价病室护士工作质量的高低，关系到护士长的病室管理工作的成败。护士工作的具体性、时效性导致护士长对护士工作的评价缺乏科学的工具。致使病室护士长对平时工作做得好的护士不能及时发现和给予奖励和表扬，同时对平时工作表现不好的护士不能及时发现并进行批评教育。这两种情况的存在导致护士长的管理工作出现被动，对护士的评价失真，激励和约束机制不能在管理工作中得到正确的运用。全体护士的工作积极性不能提高，导致病室护理质量差，从而引发护理差错、纠纷和事故。本文就病室护士长如何将同行评价运用到病室管理中来做具体的阐述。     

护士工作绩效的评价及其影响因素

[目的]了解护士和护士长对护士工作绩效的评价及其影响因素。[方法]对333名临床护士及26名护士长，通过护士工作绩效问卷调查。对各种因素进行多重回归分析，筛选出护士工作绩效的影响因素。[结果]护士工作绩效的护士自评和护士长评价差异无统计学意义（P〉0．05）；护士职称、沟通能力和护护关系为影响工作绩效的主要因素。[结论]对护士工作绩效的评价，护士自评和护士长评价一致；护士职称越高、沟通能力越强、护护关系越融洽，护士的工作绩效水平越高。     

逆向考评在提升护士长履职能力中的应用效果

目的探讨逆向考评在提升护士长的履职能力的应用效果。方法根据护士平时对护士长工作反应的问题,制订护士长考核细则,由护士对护士长工作从各方面进行评价,对实施前(2016年1月～12月)和实施后(2017年1月～12月)的综合成绩得分、管理方式认可度、人性化管理、以身作则能力、专业技术能力、护士的获得感6个方面年平均分进行对比分析。结果实施护士长逆向考评后,护士对护士长各项能力的认可度提高。结论开展逆向考评能提高护士长的执行力和竞争力,能促进护士长的综合履职能力。     

护士长支持对护士职业压力影响的纵向对照研究

[目的]评价护士长同事支持对护士职业压力的影响。[方法]采用类试验研究设计,分别于2006年3月和2007年3月随机抽取浙江大学医学院附属邵逸夫医院护士为研究对象,采用量性和质性研究相结合的方法发放调查问卷和组织半结构式访谈。[结果]干预后,护士管理氛围方面的压力显著降低;护士感知护士长客观支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高;访谈对象对护士长同事支持做出了积极评价。[结论]护士长同事支持能够在一定程度上缓解护士的职业压力。     

护士长支持对护士职业压力影响的纵向对照研究

[目的]评价护士长同事支持对护士职业压力的影响。[方法]采用类试验研究设计,分别于2006年3月和2007年3月随机抽取浙江大学医学院附属邵逸夫医院护士为研究对象,采用量性和质性研究相结合的方法发放调查问卷和组织半结构式访谈。[结果]干预后,护士管理氛围方面的压力显著降低;护士感知护士长客观支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高;访谈对象对护士长同事支持做出了积极评价。[结论]护士长同事支持能够在一定程度上缓解护士的职业压力。     

护士长运用人性化理论实施护理管理的体会

运用以人为本原理,护士长在护理工作中对护士实施人性化的管理,从提倡自我管理、让护士心情愉悦的工作、创造实现自我价值的机会、科学评价护士等4个方面管理护士,充分调动护士工作主动性和积极性,提高工作效率。     

怎样当好整体护理病区的护士长

目的：总结当好整体护理病区护士长的经验。方法：根据整体护理的要求，结合临床实际，从更新观念，加强护士长自身素质培养，积极参与整体护理的临床实践，注重整体护理效果评价与综合质量评价，及时了解护士及病人对护理工作的满意度等方面加以总结。结果明确了护士长在整体护理实践中的作用、任务。结论：总结出当好整体护理病区护士长的经验，可用于加强护士长自身建设。     

情感激励理论在护士长管理中的应用

在我院护理管理中，护士长应用情感激励理论对护士进行管理，提高护士长的管理水平及护理团队的凝聚力。现报告如下。     

罗森塔尔效应在新护士岗前培训中的应用

[目的]探究罗森塔尔效应在新护士岗前培训中的应用效果。[方法]将我院2013年新招聘的96名新护士随机分成对照组和观察组,观察组培训时注意罗森塔尔效应,对照组采用传统培训方法,培训结束后观察组和对照组分别进行理论与操作考核,进行新护士满意度问卷调查,3个月后对新护士所在科室护士长进行问卷调查。[结果]观察组理论与操作考核成绩均高于对照组,同时护士礼仪规范、职业素养、工作态度、主观能动性、护患关系、稳定性方面观察组均优于对照组,观察组所在科室护士长的评价较好。[结论]在新护士岗前培训中罗森塔尔效应的应用提高了新护士的综合素质。     

利用展会提问提高产科护士临床思维能力

针对妇产科护理基本理论及专科相关知识，以及患者的护理问题、健康教育知识等方面内容，利用晨会对护士进行提问。护士长或提问者事先准备好提问的内容、合理掌握训练时间。该方法提高了妇产科护士理论水平及临床思维能力和应变能力。     

护士工作绩效的评价及其影响因素

[目的]了解护士和护士长对护士工作绩效的评价及其影响因素。[方法]对333名临床护士及26名护士长,通过护士工作绩效问卷调查,对各种因素进行多重回归分析,筛选出护士工作绩效的影响因素。[结果]护士工作绩效的护士自评和护士长评价差异无统计学意义(P>0.05);护士职称、沟通能力和护护关系为影响工作绩效的主要因素。[结论]对护士工作绩效的评价,护士自评和护士长评价一致;护士职称越高、沟通能力越强、护护关系越融洽,护士的工作绩效水平越高。     

运用表式测度考绩法实施护士长考评的分析

为了更真实、客观、多面、正确地考察和评定一位护士长的绩效,改变原来只有护士长对护士考核的偏面做法,采用表式测度考绩法,组织下级对上级评价,由护士长所在病区的护士对护士长"德”、"能”、"勤”、"绩”4个方面考评.通过对考核表的分析、反馈,护士长在管理工作各方面有了提高,基本克服原有的不足.通过上述措施,不仅有利于护士监督作用的发挥,而且更利于调动、发挥护士搞好本职工作的主动性、积极性和创造性,更有助于培养新上任护士长的现代管理意识和提高管理技巧,以达到管理更科学.     

合同护士公开竞聘护士长的做法和体会

目的　大胆启用合同护士担任护士长 ,发挥人才优势 ,充实护理管理队伍。方法　通过面试、理论考试、操作考核等程序选拔合格的护理管理人才。结果　经过层层筛选、民意测评、自我评价、评委打分等评选出合同护士担任护士长。所聘护士长责任心强 ,工作认真负责 ,效率高。结论　合同制护士竞聘护士长方法可行 ,同时使正式护士、护士长产生了危机感和强烈的竞争意识 ,对我院护理工作起着积极的推动作用。     

对责任护士素质要求的调查分析

目的 从护士长和责任护士自身两方面对责任护士的素质要求进行对比分析。方法自行设计2份问卷分别调查护士长和责任护士自身对责任护士的素质要求。结果护士长和责任护士对于责任护士的素质要求评价标准基本一致。结论责任护士适合由具备护师职称及大专以上学历的护士担任，有较强的沟通能力和同情心，还要有非常强的综合能力，包括科研能力、教学能力、解决护患纠纷的能力以及对各种药物的掌握能力等。     

护士长提高护士群体素质的策略

护士长是护士的领导者、组织者。护士长的一言一行直接影响到护士的成长。因此评价一个护士群体的整体素质,工作、业务能力及科研水平,也是对护士长领导工作的评价。护士长要领导好一个护士群体,只“管”或“做”是不够的,而是要让自己的行为去带动大家,充分发挥集体的作用和智慧,以下是领导好一个护士群体,护士长应注意的几个方法。1提高自我素质和能力1.1基本素质具有良好的政治思想,品行端正,热爱本职工作,能吃苦耐劳,不计较个人得失,正直、大公无私,敢于挑重担和承担责任,视病人和同事如亲人。1.2能力1.2.1管理能力注重护士队伍的人才和…     

病房护士长与责任护士长能履行她们的职责吗？

病房护士长或责任护士长在病房小组中起着核心的作用，优秀的临床领导是保证提供优质护理质量的关键。自2000年以来，国民保健署管理中心已经将管理发展课程提供给护士，这个中心已与国家护理领导规划合并。护士们也参加了领导授权组织的课程，并且通过RCN临床领导规划进行培训。显然，病房护士长或责任护士长在制定临床护理标准、领导大家提高住院病人满意度中起着重要的枢纽作用。然而，在组织的结构基础发展方面却没有同样重要的作用，来允许这些执业人员有效地履行临床管理的职责。为了先进护理实践的发展，为了侧重护士们领导技能的提高，为了从总体上对国民保健署进行改革，需要对病房护士长或责任护士长的临床、管理、教育等综合职责进行重新评价。     

本科护理带教老师注册护士核心能力评价方法比较

[目的]探讨本科护理带教老师注册护士核心能力自我评价与护士长评价、护生评价的差异。[方法]采用方便抽样和整群抽样方法,选择126名本科护理带教老师、79名带教老师现任护士长和126名正在被带教的本科护生为研究对象,应用注册护士核心能力问卷对带教老师注册护士核心能力的自我评价、护士长评价和护生评价进行调查。[结果]本科护理带教老师注册护士核心能力及工作满意度得分低于护士长评价及护生评价(P0.05)。在注册护士核心能力各个维度中,领导力、法律/伦理实践、人际关系得分在3种评价中得分最高。[结论]本科护理带教老师自我要求较高,自我认可度低,学校和医院应采取内部和外部两方面措施,使带教老师能够提高信心正确认识护理工作及自身能力。     

460例巨大肝癌放射治疗的护理

目的 明确护士长的支持对护士职业满意度的影响，探讨提高护士职业满意度的有效途径。方法 随机抽取邵逸夫医院100名护士为研究对象，采用量性和质性研究相结合的研究方法进行问卷调查和结构式访谈，并对结果进行分析。结果 护士长的支持与护士的职业发展和对管理者行为方面的满意度呈显著正相关；护士长的支持与护士工作和人际关系方面的满意度呈正相关；护士长的支持对护士对待遇、奖励、利益、工作规程、同事方面的满意度却影响甚微。结论 建议通过护士长的支持提高护士的职业满意度。     

实行护士长绩效考核的效果评价

护士长作为护理队伍中一个特殊的群体,其职能发挥的强弱,在护理质量管理、护士人才培养等方面起着十分重要的作用,本院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性军队医院,有病床800张,临床护理单元有24个,共有护士长24名,近年来由于部队体制改革,全院护理管理队伍呈现年轻化,为了科学地评价护士长的工作,提高护士长的管理能力,我院于2008年对护士长管理进行绩效考核和评价,取得了较好的效果。