迎校庆河南中医学院学科巡礼 前进中的临床中药学学科

河南中医学院“临床中药学”学科成立于2002年。其前身为河南中医学院中药学教研室。现有教师12名，其中教授3名，副教授3名，讲师5名，助教1名：博士学位2人，硕士学位5人。承担本科《中药学》、研究生《临床中药学及其进展》等本科生、研究生课程6门。     

骨科专业硕士科研能力导师团队培养模式初探

在住培期间对专业学位研究生进行较好的科研和临床能力训练十分重要，可使其成为符合社会需求的高层次医学人才。笔者科室对4名骨科专业型硕士生试点一对一地配备了专职研究员，担任其科研指导教师，4名学生按规定时间和培养条件到各亚学科专业轮转时,各专业均指派1名临床教师带教，并建立以学科指导教师（导师）、科研指导教师、专科指导教师和心理辅导教师为主的“1+3”导师团队培养模式，参与试点的4名专业型研究生的科研和临床能力均有提高，文章质量也得到明显提升。因此“1+3”导师团队培养模式是一种能够将专业型研究生培养成临床、科研兼顾的未来骨科医师的有效培养模式。     

护理学基础操作训练模式改革初探

目的改革护理学基础操作训练模式，探索提高学生操作能力的新途径。方法以“工学结合，理实一体化”教学理念为指导，采用分层训练、分步训练、计算机模拟训练及模拟情境训练模式。结果通过2007级学生2学期的实践，对45名学生及3家医院20名临床带教教师共65人进行访谈，有25名学生及14名教师认为新护理技能训练模式可以提高学生的实际操作能力。有23名学生认为有助于增强临床实习的适应性，有12名教师认为学生的沟通能力、应变能力有所提高。结论采用分层训练、分步训练、计算机模拟训练及模拟情境训练模式对提高学生实际操作能力有促进作用。     

实验课按操作考核量表带教的探讨

妇产科学的实验教学包括医院见习和学校实验室的带教教学。我校妇产科学实验教学的模式是教师示教（根据班级人数多少，70人以上的分2批，70人以下的分1批，每批分为3组，由3名教师分别示教或由主讲教师统一示教），学生围观一示教后学生自己动手操作一教师答疑。这样的实验教学存在以下问题。     

在医学生中开展生物安全教育初探

生物医学属实验科学，生物医学专业学生的学习、实习和工作均离不开实验室，有许多接触各类病原微生物的机会。2010年12月，东北农业大学动物医学学院由于教师在实验中使用了未经检疫的山羊，导致2011年3～5月27名学生和1名教师陆续确诊感染布鲁菌病。这一震惊全国的生物安全事件充分说明生物安全教育的缺失是极大的安全隐患。     

银川市第一人民医院儿科学教研室

银川市第一人民医院儿科学教研室成立至今近三十年，属于医院一级学科教研室。设主任1名，副主任1名，教学秘书1名。共有临床教师16名，其中教授2名，副教授1名，研究生1名，在职研究生2名。在各级教师中，有主任医师5名，副主任医师7名。     

银川市第一人民医院妇产科——建立新的教学模式 营造良好育人环境

银川市第一人民医院妇产科学教研室成立于1982年，是医院的一级学科教研室。教研室由妇科、产科和门诊三个部门组成，目前主要承担宁夏医学院临床医学专业本科生妇产科课程的大课讲授、见习及实习教学任务。 教研室设主任1名、副主任1名、教学秘书1名，拥有教师19名，其中主任医师3名，副主任医师8名、副教授2名。是一支临床经验丰富、教学观念进步、具有较强科研能力的教师队伍。为临床教学工作提供了良好的人力资源。     

临床护理教师积极情绪与其工作满意度关系的研究

目的调查临床护理教师积极情绪及其工作满意度情况，探讨培养临床护理教师积极情绪的科学方法和有效手段，分析它们的相关因素并探讨二者之间的关系。方法应用SCL-90、PA—NAS和MBI，对哈尔滨医科大学附属第五医院的278名临床护理教师进行干预前和干预后的问卷调查。结果278名临床护理教师的SCL-90、PANAS及MBI均有不同程度的变化。结论1）临床护理教师心理健康状况值得关注和重视；2）临床护理教师的积极情绪与其工作满意度值得关注和重视；3）发现了目前影响临床护理教师心理健康、积极情绪和对其工作满意度的相关因素。     

“人卫社杯”护士职业技能竞赛的回顾与思考

在全省＂人卫社杯＂护士职业技能竞赛活动中,我校获得团体一等奖。参赛学生共76人,其中15人获得个人一等奖,23人获得个人二等奖,20人获得个人三等奖。3名教师获得优秀指导教师一等奖,1名教师获得优秀指导教师二等奖,1名教师获得优秀指导教师三等奖。笔者将本次比赛中的得失与心得进行整理与回顾。     

314例高校教师体重血脂血糖检测分析及对策

为了解我院教师的健康状况，抽样检测了我院３１４名教师体重、血脂、血糖情况。结果报告如下。１对象和方法１１对象四川师范学院教师３１４名，年龄４５岁以下４７名，４５～７０岁２２２名，７０岁以上４５名。根据年龄、体质指数（ＢＭＩ）分为４组。ＢＭＩ（２０为...     

“以生为本”实践教学评价方法的实践与应用

目的:比较分析学生、教师、督导三方对教师实践教学质量的评价结果,从中发现问题,为完善教学评价提供借鉴。方法:采用自设评价标准对10名教师实践教学设计讲授进行三方评价,对得分进行比较。结果:对10名教师中7名教师的评价基本一致,对3名教师的评价存在较大差距。结论:学生和教师参与教学质量评价,有利于调动学生和教师广泛参与教学、关心教学的积极性,有利于促进各项教学改革的顺利开展,有利于提高学生的主体意识和评判性思维能力。     

银川市第一人民医院儿科学教研室 实施教学管理 提高教学质量

银川市第一人民医院儿科学教研室成立至今近三十年，属于医院一级学科教研室。设主任1名，副主任1名，教学秘书1名。共有临床教师16名，其中教授2名、副教授1名、研究生1名、在职研究生2名。在各级教师中，有主任医师5名、副主任医师7名。教研室下设普通儿科、新生儿科、儿童急     

阳泉市矿区中小学教师口腔健康行为及就诊行为调查分析

目的：了解中小学教师的口腔健康行为及就诊行为，为今后对教师开展口腔健康教育及诊疗服务提供参考。方法对参加2013年健康体检的阳泉市矿区2820名中小学教师的口腔牙周状况进行调查统计，并采用随机问卷调查的方法进行抽样调查，调查的内容为口腔健康行为及就诊行为。结果参加体检的2820名教师，牙周健康率和牙石检出率分别为14.5%和84.8%，刷牙方法正确率为33.5%，曾经洗过牙的占16.3%；未接受过口腔健康教育的比例66.8%，最近3年未看过口腔门诊的占65.5%，有疼痛不适就诊的占70.5%，定期口腔检查和洁治的占9.5%，畏惧看牙病的占72.5%。结论中小学教师口腔健康行为及主动接受口腔卫生服务比例较低，应加强口腔健康教育，定期接受口腔卫生服务。     

培养健康心理 塑造教师形象

美国有关教师不良适应证的研究表明，纽约35000名教师中，有4％患精神障碍，其中13％需要治疗。241名抽检者中，22．5％需要精神援助，15．4％因不良适应证而影响授课。在国内，有抽样调查显示，在被调查的168所学校的2292名教师中，有51．23％的教师存在心理障碍，而目前我国正常人心理障碍发生率为20％左右。检测结果还表明，教师心理健康水平与学生心理健康成正比。     

从心脏的解剖一节谈怎样进行说课

随着教改的不断深入，国家对教师资格的认定过程也在不断地完善，对于一名刚刚走上教学岗位的教师来说，怎样尽快拿到教师资格证，从而成为一名合格的人民教师是他们面临的迫切问题。但是，在申请资格证的过程中，除了要参加必要的理论考试外，还要进行说课。由于卫校教师尤其是从事医学基础课程和临床课程教学的教师大多是医学院校的毕业生，     

小学生行为问题及家长、教师对其认识与态度的分析

目的 了解锦州市小学生行为问题的现状及其影响因素，探讨健康干预对提高小学生家长、教师对行为问题的认识及态度转变的影响。方法 采取整群抽样的方法，抽取锦州市两所小学1200名学生、1000名学生家长和121名教师为研究对象。利用Rutter行为问题量表和自行设计的小学生行为问题调查表进行调查和测评。结果 (1)小学生行为问题检出率为6．1％～9．8％，男生为8．9％～12．5％，女生为3．7％～7．5％；(2)影响小学生行为问题的主要因素是父母教育方式和父母关系；(3)通过健康干预，实验组的家长、教师对小学生行为问题的知晓率显著高于对照组。结论 小学生行为问题的发生与家庭环境密切相关，转变小学生的行为问题首先要提高成人对行为问题的认识，家庭和学校要为学生的健康成长营造一个和谐、融洽的环境。     

广东药学院重点学科——病原生物学学科

病原生物学学科是广东药学院首批硕士学位授权点之一，2004年起，与南方医科大学联合培养博士生，多年来一直为我校重点学科。学科带头人朱家勇教授为国家自然科学基金评委，粤港澳重大项目评审专家，《中国病原生物学杂志》编委、《热带医学》杂志编委、广东热带病学会副会长、广东寄生虫病学会副理事长，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。该学科点拥有一支较强的学术队伍，现有教授2名，副教授6名，博士后2名，博士2名，博士生导师1名，硕士生导师6名，历年来人选我省“千百十人才工程”中重点培养教师3人。讲授《微生物学》、《免疫…     

护理专业校内实训基地的现状及对策

目的了解护理专业实训基地的现状及对教学的影响。方法采用回顾性调查护理实训的基本情况（设备仪器种类、数量、实训室面积等）、课程设置、教师结构及学生人数。结果护理实训设备和仪器共358台（套），面积1830．8m^2，职业技能实训课436学时，护理专业2006级11个教学班，1664名学生；护理实训课教师38名，其中高级职称11名、中级职称8名、初级职称19名，结构基本合理。结论现有的护理实训条件不能满足学生实训和提高教学质量的需要，需科学规划课程安排、增加投入和提高教师素质。     

河北联合大学秦皇岛分院

河北联合大学秦皇岛分院起源于2001年经河北省教育厅批准成立的华北煤炭医学院秦皇岛分院,2011年更名为河北联合大学秦皇岛分院。全院教职工人数为223人,高级讲师83名;教师中在读博士3名,具有硕士学位的41人,专业课教师     

吉首市中小学教师3066例教师血糖血脂分析

目的了解我市教师的身体健康状脂的测定。结果教师高血糖发生状况和血糖血脂水平。方法对3066例教师及1597名非教师对照进行空腹血糖血率为3．7％（114／3066），其中男为4．0％，女为3.4％；高血脂发生率为14．4％，男15.3％，女13．5％；非教师人群高血糖发生率为4．9％（78／1597），其中男5．2％，女4．56％：高血脂者为16．8％（268／1597），男16．1％，女18．1％。结论教师与非教师相比血糖血脂水平有显著差异，教师低于非教师人群p〈0．05（x^2=3．995，4．790）；但两组男女之间的差异均无显著意义。