悉尼大学卫生信息管理专业简介

卫生信息管理专业是随着计算机技术的发展而发展起来的,该专业有着非常广阔的发展前景。本文简要介绍悉尼大学卫生信息管理专业的发展概况。 在澳大利亚,开设卫生信息管理专业的大学已到了三所,悉尼大学是其中之一,而卫生信息管理专业便是悉尼大学卫生科学学院的一个很有发展     

高职卫生信息管理专业人才需求及岗位能力调研

多年来,信息技术在卫生行业中得到持续的推广和应用,卫生信息化的步伐也在不断加快,信息化水平的提高必然拉动市场对卫生信息技术人才的需求。因此,高职卫生院校纷纷开设卫生信息管理专业。但从近10年来的发展状况来看,该专业在部分院校的发展并不理想,甚至个别院校已面临停招的困境。究其原因,主要是专业设置和建设背离了市场对人才的实际需求,能力培养方向偏离了岗位实际,有些院校套用本科医学院校相关信息管理专业课程体系,远离了职业教育人才培养目标;     

卫生信息管理专业人才培养模式创新与探索

人才培养模式是实施专业人才培养的重要保障,是促进人才培养目标达成的保障。创新人才培养模式有利于加快专业发展和提高人才培养质量,有利于教育教学改革的顺利推进。     

卫生信息管理专业高职高专教育课程结构探讨

本文在介绍澳大利亚悉尼大学卫生信息管理学校应用科学学士（卫生信息管理学士）1996年教学大纲的基础上，对我国卫生信息管理专业高职高专教育课程结构做了探讨。作者认为，高职和高考教育应该是目前我国卫生信息管理专业高等教育大力提倡和推广的一种形式。在设计课程结构时，建议以模块结构教学为主要模式，以实际岗位需要为依据，注重专业技术应用能力的培养。还应按照现代化建设的需要设计和高速课程结构，注重提高卫生信息管理专业高职高专教育的针对性和毕业生的岗位适应性。     

我国卫生信息管理专业人才需求及从业现状调查

目的：通过对我国卫生信息管理（HIM）专业人才需求及从业现状的调查,为构建规范化的HIM人才培养方案提供参考。方法：选取国内50家医院信息管理部门及200名从业人员为调查对象,通过电子邮件方式发放调查问卷。结果：目前医院信息化建设的主要障碍是专业人才短缺,医疗机构对硕士及以上学历人才的需求量很大。机构对于HIM专业毕业生的总体满意度不高,希望从业人员能够熟悉医院业务管理流程,具有较强的科研和项目管理能力。结论：HIM教育应该以市场需求为导向,优化不同层次人才的知识结构,重视高层次人才的选拔和培养,为信息化人才创造良好的职业发展通道。     

卫生监督人才需求及专业教育定位

卫生监督队伍建设需要同时解决数量与质量问题，人才需求呈现良好态势；人才培养需要依赖专业教育来完成，而专业教育模式和人才培养目标需要合理定位。     

广东省34个市县卫生防疫站人才需求的调查

通过对广东省34个市县卫生防疫站的人才状况和需求，以及改革开放后新情况的调查，对预防医学教育的发展和改革提出思索。当前，县级站卫技人员学历层次较低；经济落后地区高学历、高级职称人员少；用人单位要求学校对学生的实验操作、电子计算机应用、卫生法规、职业道德等加强训练和教育；专业的设置要根据改革开放后社会的新需求，注意广大社区卫生保健工作的要求，要面向21世纪。     

新形势下高职院校卫生信息管理专业建设与实践

在信息化建设不断推进的新形势下,分析高职院校卫生信息管理专业建设现状及存在问题,结合有关高校的探索与实践。从10方面探讨加强卫生信息管理专业建设的途径和方法,为该专业的健康有序发展提供参考。     

区域卫生信息化人才需求与培养途径

介绍国内外区域卫生信息化发展现状,分析研究我国区域卫生信息化人才需求现状,并对区域卫生信息化人才培养途径提出建议,包括政府引导、医疗卫生部门信息化人才队伍建设、医学高等院校信息化人才培养等方面。     

高职卫生信息管理专业人才培养模式创新研究

指出国内卫生信息管理教育存在的问题,以上海思博职业技术学院为例,论述卫生信息管理人才培养创新模式,即创建模拟数字化医院环境,以就业为导向创新培养模式,构建核心课程体系,注重学生综合能力教育,编写医疗卫生信息技术教材,建设国际化与人文化师资队伍,培养社会需要的复合型、应用型卫生事业管理专业人才。     

对卫生信息管理人才业务素质的培养

从4个方面讨论卫生信息管理人才的业务素质培养问题:(1)明确培养卫生信息管理人才的任务。(2)明确卫生信息管理人才业务素质的培养目标。(3)优化课程体系规划,明确具体内容及教学要求。(4)明确考核项目与考核方法,保证人才质量,初步探讨培养卫生信息管理人才以及专业人才对医药卫生事业发展的重要意义。     

广西高职高专医药卫生类人才需求与专业设置的研究

各行业的人才需求是专业发展的直接动因,做好行业人才需求分析,是专业设置的基础.本文根据广西经济社会发展需要和教育状况,结合广西卫生规划对广西卫生人力发展需求,对专业设置进行科学论证,为避免专业设置的盲目性及重复性提供依据,使广西高职高专医药卫生类教育能够按照广西社会、经济、文化、科技、教育、卫生等改革和发展需要,协调有序、健康发展.     

武威职业学院新设高职卫生信息管理专业论证报告及人才培养方案

武威职业学院适应卫生职业教育发展要求,提升办学层次,调整专业结构,依据市场需求、办学条件及实力,拟新设高职卫生信息管理专业。对新设高职卫生信息管理专业的必要性及可行性进行论述,并从招生对象及学制、培养目标、人才规格、学业考核、主干课程等方面探讨制订人才培养方案。     

中国山东省中等卫生学校卫生信息管理专业教学计划的调整

近几年来,我国的中等医学教育进行了一系列的改革,其中主要的改革是专业的调整。为了适应国家中等医学教育改革的需要,使我省的卫生信息管理事业跟上国内外卫生信息管理事业发展的步伐,山东省卫生厅科教处于1999年5月,组织与该专业有关的用人单位和教学单位的人员,即医院信息科科长、病案室主任以及有关中等卫生学校的专业教师,就专业名称、专业设置标准和专业教学计划进行了讨论。大家在统一专业名称的基础上,根据     

医院信息人才需求与培养的思考

医学发展要靠科技进步,科技兴医要靠医学信息先行。对世界上最新的医学理论、医学知识,最新的医学科学技术,最近的医学科技动态进行跟踪,了解掌握的信息越准确、传递的速度越快,医学科技水平就提高得越快。1信息时代医院发展对医学信息人才的需求随着现代医学科学的不断发展,医院的临床、科研、教学工作对信息的需求也愈来愈多。尤其是在竞争激烈的今天,医院要生存、要发展,就必须进行结构调整、资源优化,发展优势学科;必须对人才进行评价,建立良好的人才培养机制;必须重视科学研究,以科研带动临床学科全面发展;必须强化科学管理,提高决策水…     

山东省中等卫生学校卫生信息管理专业教学计划调整概况

本文就山东省中等卫生学校卫生信息专业的名称、专业设置标准和专业教学计划的调整进行了分析,提出应根据用人单位岗位设置情况和对专业人员的需求,制定专业设置标准和调整专业教学计划.     

卫生职业学校护理专业课程设置调查

本研究的目的是借助问卷调查,分析卫生职业学校护理专业课程设置中存在的问题,运用现代课程理论和护理理论,根据护理学人才需求现状和我国中等职业教育的发展趋势,找出卫生职业学校护理专业现行课程体系的特点和存在的问题,结合教师和临床从业人员对该专业人才培养定位、学生基本素质、基本能力、课程结构、教学效果等方面的评价,提出进一步优化课程设置的实施意见,为学校决策者开展课程体系改革提供参考。     

高职高专卫生信息管理专业教学计划的修订

专业教学计划是组织、管理、规范和指导专业教学活动的基本文件和主要依据,是专业建设的重要内容,是保证专业教学质量、实现专业培养目标的根本保证,是制订课程标准、进行教学设施建设、师资队伍建设和教材建设的重要依据。高职高专卫生信息管理专业旨在培养面向卫生行业的具有一定管理能力的专科层次实践型信息技术人才,因此该专业教学计划的修订必须在课型分类、模块分解、精选必修、加强选修等方面服务于专业培养目标。     

卫生信息管理专业网络教学实践

目的 探讨特殊情况下卫生信息管理专业开展线上教学方式的意义,保障大型公共卫生事件中教学能力及人才培养的质量。方法 于2020年9月1日-2021年1月31日将某医科大学疫情期间入学的2020级29名学生作为实验组,采用网络教学为主的方式教学,将2018级19人作为对照组,相同课程采用线下教学为主的方式教学。以人体解剖学、信息管理概论、生物化学、卫生信息管理等4门课程的考试成绩作为测评指标,同时完成20题的主观问卷,数据采用SPSS21.0软件处理所有数据。结果 理论考试成绩结果显示：人体解剖学实验组学生成绩(73.27±13.13)分,对照组(75.47±11.11)分;信息管理概论实验组学生成绩(86.08±10.01)分,对照组(86.68±9.04)分;生物化学实验组成绩(84.00±9.55)分,对照组(81.36±10.84)分;卫生信息管理实验组成绩(91.01±3.66)分,对照组(90.26±3.75)分,2组成绩比较,P>0.05,差异无统计学意义。教学质量问卷显示：对于网络教学的公认优缺点和特殊时期开展的必要性2组均比较认同,P>0.05;对于教学内容的...