影响早、中期孕妇营养的倾向因素与行为相关分析

目的:了解江苏省昆山市早、中期孕妇营养相关的倾向因素与行为之间的相关性并分析其影响因素。方法:抽取昆山市妇幼保健所定期产前检查的590例孕妇进行现场问卷调查,采用方差分析、相关性分析等方法进行统计分析。结果:孕妇对饮食结构的知识掌握较差,城市居民、教育程度高的家庭营养知识得分较高,孕期营养相关的倾向因素和行为呈正相关。结论:孕妇的营养知识和行为有待进一步加强和改善,应建立和健全孕妇的健康教育机构,结合孕妇的经济、教育程度指导她们科学合理地安排营养膳食,达到促进母婴健康、降低母婴并发症的目的。     

3500例母婴健康素养基本知识与技能健康教育的效果评价

目的通过孕期健康教育,提高孕妇的自我健康意识和自我保健能力。方法对3500名初孕妇健康教育前后进行母婴健康素养知识及技能问卷调查,对结果进行比较分析。结果初孕妇经健康教育后对母婴健康素养基本知识和理念的知晓率从44.25%上升到95.63%(p<0.01);初孕妇经健康教育后对孕妇健康生活方式和行为正确从50.45%上升到95.00%(p<0.01)。结论孕期健康教育能够显著提高初孕妇的自我健康意识和自我保健能力,值得推广和深化。     

贵阳市178例妊娠期糖尿病孕妇认知行为现况调查

目的:了解贵阳市178例妊娠期糖尿病孕妇对疾病的认知、态度、行为现状,并对可能影响孕妇认知行为的社会因素进行评估,为今后贵阳市妊娠期糖尿病产前健康教育提供参考。方法:采用自行设计的妊娠期糖尿病相关知识问卷调查表,包括孕妇的基本信息10条目、对疾病的了解信息8条目、自我管理行为14条目、孕期教育需求6条目。选取2016年10月～2017年8月于贵阳市某妇幼保健院诊治的178例妊娠期糖尿病孕妇作为研究对象,进行问卷调查,并对调查结果进行频度描述及相关分析。结果:有效问卷178份。孕妇平均年龄为(33.11±4.87)岁,孕前BMI超重和肥胖的孕妇占23.5%,20.8%的孕妇有糖尿病家族史,定期产检的孕妇高达97.8%;孕妇对GDM基础知识平均知晓率为78.9%;x~2检验结果提示,孕期餐次状况、喝牛奶和豆浆的情况、进食甜食的情况、孕期主要运动方式、每日运动时间和孕期是否接受过运动饮食指导等行为因素与血糖控制情况的差异具有统计学意义;想要了解GDM相关知识的孕妇高达89.3%,其中需要个体化运动饮食指导和孕期随访的孕妇各占62.3%和63.5%。结论:调查结果显示,21.1%的孕妇对妊娠期糖尿病的认识明显不够,孕期饮食运动行为与血糖控制情况差异有统计学意义,孕妇孕期教育需求较高。因此,有必要针对孕妇的健康需求,普及妊娠期糖尿病的相关知识信息,改进并加强妊娠期糖尿病产前运动饮食疗法健康教育。     

石家庄市583例育龄妇女孕期自我健康管理的调查研究

目的了解石家庄市育龄妇女孕期自我健康管理水平,并分析影响自我健康管理水平的因素,为提高育龄妇女孕期自我健康管理水平提供对策,为制定健康教育策略、分娩结局有效干预方法提供科学性参考依据。方法选取2018年1-2月在河北省人民医院胎心监护室接受胎儿监护的女性为调查对象,采用随机抽样方法进行问卷调查,收集有效问卷583份。最后,对收集的数据进行相关分析和结构方程模型验证,以获得最优模型。结果在孕期自我健康管理方面16个变量与三个维度的相关性分析中,得到7个因素对知识维度有影响,6个因素对态度维度有影响,9个因素对行为维度有影响。通过结构方程模型,行为维度得分为因变量,态度维度得分和知识维度得分是中介变量。得到的结构模型χ^2>0.05,总体的90%的检测值达到检测的临界值,说明结构方程具有良好的解释性,验证了知识与态度是影响行为得分的中介变量。结论在孕期自我健康管理水平中,家庭月收入、孕妇文化程度、胎次、孕期心理健康水平都为直接影响因素,而妊娠合并症与年龄都为间接影响因素,文化水平低的孕妇孕期自我健康管理水平低,初产孕妇的自我健康管理水平低,孕期心理健康水平低的孕妇孕期自我健康管理的水平低,患有妊娠合并症的孕妇自我健康管理的态度较差,年龄较小的孕妇在知识与态度维度的得分较低,从而降低孕妇的自我健康管理水平。     

孕妇口腔健康教育干预效果评价

目的了解孕妇的口腔健康知识、态度及行为现状,评价其健康教育的干预效果,为制定孕期及孕前口腔健康教育策略提供依据。方法在上海市某区级妇幼保健院整群抽取处于孕中期的妇女共300人。在干预前使用自行设计的调查问卷对调查对象进行口腔健康知识、态度及行为状况的基线调查。在孕妇常规的产前健康教育课程中加入20 min有关口腔健康知识的内容,并于课后进行快速效果评估。在2个月后对同一人群进行随访,了解其口腔保健行为的改变情况。结果干预后,孕妇的各项口腔健康知识知晓率均有了显著提高,知识总平均分从干预前的63.48分上升到86.03分,及格率为从63.09%上升到91.6%;刷牙方式、时间、饭后漱口、及时进行口腔检查等多项健康行为形成率均有显著提高。多因素分析结果显示,孕妇本人的文化程度及其配偶的文化程度是影响孕妇口腔健康知识水平的主要因素。结论产前口腔健康教育干预可显著提高孕妇口腔健康的知信行水平,倡议将孕期口腔健康教育列为围产期保健及牙病防治的重点项目,探索产科及口腔科跨部门合作的孕期口腔教育模式。     

孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用

目的 探讨孕期保健教育在新生儿肺炎预防中的作用. 方法 对在怀化市三所医院进行孕期检查孕妇的临床资料进行回顾性分析,根据在孕期是否接受全方位、个性化的孕期保健教育分为健康教育组和对照组,在实施孕期保健教育12周后,对两组孕妇的孕期健康知晓率、孕期健康行为形成率进行对比分析,同时比较两组新生儿感染性肺炎的发生情况. 结果 两组孕妇新生儿肺炎健康知识知晓率以及健康行为形成率基线调查数据差异无统计学意义(P＞0.05);12周后观察组孕妇新生儿肺炎健康知识知晓率以及健康行为形成率显著高于对照组(P＜0.01).新生儿出生4周内,健康教育组有3例(2.4％)出现新生儿肺炎,对照组有7例(9.2％)出现新生儿肺炎,健康教育组新生儿肺炎发生率明显低于对照组(P＜0.05). 结论 全方位孕期保健教育,能明显提高孕产妇的孕期健康知识水平,对预防新生儿肺炎具有重要作用,值得在孕期进行广泛开展.     

孕妇学校在孕期健康教育中的作用调查分析

目的：了解孕妇对孕妇学校工作需求情况,以便更好地开办孕妇学校,进行孕期健康教育。方法：采用自行设计的问卷调查表,对2006年1-12月来院参加孕妇学校的320名孕妇进行调查。结果：孕妇认为参加孕妇学校,学习孕期健康知识很有必要;保健知识获得方式选择前5位依次为专题讲座、医护人员讲课、一对一讲解、健康知识问答、参与式讨论。健康教育知识需求排列前5位依次为孕期常见疾病的预防、孕期保健知识、母乳喂养知识、分娩知识、新生儿护理知识。结论：孕妇学校能适时有效地传递规范、系统的保健知识,使孕妇健康教育得到更人性化,具体化、科学化的指导;孕期健康保健要不断适应新形式,进一步调整产前服务模式,完善孕妇学校授课内容及形式,提高孕期健康教育水平,满足孕妇孕期保健知识的需求。     

台州市椒江区孕妇营养健康教育效果分析

目的了解椒江区初次怀孕妇女的营养知识知晓率和相关食物的摄入频率及干预的方法和效果,评价健康教育在提高孕妇营养知识中的作用,为今后的健康教育工作提供技术依据。方法按照保健卡编号随机挑选20岁～30岁初次怀孕、孕周小于12周的100名孕妇作为研究对象,采用t检验和F检验评价健康教育的效果。结果干预前100名孕妇的问卷总平均得分为17.0分,干预后提高到18.3分,差异有统计学意义(t=3.846,P<0.01)。干预后孕妇营养知识和行为的得分均高于干预前(P<0.05),孕妇摄入牛奶、豆制品等与孕妇及胎儿健康密切相关的食物的频率显著提高,但态度的得分和干预前相比无显著差异。结论对孕妇开展营养知识健康教育干预可以提高她们的相关知识知晓率和摄入与孕妇及胎儿健康密切相关食物的频率。     

营养教育对改善孕妇饮食行为和营养状况的效果研究

目的:观察营养教育改善孕妇饮食行为,提高孕期营养状况方面的效果.方法:对孕中期的100名孕妇进行规范性的孕期营养教育,通过膳食频率法和24h膳食回顾法比较营养教育前、后饮食行为的转变和各种营养素摄入量的变化.结果:通过营养教育,研究对象的饮食行为显著改善,健康饮食行为的发生率明显增加,不良饮食行为的发生率明显减少.能量摄取量从教育前的82.12％上升到98.92％,其他营养素的摄入量也相应合理增加,均达到营养素推荐摄取量(RNI)的90.00％以上,有效改善了营养教育前孕妇营养不合理的状况.结论:孕妇的营养知识水平较低,加强孕妇营养指导使孕妇膳食合理化是保障母婴健康的重要手段.     

妊娠晚期孕妇知识需求的调查

随着国民经济的迅速发展和人们生活水平的提高,对医疗卫生服务的需求日益增强,产科也不例外。孕妇及家属对孕期健康教育的需求率达81．2％,了解孕妇对孕期知识的需求内容成为必要。有学者报道,孕妇学校可通过定期学习改变孕妇的自我行为,避免不必要的剖宫产分娩方式。