神经内科护理安全隐患问题及防范措施

护理安全是指在实施护理全过程中,患者不发生法律和法定规章制度允许范围外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1]。神经内科患者具有急、危、重的特点,病情变化快,易发生意外[2]。现将神经内科常见护理安全隐患问题及防范措施总结如下。1护理安全隐患1.1护理人员因素(1)由于神经内科护士工作量大,个别     

积分制结合PDCA循环理论在新护士培训中的应用探讨

新护士毕业后走上工作岗位,面临着从护生向护士的角色转变,他们是护理队伍的新生力量,大量低年资护士进入临床,其理论和技术操作水平直接影响护理质量和护理队伍的整体素质、医院的声誉及病人的安全[1]。有效提高新护士的工作能力,使新护士尽快适应新的环境、投入新的工作,显得尤为重     

急诊护理风险与预防措施探讨

护理风险是指在整个护理过程中可能导致患者损失和(或)伤残事件的不确定和可能发生的一切不安全因素[1]。护士在面对繁重急救任务的同时,还需顾及急诊患者的病情重、变化快等特点及承担患者家属的不理解等方面压力。本文现将急诊护理风险因素及预防措施报道如下。     

防范护理纠纷发挥护理干预作用

护理安全管理是指对各种不安全因素进行有效的控制[1]。随着护理科学的不断进步,护士必须注重护理安全,加强防范措施,提高应对纠纷的能力,保护患者利益同时,也     

护理工作中不安全因素分析及对策

护理安全是指在实施护理的过程中,患者不发生法律和法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。从更深、更广的角度看,护理安全还应包括护士在执业过程中不发生允许范围与限度以外的不良因素的影响和损害[1]。护理不安全因素的管理是护理管理的重点,是护理质量的保证,是护理工作的重中之重。1护理不安全因素1.1管理因素1.1.1管理制度缺陷,管理制度不完善或已有的制度没有落实到实处。护理管理人员对病人中存在的不安全因素缺乏预见性,未及时采取相应措施。1.1.2缺乏监控力度,护理工作无法得到全方位的监控,监     

眼科住院患者的护理安全管理

护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范围内以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡^[1]。目前国内有关眼科患者的护理安全管理少见报道。笔者在多年的眼科工作经历中发现眼科住院患者确实存在着许多护理安全隐患，有必要引起护理同行和医院管理层的重视，在此将眼科潜在的不安全因素一一阐述，并提出相应的防范对策。     

青岛地区军队疗养院聘用护士职业认同与离职倾向调查

<正>职业认同是社会认同的一种表现,指个体对于所从事或将要从事职业的一种肯定性评价,是其发展的内在激励因素[1]。护士职业认同感是指护士通过学习护理专业知识而从事临床护理工作的感受,是激励护士个体发展的一种积极的内在因素[2]。离职倾向是指员工在某一团队工作一定时间后,经过深思熟虑,有意离开团队的倾向,是离开原先团队同时寻找其他工作机会的一种态度体现[3]。严艳清等[4]调查显示,军队医院聘用护士队伍离职率较高,平均每年28.7%。护士离职,对个人身心及疗养院建     

儿科护士规范化培训效果分析

<正>护士规范化培训是指护士在完成护理专业院校基础教育后所接受的护理专业化培训,使护士在院校所学的理论知识、以及操作技能得到全面深入提高的教育和实践过程[1]。它既是护理学科发展的关键环节也是护理人才梯队培养的主要任务之一,该培训的对象包括护理专业大学本科、大学专科及中专毕业后从事临床护理工作的护士[2]。进入医疗机构的新护士,需要经过一定的规范化培训,才能更好的胜任临     

实践教学路径法对于新护士综合应用能力的影响

<正>对于新分配工作的年轻护理人员,从事护理工作后必须具备准确判断及初步诊断及护士综合应用的能力[1]。准确的病情诊断可以提前预知患者的病情变化,从而及早采取护理措施,避免患者不良事件的发生。但由于新护士理论知识单一及传统的死记硬背易导致刚进入临床工作的新护士产生脱离实践现象[2],基础护理、专科护士基本功及基础知识是新护士应掌握的重要内容,要求新护士不仅要有扎实的理论知识,而且要有多学科综合知识及新技术和动手能力。因此在     

高年资护士心理健康危险因素的分析及对策

<正>高年资护士是指40岁以上的护士[1]或护龄在20~35年[2]、中级职称以上、具有一定科室管理能力[3]的临床护士,亦指工作15年以上、主管护师职称以上的临床护理人员。高年资护士是科室的中坚力量,他们临床经验丰富,工作能力强,能较好地处理各种临床工作事件,是护理工作的业务骨干和护理专科发展的重要资源,然而在完成繁重护理工作的同时,他们不仅进行医学知识的传播,还担负着对年轻护士的帮、带重任,使他们身心承担着沉重的负担,高年资护士普遍出现情感低落、身体疲乏、工作积极性差、个人无成就感、欲脱离护理工     

导师制在ICU新入职护士带教与培训中的应用体会

<正>重症医学科是现代化医院中收治急危重症及多脏器功能衰竭患者的特殊专科。患者病情危重,病情变化快,护理技术含量高,以及封闭性的管理方式,要求护士不但具有扎实的理论知识、熟练的监护急救技术,还应具备较好的人文关怀、交流沟通等能力[1]。为了保证护理安全和质量,提高新护士的急救和应急等能力,我科自2010年对新入职护士运用导师制结合ICU专业护士核心模块对新入职护士进行培训,取得较好效果,报道如下。     

开展临床护理新技术的流程优化管理

<正>临床护理新技术是指医疗机构及其护士首次应用于临床护理领域,以帮助患者改善功能、恢复健康为目的而采取的护理措施[1]。随着医学科学的发展、新型仪器设备的应用,以及护理方法手段的不断改进,越来越多的护理新业务、新技术应用于临床。新的护理技术在为患者带来益处的同时,也存在技术风险及护理安全隐患。2010￣01—2012￣01笔者所     

辅助护士在传染病房层级管理中的应用研究

层级管理是根据护理人员的职务、职称及业务能力等条件分为不同级别和层次的标准化管理与目标管理[1]。护理人员结构配置是否合理直接关系到护理工作效率和决策质量,层级管理势在必行[2]。自2010年实施优质护理示范工程以来,我院3个科室实施层级管理,设置辅助护士岗位,在责任护士指导下开展工作,具体负责健康教育、执行医嘱、病情观察、分级     

PDCA循环管理在口腔门诊年轻护理团队中的应用

<正>护理安全是衡量护理质量的重要指标,也是防范医疗事故和纠纷的重要环节[1]。我国护理专业课程设置更适应于临床内、外、妇、儿等专业护理工作的需要,涉及口腔护理专业的课程较少[2]。大量年轻护士及低年资护士加入到口腔门诊护理团队,在一定程度上导致口腔护理潜在风险增加,护士长应以预防为主,以确保护理工作能够及时地满足患者的各方面需求,提高护理质量和患者的满意度,才能真正实现医疗安全并保障广大人民群众的身体健康[3]。PDCA循环法是     

5W2H分析法与轮流主持相结合在临床护理查房中的应用

<正>护理查房是一项最基本的护理活动,能有效解决患者的基本问题,提升专科护理内涵,是提高护理质量的重要环节,也是培养多层级护理人员的重要手段,同时为护士提供一个学习运用专科知识与技能的平台[1],它能够解决护理工作中的难点、疑点问题,是提高护士业务能力、全面考核护士素质的重要途径[2]。目前临床护理查房当中存在护理主题不突出、护理程序运用不当、护理查房质量高低不一、部分查房流于形式等问题[3]。因此,如何开展好护理查房,提高护理查房质量,     

29例给药错误原因分析及对策

药物治疗是临床医疗工作的重要组成部分。护士是药物治疗中最直接的实施者和管理者。及时准确使用药物,并对药物的治疗进行全程的安全管理,是护士的重要职责之一,也是确保护理安全的重要环节[1]。护士作为临床给药的最后把关者,如何保证正确给药,避免或减少给药错误的发生,是护理质量与安全管理的关键。本文对     

手术室护理风险因素及防范对策的探讨

<正>手术室护理风险是指在手术护理过程中可以直接或间接导致患者死亡或者伤残等严重后果的不安全因素[1]。手术室护理风险不同于一般的护理风险,手术室是一个多部门、多学科互相协助的场所,主要进行有创治疗,风险因素较为复杂、风险水平高且具有不确定性[2]。目前,在我国由于医疗保障制度的不断完善和疾病诊治力度的加大,手术次数呈现明显上升趋势[3]。手术室护理风险可以存在于术前、术中及术后,风险因素涉及护理人员因素、护理管理因素等方面内容。     

产科护理不安全因素及相关问题探讨

所谓护理安全是指在实施护理的全过程,不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理安全因素的管理是护理管理的重点,护理工作中影响护理安全的因素是引发医疗纠纷的隐患[1]。产科是医院高风险科室之一,产科护理人员的责任重大。     

乙型肝炎诊疗护理操作过程中的职业防护

1乙型病毒性肝炎诊疗及护理操作存在的问题1.1对护士的职业安全认识不足:乙型病毒性肝炎防护问题越来越受到国内外同行的关注,但是管理层对护士职业安全的     

神经外科新护士的临床培训与管理

目的使新护士的业务技能在短时间内提高,实现从学生到普通护士,从普通护士到神经外科护士的角色转变。方法运用控制的三级理论方法,结合专科特点教育、护理安全教育采取集中讲授示范、模拟训练、临床带教的互动模式,提高新护士的护理操作技能。结果新护士的业务技能在短时间内迅速提高,能胜任本专科工作需要。结论加强三级控制及基础知识、基本技能、病情观察、安全意识的培训是神经外科新护士培训的重点。