护士执业资格考试与护理士官教学

中华人民共和国<护士条例>规定,护士执业的先决条件是通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试,取得护士执业证书.在护士执业资格考试的组织实施办法中还规定,解放军、武警部队所属的护士应根据相应部门的规定,按属地原则参加考试[1].     

围绕护士执业资格考试开展教育教学改革

以＂执业考试＂为中心,开展教育教学管理,是以＂新生入学教育＂为起点,树立护理职业理念的启发教育;以＂职业生涯规划＂课堂教学为切入点,使课堂成为护理职业理念的全程教育基地;以＂执业考试＂为中心,指导与开展各种教学管理,逐步提高教学质量.围绕＂执业考试＂开展一系列教学改革,包括调整教学计划、制定适合＂执业考试＂的各学科实施性教学计划与大纲,选好教学（辅导）材料;开展考试改革,力求与＂执业考试＂零距离.     

结合护士执业资格考试改革内科护理教学方法

高职教学需要结合学生特点,不断更新教学理念,采取灵活多样的教学方法,从单纯重视理论教学扩展到注重能力培养和综合素质提高。根据护士执业资格考试大纲及我院学生情况,结合笔者多年执业护士资格考试辅导及教学经验,提出＂333＋5＂PIO与案例导入式教学,进一步提高学生认识、理解、分析及解决问题能力。     

浅谈护士执业资格考试改革形势下的护理技巧教学

以与护士执业资格考试接轨的高职护理教学改革研究课题为契机,对护理技巧课程教学内容和方法进行深入探讨和研究,进一步完善护理人才培养方案,提高学生的综合素质,促进学生的可持续发展.     

护士执业资格考试内科护理辅导分析

目的通过对数年来我校全国护士执业资格考试通过率的分析,探讨内科护理专业在历年考试中所体现出的重要作用。方法我校每年为考生安排近五周的校内封闭式考前辅导,辅以多次阶段性及仿真模拟考试练习,来强化考生的理论知识,迎接全国护士执业资格考试。结果我校多年来考试通过率一直维持在全省较高的水平。结论考前对学生进行集中辅导,加大内科护理的辅导力度,对提高护士资格考试通过率有很大的帮助。     

以护士执业资格考试为切入点开展护理教学改革

护士执业资格考试制度的不断完善对护理教育教学工作提出更高的要求.通过分析不断变化的<护士执业资格考试大纲>及历年护士执业资格考试情况,深入开展教学改革,专业教师要经常深入临床一线了解医学护理学发展动态,适时邀请有经验的临床医护人员到校讲课,以提高护生的学习积极性,提高护生护士执业资格考试通过率,提高就业竞争力.     

从护士执业资格考试改革思考外科护理教学

从2010年起卫生部对护士执业资格考试进行一系列调整,作为一名外科护理教师应从授课计划、教学方法、考试题型等方面做出相应调整,以使学生适应考试变化,提高考试通过率。     

改革临床护理教学模式 实现与护士执业资格考试紧密对接

1临床护理教学与护考对接的必要性1.1适应岗位就业要求职业教育即就业教育。众所周知,护士执业资格证是从事临床护理工作的行业准入证,我们培养的学生能否顺利就业,很大程度上取决于他们能否通过国家护士执业资格考试(以下简称护考)。因此,临床护理教学必须以服务为宗旨、以就业为导向、     

浅议与执业护士资格考试接轨的内科护理教学改革

为提高学生执业护士资格考试一次性通过率及就业率,对内科护理教学大纲、教学内容、教学方法、考试体系进行改革,与执业护士资格考试接轨,使学生一次性通过率明显提高.     

护士执业资格考试调整后班主任工作新探索

2010年护士执业资格考试有了较大改变,考试难度大幅增加,应对变化,除有一支教学经验丰富、责任心强的教师队伍外,还需要班主任在学生人文素质培养、实习期间管理、挖掘学生潜能、心理疏导等方面具有较强的渗透力和影响力,为学生顺利通过考试做铺垫。     

结合护士执业资格考试论当前护理教学改革

为能参与国际教育的竞争,培养出满足国内护理发展需要、具有创新精神和实践能力的应用型护理人才,结合护士执业资格考试变革的实际情况,护理教学单位应该尽快适应护理教学的新要求,推进我国护理教学改革趋于合理化;教学管理人员要更新理念,变革教学手段和方法,大力推行理实一体化教学。     

中专护理专业教学改革与护士执业资格考试接轨的研究

将我校2012级169名三年制中专护理专业学生分为实验组(87人)和对照组(82人),实验组实行"1.5+1+0.5"培养模式并与护士执业资格考试接轨,对照组实行传统的"2+1"培养模式和传统教学。两组学生毕业后均统一参加2015年全国护士执业资格考试。结果发现,实验组考试成绩与通过率明显高于对照组。这充分说明通过深化护理专业教学改革,与护士执业资格考试接轨,提高了学生考试通过率。     

护士执业资格考试新大纲变化与教学对策

1护士执业资格考试新大纲的变化2011年护士执业资格考试大纲发生重大变化：（1）考试内容的编排形式由学科到系统：由原来的5门学科变成现在的21章内容;（2）考试涉及学科由专科到全能（加重人文）：新增6门考试内容,即精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通;     

改进教学方法 提高护生护士执业资格考试通过率

为提高中职护生护士执业资格考试通过率,根据护士执业资格考试大纲编写讲义,采取指导预习、吃透要点、归纳总结、联系实践、强化训练等方法,使我校2006级中职护生护士执业资格考试成绩和通过率明显提高。     

病案试题教学在执业护士资格考试辅导中的应用

病案试题教学是借鉴执业护士资格考试题型模式,设立病例基本资料,给出病情发展情况,提出相应情况下可能的护理措施。文章对病案试题教学的教学目标、实践过程和效果评价进行了论述。     

我校提高学生护士执业资格考试通过率的做法

2009年,国家下发文件要求护理专业学生毕业时需要拥有“双证”,即毕业证和护士执业资格证,因此,如何提高教学质量进而提高护士执业资格考试通过率就成了摆在教师和学生面前的一个重要课题。我校师生齐心协力,出主意、想办法,通过狠抓教学质量,极大地提高了护士执业资格考试通过率。     

浅谈中职护理教育如何应对护士执业资格考试

新《护士条例》规定,2008年开始护理专业毕业生毕业当年可参加护士执业资格考试(CLEN),学校将直接参与报名、培训和考试工作。CLEN一次性通过率能反映出学校办学水平和教学质量,直接影响学校的招生和就业。为此,我校本着"四负责"、"四贴近"的教学理念,以"出口旺"带动"入口旺",促进护理专业教学计划、教学方法、毕业考试等方面与CLEN接轨,对提高护生CLEN通过率和就业率起到积极的推动作用。     

新一轮护士执业资格考试与中职护理教育教学改革探讨

2010年5月10日,卫生部、人力资源与社会保障部联合颁布了新的《护士执业资格考试办法》,规定了执业护士资格考试（以下简称＂护考＂）包括专业实务和实践能力2个科目,并出台了新的《护士执业资格考试大纲（试行）》,调整了考试内容、形式和要求。     

内科护理学教学服务于护士执业资格考试浅谈

近年来,护士执业资格考试进行了一系列改革,内科护理学教师应对教学计划、教学内容、教学方法、考前辅导等进行相应调整,以提高学生护士执业资格考试通过率。     

以护士执业资格考试为导向的外科护理学教学改革

立足护理专业外科护理学教学实际,针对护士执业资格考试对外科护理学教学改革提出几点看法。