中职药剂专业课程改革探讨

根据教育部《中等职业学校专业教学标准(试行)——医药卫生类(第一辑)》,分析目前中职卫校药剂专业开设情况,从专业核心课程设置、专业实训课程改革、学生评价模式改革及教学方法改革方面,探讨药剂专业课程改革,使培养的毕业生适应新时代的需要。     

中专药剂专业学生学习能力影响因素调查与分析

近年来，我校由于扩大招生数量，生源素质不断下降，致使学生学习能力及学习水平逐届走低。针对这种状况，笔者对本校三年制中专药剂专业学生学习能力下降的影响因素进行了调查与分析。     

护理专业辅修药剂专业的课程设置与教学方法研究

关于卫校学生辅修药剂专业的研究,有利于进一步调动学生学习积极性,让学有余力的学生充分享受学校教育资源,从而拓宽就业渠道,缩短工作适应期。     

河南某医院临床专业技术人员现状调查与分析

目的:了解河南某医院临床专业技术人员现状,为该院人力资源的合理配置提供科学依据和政策建议。方法:通过现场调查和文献研究等方法收集该院卫生技术人员的基本信息,采用描述性流行病学方法对人力资源现状进行分析。结果:该医院共有临床专业技术人员346人,占全院卫生技术人员的60.60%(346/571);年龄构成呈纺锤型,25~35岁年龄组为主;学历以本科及以下人员为主;职称以初级为主;不同科室之间人员素质得分不均衡。结论:为提高医院卫生技术人员的能力和水平,促进医院可持续发展,应围绕医院学科发展的需要,优化高层次专业人才队伍建设,提高在职人员综合素质,优化学科专业梯队。     

卫生学校药剂专业学生心理健康调查分析与班主任工作对策

对于卫生学校学生的心理调查与分析已有报道，且认为心理问题不仅使学生痛苦，还是现在广泛推动素质教育的一大障碍；但在班主任的针对性心理辅导对策研究方面较少有报道。笔者试图通过对所带班级的学生作心理健康调查，为班主任工作的正常开展提供对策。     

选择性课改在中职药剂专业合理性的调查分析

目的探讨在中职药剂专业开展选择性课改的合理性。方法采用问卷调查法,对中职药剂专业选择性课改合理性进行调查,包括学生对学校专业的了解情况和影响学生选择专业的因素两项内容。结果我校药剂专业学生在填报专业时存在盲目性,对专业的了解不够,同时,易受社会、家庭等外在因素影响,而学生本人的兴趣和想法没有作为一个最主要的选择依据,这对学生入学后的学习兴趣激发、人生规划等有不利的影响。结论省教育厅提出的以"选择性"为理念的课改非常及时,也非常实用,这种让学生报名时先选择专业大类,学习后再根据个人爱好选择合适专业的方法,能让学生多一次选择的机会,提高学习效果。     

注重实用技能培养的中职药剂专业教学改革实践

北海市卫生学校药剂专业开设于2004年,经过几年的办学探索,专业规模不断扩大,办学条件不断改善.随着全国职业教育改革的深入发展,"实用为主,够用为度,能力为本"的职业教育理念已逐渐得到广泛认同.在教学实践中,我们一直在思考和探究,如何实行中职教育与职业需求对接,近年来进行了一些探索,现介绍如下.     

三年制药剂专业整体教学改革方案的研究报告

国家教育部在《２１世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同２１世纪我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。”为了贯彻落实教育部的精神,探索２１世纪中等职业学校药剂专业人才的培养模式,我们于１９９９年１０月承担了教育部《面向２１世纪中等职业学校药剂专业整体教学改革方案的研究》课题,在对中等药剂专门人才在不同职业群岗位上应具备的知识结构和业务能力进行认真分析的基础上,以现代教育理论为指导形成了本方案。１教学…     

根据岗位需求设置职业学校药剂专业中医药学课程

近年来，随着我国经济的持续发展和教育体系、结构的重大调整，职业教育的办学指导思想和培养目标发生了重大变化，其办学指导思想强调以就业为导向、以服务为宗旨、以岗位需求为标准，其培养目标不再是培养高素质的专门人才，而是在九年义务教育的基础上培养高素质的劳动者。这就要求我们在教育教学中有新的思考、定位和举措。     

中职药剂生学习无机与分析化学基础现状调查与分析

针对目前中职药剂生学习无机与分析化学基础现状,了解学生目前的学习困境、学习意愿、学习动机等,对课堂教学进行一些有效改革,提高教学的有效性,让学生能在愉快的气氛中学习基础知识,为后续专业课打下基础。     

护理专业中医教学现状调查

目的了解中等卫校护理专业中医教学现状.方法对温州卫校护理专业在校学生及毕业后从事临床护理工作的校友进行问卷调查.结果在护理实践中多数护士认为需要运用中医知识护理病人,但临床护士中医知识贫乏,尤其是对中医护理的操作技能和中药知识了解甚少,影响临床运用.但学校的中医教学由于学时数少,除讲授理论课外,无法安排充足的实践教学时间,大多数操作由录像替代,学生没有动手实践的机会,更谈不上学以致用,出现了教学与临床严重脱节的局面.结论中医教学应进行改革,以适应护理专业学生和整体护理工作的需要.     

中职卫生学校药剂专业人才培养状况调研报告——以成都铁路卫生学校药剂专业为例

为详细了解目前药剂专业学生的就业状况和市场需求,同时为修订人才培养方案提供依据,我校于2013年组织开展了药剂专业人才需求方面的调研,并以此为依据对目前的人才培养提出一些意见和建议,希望能够对其他中职学校药剂专业人才培养起到一定的示范作用。     

卫生信息管理专业学生专业认知现状调查

采用自制调查问卷从专业认识、认同感、认知行动3个维度对天津医学高等专科学校卫生信息管理专业在校生专业认知情况开展调查,分析专业认知影响因素,提出提高高职卫生信息管理专业学生专业认知水平的有效方法。     

莆田县计划免疫专业人员现状调查

为了更好地把计划免疫 (简称计免 )工作提高到一个新的台阶 ,我们于 2 0 0 1年 11月～ 12月对全县计免人员进行了调查 ,现分析如下。1　对象与方法1 1　对象与内容全县从事计免专业人员 ,调查内容包括年龄、学历、职称、从事年限、培训次数、疫苗的损耗、服务人口数等。1 2　方法发放调查表 ,发出 75 4份 ,收回 75 4份 ,收回率10 0 % ,统计方法采用两样本均数的t检验和相关系数检验。2　结果2 1　基本概况全县人口 112 0 0 90人 ,17个乡镇 ,396个行政村 ,从事计免的专业人员村级 6 70人 ,乡镇级 75人 ,县级 9人 ,有 7个村无计免专业人员 ,…     

试论当前药剂专业面临的挑战和机遇

在我国加入WTO后,医药市场乃至整个卫生行业都受到了很大的冲击,卫生体制的改革,药品分类管理,医药分业和GSP、GMP管理等一系列制度的颁布和实施,加大了与国际接轨的力度,推进了药学科技和管理的发展。它给社会药剂技术人员的工作带来了严峻的挑战,同时也开创出一片药学天新地。另外,国家对全民综合素质教育、职业技能培训、扩大全民就业的重视程度有增无减。所有这些,将对药剂专业教育产生极大的震动,并迫使我们更新观念,抢抓机遇,迎接挑战,这是我们目前面临的重要课题。1药剂专业培养目标和就业环境1.1关于药剂专业培养目标长期以来,…     

卫生管理专业教育现状调查与分析

<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>中明确提出"要高度重视卫生管理人才的培养,造就一批适应卫生改革事业发展的职业化管理队伍".这对高等卫生事业管理教育提出了创新与发展的高要求.     

药剂专业教改探讨

探讨中职药剂专业根据毕业生就业情况进行的课程改革,以及课堂教学中提高教学效果的方法。     

检验专业实习生现状调查与分析

目的：了解实习生对带教人员、所学知识与临床实践的符合程度,临床动手机会、实习安排的意见等情况。方法：设计发放调查表共100份,全部收回后将各项指标进行统计分析。结果：对带教人员评价优65％、良35％;所学知识与临床总体符合率（78．57±4．58）％;对实习安排满意78％、基本满意22％;选择本专业就业率95％。结论：实习生对现在的状况总体满意。     

药剂专业化学类课程实践性教学标准研究

针对药剂专业化学类课程实践性教学存在的问题,结合该专业化学类课程实践技能的教学需求,在转变培养观念、构建课程体系、优化教学内容、强化实验室管理、完善评价体系等方面进行探索和实践.经整合、构建新的化学实验课程体系,并以体现专业要求、突出专业特色、强调实践能力为原则编写实训教材,制作配套的化学实验教学视频,达到了提高实验教学质量和教学效率,培养学生科学素养与创新能力的目的.     

北京市药剂专业中职毕业生社会需求调查分析

目的为了解北京市药剂专业中职毕业生社会需求情况,使我校药剂专业教育适应市场对人才的需求,建立以就业市场为导向的课程体系和课程模式。方法采用问卷、个别面谈、座谈会及深入企业访谈等形式进行调查。结果药剂专业中职毕业生的岗位群是：药品零售企业、社区医院或诊所、医院药剂科、药品生产企业、药品批发企业。结论建议药剂专业细分为药品生产、药品经营、药学服务3个方向。