提高中医皮肤科临床教学质量的探索

中医皮肤科临床教学是高等中医院校教育中的重要环节。通过对提高中医皮肤科临床教学质量进行多方面的探索,取得初步成效。在中医皮肤科临床教学中,教师品德、业务水平和教学能力是保证临床教学质量的前提;严格的临床教学考核制度是提高临床教学质量的保证;多元化、综合型教学方法是提高临床教学质量的基本手段。     

深化临床教学改革切实提高临床教学质量

高等中医临床教学是高等中医教育教学的重要组成部分．是中医大学生临床实践能力培养的有效途径,临床教学质量是培养优秀医学人才的关键所在。为了切实提高临床教学质量．我院深化临床教学改革,实行临床教学质量监控,成效显著。     

军队中小医院临床教学能力建设探讨

提高临床教学能力,是军队中小医院加强自身人才队伍建设、适应医学教育改革的迫切需要,是军队医院继续医学教育工作的重要任务。本文从完善临床教学管理体系,狠抓临床教学质量,强化临床教学支撑条件等方面对军队中小医院提高临床教学能力进行探讨。     

学以致用 以用带学——论临床教学基地评估的重要性

在培养高级医学人才的过程中,高等医学院校临床教学基地占有非常重要的地位,它是完成专业教育造就合格人才的地方.临床教学基地的评估是医学教育的一项重大改革,是加强临床教学管理,深化教学改革和改善教学条件的一项重要举措,是促进临床教学规范化、制度化、科学化,提高临床教学水平和教学质量的有效办法.搞好这项工作,我们有以下几点体会.     

肿瘤内科临床教学方法探讨

肿瘤内科学是医学生临床教学的重要内容,需要掌握的知识繁多复杂,临床教学难度较大.本文探讨肿瘤内科临床教学方法.     

一体化临床教学在儿科学临床教学中的应用

一体化临床教学是一种高效率的医学教育课的临床教学方式,即将知识、理论、实践一体化.一体化临床教学与综合实践项目相结合可以解决过去儿科临床教学中理论和实践相互脱离的矛盾,对全面提高学生儿科临床能力与素质十分必要.     

临床护理教学中带教与护生心理协调的重要性

护生毕业实习是教学过程的重要组成部分及关键阶段，如何调动护生的学习积极性，取得良好的临床教学效果，从而提高临床教学质量，带教除了要在临床教学内容、临床教学方法和手段以及临床教学环节等方面精心设计和处理外，还应学会与护生心理协调的艺术，从而缩短与护生心理的距离，创造一个和谐、活跃的临床教学气氛。     

临床医学专业临床教学改革的探索

临床教学是医学教育的重要组成部分,根据社会对医学生的需求,更新教学理念,改革教学方法是提高临床教学质量的重要途径。     

建构主义理论结合网络平台在"感染病学"临床教学中的应用

是临床医学重要课程之一, 带教老师时间少、学生学习目标不明确、兴“感染病学”当前的临床教学存在临床教学时间短、趣缺乏等问题。本研究就建构主义理论结合网络平台引入该课程临床教学中的必要性、优势及实施方式作一探讨,以期为“感染病学”的临床教学改进提供参考。     

抓好教学管理提高带教质量

临床教学是护理教育的重要组成部分,也是现代医院护理管理的重要任务之一[1].临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的起点.因此护理临床教学即成为护理教学的重要组成部分,而临床教学效果的好坏关键在于临床教学的组织与管理.……     

探讨妇产科临床教学面临的问题与对策

临床教学在医学教育系统中具有重要的作用,应切实提高教员的临床教学能力,加强实习生临床思维能力培养。本文从目前妇产科教学的现状及问题出发,总结妇产科临床教学的方法,分析其未来发展方向,及妇产科临床实习带教面临的问题,总结提高妇产科临床实习带教质量的措施。针对临床教学中面临的诸多问题,通过总结多年临床教学经验,提高了妇产科临床实习带教质量,也提高了教员的临床教学及实习生临床思维能力。     

临床教学中缄默知识传授的研究与探索

目的本文阐述缄默知识的概念和特征,分析临床教学中缄默知识的作用和意义,探索临床教学中对缄默知识传授方法的改进和提高。方法分析缄默知识的特点,研究在临床教学中缄默知识的影响,以及带教老师的缄默知识对教学的影响。结果根据缄默知识的特点,在教学中通过提高缄默知识重要性的认识,提高教学技能和技巧以及借助新技术等方法,加强临床教学中缄默知识的传授。结论缄默知识是知识体系中的重要组成部分,缄默知识具有只可意会难以言传的特点,应在临床教学过程中重视缄默知识的传授。     

护理临床教学的现状分析及对策

目的探讨目前护理临床教学中存在的问题,提出相应对策,提高护理临床教学质量。方法总结护理临床教学中存在的问题,通过对存在问题的分析探讨,寻找解决问题的方法。结果与结论临床带教老师的选择在护理临床教学中起着重要的作用。只有加强临床带教老师自身专业知识的积累,才能在护理临床教学中指导护士生综合能力的提高。     

建立临床教学新模式的必要性研究

传统医学教育模式导致我国医学教育目前难以适应新型医患关系的变化以及新时期医务人员培养目标的要求,因此需要通过健全教学工作制度,提高临床教学质量,完善临床教学内容和课程体系,优化临床教学模式和手段等有效途径建立临床教学新模式。     

全科医生培训呼吸专科临床教学体会

在临床教学中全科医生转岗培训是基层医疗人才队伍建设的重要培养渠道,为满足呼吸科临床的需要,对全科医生进行转岗呼吸专科前教学是呼吸临床所面临的重要任务。总结多年临床教学经验发现,在全科医生转岗呼吸专科临床教学过程中贯彻全科医学理念、因材施教、教学方法多样化等措施,可提高全科医生转岗培训呼吸专业的教学质量。     

注重临床实习、提高临床教学质量探讨

医学教育是以培养德智体美劳全面发展,满足医疗工作一线工作需要的医学专业人才。为实现这一培养目标,在临床教学过程中必须使理论与实践的学习并重,不可偏颇,理论与实践的教学有机结合,提高临床教学质量。本文旨在探讨注重临床实习在提高临床教学质量中的作用。     

双向评估临床后期教学

临床教学是护理教育的重要组成部分,是实现从基础理论向临床实践过渡的中间环节,是培养高质量护理人才的重要途径。为了强化临床教学管理,提高临床带教质量,科学地评估教学方法及效果,我们在临床教学管理中,采用实习学生对带教老师、带教老师对实习学生的双向评估方法。取得了较满意的效果,具体方法介绍如下：     

提高临床教学管理的体会

临床实习是医学生从理论学习过渡到为社会服务必经的重要阶段,医学生从理论到实践,又从实践进而巩固所学的理论知识,提高自己的医疗水平。因此,抓好临床教学管理,提高临床教学水平,对培训合格医学人才意义重大,现将我院在临床教学中的几点体会总结如下。     

烧伤外科临床教学中多元化教学法的应用与比较

医学临床教学是医学生从学生走向临床医生的必然之路．也是医学教育的重中之重。综观烧伤外科临床教学发展历程．以往传统教学中长期采用的教学方式以教师在课堂灌输,学生被动接受的传统教学模式为主,比较单调、枯燥,学生缺乏学习热情,思维能力及创造力不能得到很好的发挥。作为新时代高等医学院校的临床教学人员,只有与时俱进,掌握并灵活运用多种教学模式于临床教学实践,才能达到较高的教学目标,利用有限的时间完成烧伤单元教学任务,     

重视神经解剖学提高神经外科学教学质量

神经外科是临床教学的难点,如何提高教学效果,是每个从事临床教学人员所关心的问题。神经解剖学是神经外科学的基础,直接影响到教学的质量和效果,在神经外科教学中占有重要地位。