解剖学阶段性实验考试对学生主动学习的影响

人体解剖学实验课程作为一门独立的必修课,是现代教育发展的必然结果.改革实验考试方式,提高学生学习兴趣和解剖实验教学质量,成为解剖实验教学共同探讨的问题.本文通过对人体解剖学实验课程采用阶段性考试方式的实施、学生主动观察标本频率及实验成绩分析,发现阶段性考试方式不仅能激发学生学习兴趣,使学生主动走向学习和实验的主人位置,且能明显提高教学质量.     

人体解剖学实验室管理探讨

人体解剖学是医学院校一门重要的基础课,人体解剖学实验室是人体解剖学教学与学习的基本场所,实验室对于解剖教学工作起着重要的作用。就人体解剖学实验设备的管理以及实验教学、实验技术的改进和创新等进行了积极探讨。     

人体解剖学实验教学的几点思考

人体解剖学是一门重要的医学基础课,而解剖学实验教学是学好人体解剖学知识的关键。分析了解剖实验教学中容易产生的一些问题,并阐述了解决这些问题的方法,以期促进解剖实验教学质量的提高。     

加强解剖学实验教学 提高学生动手能力

人体解剖学是高护专业一门重要的医学基础课程.根据培养目标的要求,突出学生技术应用能力的培养,要以应用性和实践性为原则,重组人体解剖实验课程,建立符合技术应用性专门人才培养目标要求的实践教学体系.注重基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合.加强解剖学实验教学,减少示教内容;加强解剖实验室建设,改善解剖学实验教学手段;建立开放式的实验教学机制.重视对学生的职业素质的培养和动手能力的培养,使学生在受到严格职业训练的同时,养成良好职业道德.     

加强解剖学基础实验室的建设,提高医学基础教育质量

人体解剖学是医学生的最重要的基础课，是门形态学很强的学科。实验教学在整个解剖学教学中占很重要的地位。目前，随着教学改革的深入，学生人数逐年增加，解剖学实验教学学时随之上升，实验室的各种建设进度成为实验教学中的突出矛盾。解剖基础实验室建设的好坏，直接影响着解剖实验教学质量的提高。实验室建设是实验管理中的一部分，加强加快解剖实验室的建设必须适应解剖教学的发展，否则会影响学生的学习质量及广大教师实验技术人员的工作积极性。本文就目前我室在实验室建设中存在的一些问题，进行初步探讨。1加强实验教学设施建设，…     

人体解剖学标本复习考试软件开发及应用

人体解剖学是医学重要的基础课程,作为医学形态学学科,实验教学在人体解剖学教学中享有相当重要的地位.而如何检测实验教学的效果,则一直是困扰各医学院校人体解剖教学工作者的难题.为此,我们联合解剖学教研室及计算机中心组成课题组,共同研制出人体解剖学标本复习考试软件.本文就传统标本测验方法的优劣、人体解剖学标本复习考试软件的制作和特点以及该软件的应用和发展前景等几个方面加以介绍,希望能为形态学现代化教学手段的改革提供参考.     

加强解剖实验室建设提高教学质量

学习人体解剖学,就在于理解和掌握人体形态结构的基础知识,为学习其它基础医学及临床医学打下必要的理论基础.建设好解剖实验实,是提高教学质量的可靠保证,加强实验教学是激发学生创造性思维,鼓励学生探索未知领域的一种重要手段.     

高等中医院校解剖实验教学方法探析

人体解剖学是一门研究人体形态结构的科学 ,为医学学生学习其它医学课的基础 ,解剖实验课是解剖教学中的重要部分 ,加强实验教学 ,有助于提高解剖理论的教学质量。实验不仅帮助学生增强感性认识 ,获得比较全面、系统的正常人体解剖学知识 ,而且也是发展学生思维能力以及运用已学得知识解决实际问题能力的重要手段。在教学实践中 ,笔者体会到在解剖实验上 ,加强以下 4个环节 ,有助于提高实验教学质量。1　加强实验室建设和管理优化教学条件首先 ,要不断强化专业思想 ,提高教师为学生服务的意识。由于解剖教学的特殊环境 ,防腐剂的刺激气味、…     

试论人体解剖实验室的建设和管理

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学生开始学医生涯的必修基础课,对于一个优秀的医学生而言,学解剖学就是打基础,能否学好解剖学对于今后的临床至关重要,而一个各种实验设备齐全、实验环境良好的实验室是医学生学好人体解剖学的基本保证.现代社会中,实验室水平还是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志,高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是学院教育教学事业发展的基础[1].为此,我校多年来大胆创新,不断加强解剖实验室建设力度,引进多种先进的实验教学设备,为创造一个优秀实验室而不断努力和尝试,并取得了较满意的效果.现将本校关于人体解剖实验室的建设和管理的一些卓有成效的做法总结如下.     

人体解剖学标准化的实验室建设和实习课教学

<正>人体解剖学实验教学是每所医学院校医学形态学综合实验教学的一个重要组成部分,主要包括系统解剖学和局部解剖学实习等,其中系统解剖学实习又分为运动系统等8个模块,局部解剖学实习又分为胸前壁等7个模块,根据不同的专业设定学习内容和学时数。人体解剖学学习期间还穿插有形态学综合实验、PBL和临床模拟手术解剖。甲醛污染一直困扰着解剖学实习室的顽疾,对师生的健康带来极大的危害。北京大     

数码互动技术在人体解剖实验教学中的应用研究

人体解剖学是研究人体各部形态和构造的一门古老的科学,是学习和研究医学的基础课程。众所周知,传统实验教学模式存在诸多弊端。而数码互动技术在人体解剖实验中的应用很好地解决了这些问题,改变了传统实验教学模式,大大提高了教学质量。     

“互联网”背景下的解剖学实验教学改革

解剖学是一门研究人体形态结构的学科。传统的解剖学实验教学面临着实验条件差、标本损耗率高、师生双向交互不足等弊端。通过探究如何在互联网背景下开展新型解剖学实验教学,在线下通过配备可触控电子屏和实物展示台,安装VR摄像头,配备升降式解剖台打造实体学习空间,在线上通过部署智慧教学平台和数字人解剖系统,构建虚拟学习空间;同时基于大数据实现线上线下融合的智慧实验室,探索建设"互联网"背景下的新型解剖学实验教学,旨在促进解剖学实验教学适应现代医学教育需要,为实验教学改革和整体智慧校园建设提供参考。     

解剖学实验与人体科学馆一体化教学模式的应用比较

目的 探索人体解剖学实验教学方法,提高解剖学实验教学质量.方法 在我校临床专业解剖学实验教学与人体科学馆有机结合的教学模式.结果 新的实验教学模式取得了良好的效果.结论 新的实验教学法优于传统教学法,可提高教学质量.     

高职农村医师专业解剖学实验课教学面临的问题及对策

高职农村医师专业的人体解剖学是一门重要的医学基础课程,解剖实验教学的效果直接影响解剖学的教学质量.现针对高职农村医师专业解剖实验课教学中存在的问题进行了调查,并探讨了相应的对策.     

浅谈人体解剖学实验室的建设

人体解剖学是一门古老而又不断向前发展的形态学科，在解剖学教学计划学时中，实验学时约占三分之二，即大部分教学任务要在人体解剖学实验室(以下简称实验室)完成。解剖教学与其它学科不同，其直观性、实验性较强，教学效果和质量主要体现在实验教学上。实验室是学生学习最有效和收获     

高职高专医学影像技术专业人体断面解剖学实验课教学探讨

实验教学是人体断面解剖学的主要教学手段,是提高教学质量的重要方法,也是人体断面解剖教学的基石.该文从学时、教学模式、实验室设施、教学方法、实验课考核五个方面探讨了高职高专医学影像技术专业人体断面解剖学实验课教学的改革情况.     

高职护理专业解剖实验课教学面临的问题及对策

高职护理专业的人体解剖学是一门重要的医学基础课程,解剖实验教学的效果直接影响解剖学的教学质量。现针对我校护理专业解剖实验教学存在的问题进行了调查分析,并探讨了相应的对策。     

开放性解剖实验室对培养医学生临床能力的作用探讨

针对当前医学类职业院校实验教学存在的问题,分析职业院校解剖实验教学中实验室开放的必要性和可能性。结合解剖学专业特点,建立多层次全开放性解剖实验室,探索培养医学生实践能力的途径,推动实验教学改革,以提高人体解剖学教学质量。     

本科护理专业人体解剖学实验教学的特色研究与实践

人体解剖学是我国本科护理专业的重要基础课程。解剖学实验教学在巩固理论知识和培养学生创新精神和实践能力中起重要作用。为了提高护理解剖教学质量,南京医科大学建立了护理解剖学实验教学模式,强化应用解剖学知识与临床护理操作技能在实验教学中的运用,创新自主学习实验教学方法,提升实验教学条件,加强人文素质教育。     

人体解剖学实验教学中临床技能的培养

人体解剖学是一门重要的医学专业基础课,是现代普通外科学的基础。人体解剖的实验教学是医学基础教学中的重要组成部分,由于它具有实践性、直观性、综合性等特点,决定了其在医学专业人才培养中极其重要的地位和作用。通过人体解剖学的实验教学,可培养学生实际动手能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力,为以后从事临床工作打下坚实的基础。作者根据多年的人体解剖学教学实践,对医学专科层次的人体解剖学实验教学中存在的问题和如何培养技能型人才提出一些自己的见解。