提高护理本科生CCU临床实习质量的探讨

临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化，护生向护士角色转变的重要阶段。CCU实习是护理本科生（以下简称护生）临床实习中重要组成部分，鉴于CCU环境、工作性质及管理制度的特殊性，有时护生难以达到预期的教学目标。如何根据护生在CCU实习中存在的不足，分析其原因并提出相应的改进措施，使护生达到更好的实习效果是一个值得探讨的问题。     

护理本科生临床实习质量评价研究现状

随着医学、护理模式的转变及科学技术的发展,对教育机构培养符合社会需求、具备知识、能力、素养并重综合能力的护理人员提出了更高的要求。临床实习是护理教育过程的关键环节,是学生通过临床实践活动把学过的理论与技能应用于临床,从而提升学生临床综合护理能力的过程。也是考核护理教育质量,检测学生是否达到培养目标的重要组成部分[1-2]。因此对本科护理教育临床实习阶段的质量评价显得尤为重要。通过对客观、准确公平的临床实习质量评价,     

护理本科生临床实习质量的影响及思考

目的提高临床护理本科生的带教质量,培养实用型全方位的护理人才,适应多元化的临床护理需求。方法本研究采用双向性评价（老师评价学生,学生评价老师）的方法考察带教质量。结果有很多影响带教及实习效果的因素,能随时发现问题（管理方面、实习生本身、带教老师等）,及时采取应对措施。结论规范临床护理带教管理,改变学生的价值观念和服务理念,建立更合理的临床实习评估体系,共同提高教师及护生的综合素质。     

关于如何提高军队医学院校临床实习质量的思考

对我国军队医学院校临床实习的现状进行了深入的剖析,指出了其中存在的问题,并针对问题逐一提出了解决方案,旨在提高军队医学院校临床实习质量。     

关于提高医学生临床实习质量的探讨

临床实习是医学院校学生在校学习的最后阶段,是将理论与实践紧密结合的重要环节,也是培养医学生临床思维能力的重要教学形式.作者在实践中体会到临床带教中强调"共同参与"和"因势利导",可充分发挥带教教师的主导作用和实习生学习的主体作用,增强临床带教效果,提高实习质量.     

浅谈护理本科生儿科临床实习带教的质量管理

临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段,是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德品质和综合能力的关键环节。儿科护士的专业角色与其他专业有所不同,儿科护士要提供“以家庭为中心”的服务,并对每一年龄段的患儿施以发展性的照顾,通过临床教学实习,培养具有较强专业操作技能的应用型高级护理人才是未来护理的需要,是理论和实践相结合的必然环节,其重要性和必要性不言而谕。这一阶段的主要任务是促进实习生将理论知识应用于临床实践,培养分析问题、解决问题的能力。实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用。如何做好临床实习带教工作、提高教学质量是科室教学管理的一项重要内容。随着医疗体制改革,对临床教学工作提出了更高、更新的要求,这迫切的需要我们针对目前的医疗新形势,不断完善我们的临床教学管理制度、更新我们的教学方法。     

本科生全科临床实习效果评价

目的：评价本科生全科诊室实习效果。方法入选五年制学生100名,按照既往学习成绩排名分成四组。所有学生均在学校完成《全科医学概论》课程并在月坛社区卫生服务中心全科诊室实习2周,实习前后完成试卷答题及病例分析题。结果四组学生实习前对全科医学理论有一定了解,对知识掌握程度无统计学差异,实习后各组对知识掌握均有不同程度提高,学习好的学生好于学习差的学生,并能在一定程度上用全科思维分析病例题。结论临床实践对本科生应用全科思维、掌握全科知识是非常重要的。     

提高临床实习质量的几点思考

随着医学从单纯生物学治疗模式转变为生物-心理-社会医学的模式，社会需要大量具有更高实践能力的实用型人才以适应其发展需要。这就要求医学院校通过教学改革提高临床教学质量，以增加医学生临床综合素质，培养出适合社会需要的创新型人才。临床实习是医学教育的重要阶段。是医学生将理论知识与临床实践相结合的重要环节，既能巩固医学生的理论知识，     

本科生临床实习导师制的应用与探索

对医学本科生实习采用导师制的内涵、意义和目的提出了自己的见解,对实行本科生临床实习导师制的可行性进行了探索和思考。     

临床检验专业本科生实习带教的几点体会

临床医学检验学是临床医学的一个重要分支.临床检验专业相对于其他临床专业来说是一个新兴专业,其高等教育在20世纪末才得到了充分的重视和发展.     

提高临床实习质量的探讨

医学生毕业实习是医学教育的重要环节，是培养学生实际工作能力的关键阶段，是医学生将理论知识运用到临床实践工作中，为将来的工作打下坚实的基础，从而成为一名合格的医生的重要途径。如何提高临床实习质量，培养合格医生，现结合近几年工作经验，总结如下。     

抓好实习环节管理 提高临床实习质量

临床实习是医学教育的重要环节,也是医学生职业道德、临床思维、实践能力养成的重要阶段.如何提高临床实习质量,研究临床实习管理规律、抓好环节管理质量是其基本保证.     

医学本科生临床实习改革的探讨

医学生在大学的后期逐步由临床见习过渡到临床实习，这种接触患的实践性，是其能否胜任今后临床工作的关键。2004年2月，临床医学系进行了1999级临床实习的教学评估工作，笔重点对教学评估中临床实习资料进行分析，并提出对教学实习改革的有关建议如下。     

加强临床实习管理 提高临床实习质量

临床实习作为医学教育的重要环节,是医学生学习临床诊疗技术和医德医风及职业素质形成的重要阶段。面对诸多因素给临床实习带来的负面影响,我院采取加强临床实习管理,制定完善的制度和切实可行的计划,对提高临床实习质量,起到了促进作用。同时,笔者就继续改进临床教学管理问题,提出一些建议和措施。     

调动护理本科生临床实习积极性的做法

针对护理本科生护理临床实习普遍存在的问题,作者根据三年临床实习带教经验,总结出调动其积极性的做法。①介绍科室的特殊性及各种疾病的特点;②帮助学生与病人建立起良好的护患关系,与医生建立起友好的合作关系;③鼓励学生自己动口、动手;④开展小讲课、各案讨论、护理查房等各种护理活动;⑤因人而异,因材施教;⑥结合科研开展临床教学活动。     

影响医学本科生临床实习教学质量的因素分析及对策研究

自1999年高校招生规模开始扩大以来,医学专业本科生的招生人数也在逐年增加。在这个环境下,我校的招生规模也随之在逐年递增,2003年是扩招后的第一批医学本科生实习阶段,自这年后每年到医院进行毕业实习的人数也在不断的增加,随着人数的增加,临床实习质量也收到了一定程度的影响。本文结合我校医学类本科专业实习生的情况     

本科生导师制在临床实习中的探索与思考

在此就临床实习中实施本科生导师制的意义、导师资格和职责、导师工作和任务、导师管理和考核、本导制的作用进行了阐述,探讨了实施本科生导师制面临的主要问题.

Abstract：

This paper discusses the meaning of the tutorial system on clinical practice;the qualifications,tasks and a responsibility of the tutors,expounds the role of tutors,and discusses the main problems of tutorial system of the undergraduate.     

口腔医学本科生急诊临床实习教学模式探索

采用不同的教学方式对第四军医大学口腔医院本科实习学员进行急诊临床实习教学,探索总结本科生急诊临床实习教学的合理化教学模式。结果表明不同的教学方式都分别提高了学生对口腔急症的诊断及鉴别诊断能力,使其学会了全面系统的分析解决口腔急诊各种病症。因而,尝试不同的急诊临床实习教学方式可以全面提高学生急诊救治能力。     

提高高职外护实习质量的几点思考

从加强实习医院管理，确保实习计划的完成，重视护理教学查房，提高学生的观察和判断能力等5个方面时提高高职外护实习质量进行了阐述。     

提高本科生在临床实习带教中的实践与分析

目的:通过实验分析如何提升本科生在临床实习带教中的实践能力.方法:选取2014年1月至2016年1月来该院进行实习的本科生共200人作为实验研究对象,采用随机数字分配法将实习生分为实验组和对照组,每组100人,实验组本科生实习过程中运用规范化临床带教方案,对照组实习生按照传统实习过程实习,实习结束后比较两组实习生各项成绩.结果:实验组实习生成绩均优于对照组(P＜0.05).结论:在本科生临床实习过程中优化实习带教方案,能够有效提升实习生成绩,为临床机构创造更高水平医疗队伍,具有推广应用价值.