医学机能实验学学科概念初探

医学机能实验学是通过实验研究揭示正常和异常生命过程中机体机能变化的特点和规律 ,培养基本实验技能和综合分析问题能力的综合性实验学科。医学机能实验学应积极探讨如何构建自身的教学内容体系 ,充分吸取传统生理学、病理生理学和药理学的实验内容精华 ,又要较好地体现系统性、科学性和创新性。     

医学机能实验学教学体系建立的探索与实践

医学机能实验学是基础医学领域内将生理学、病理生理学和药理学三门医学实验课进行优化组合,打破各学科之间壁垒、科学整合之后形成的一门新兴的全新学科.     

创新性医学机能学科实验教学体系的探索

我国医学院校几乎都成立了机能学科实验教学中心或机能学科实验室,承担着机能学科的实验室管理和实验教学任务。为了培养学生的创新能力,必须完善医学机能学科实验教学体系及实验室的管理体制。本文描述了医学机能学科的实验类型及其作用,提出了各实验类型所占比例,总结了目前国内医学院校实验室管理体制的模式,指出了发挥教师及学生主观能动性的办法。     

以培养应用型医学人才为目标的机能实验考核体系改革

机能实验学在基础理论与临床实践之间起着重要的衔接作用,为培养高素质医学人才,各医学院校改进了机能实验教学方法,取得一定效果,但仍缺乏全面综合的考核体系。我校根据机能实验学教学基本要求,以2010级临床医学学生为考核对象,设计考核方法,制订考核内容及标准,采用平时成绩、技能操作考核、笔试并结合实验竞赛对学生进行综合评价。实践表明, 该考核体系对提高实验教学质量、培养学生实践能力和综合素质具有一定意义。     

医学机能交互式实验教学的研究

纵观医学机能实验学整个教学过程,教与学是一个对立统一的整体,如何提高学生学习兴趣和效率是提高教学质量的关键。现探讨交互式教学法在医学机能实验课中的应用。     

浅谈青年教师如何上好医学机能实验课

医学机能实验学打破了传统的医学实验教学方法 ,将生理学、病理生理学、药理学等学科的实验教学内容进行了重组与融合。集知识性、科学性、趣味性、实用性于一体。有些实验是以正常生命活动 ,复制疾病模型到治疗为一整体 ,将各学科进行了有机融合 ,提高了实验课的难度。所以 ,要上好这一门课 ,对教师和学生都提高了要求。现在 ,我就自己几年的实验教学经验 ,从学生的主动性、学生与学生的互动、教师的主动性和教师与学生的互动四方面 ,谈一谈我的体会。1　学生的主动性　　学生是教学的主体 ,在实验课上更是如此 ,主要以学生的动手为主。但…     

医学机能实验课程新体系的建立

建立机能实验室,使仪器设备得到统管共用,全面提高了实验室建设水平;构建新的实验教学体系,制定新的机能实验大纲,编写机能实验课程教材,改革实验教学手段,全面改革实验教学;同时,培养了实验人员一专多能的综合素质,提高了工作质量和效率。     

医学机能实验学考核体系的探索与实践

为适应培养素质型人才的教育需求，增强学生的综合素质，我们对医学机能实验学的考试进行了改革，经过近几年的探讨与实践，建立了一套相对完善的医学机能实验学考核体系，调研结果显示，改革后的考核体系在培养学生动手能力、观察能力、分析问题、解决问题能力方面具有显著作用。     

学生对医学机能实验学课程评价的分析研究

文章通过对在校学生和毕业生进行了问卷调查并研究分析,较为客观地评价医学机能实验学的课程运行情况、教学改革情况和教学效果,结果显示,医学机能实验学的学习有助于提高学生的综合素质,培养学生的创新能力,是一门结构合理,教学效果良好的实验教学课程。     

TBL结合虚拟实验在医学机能实验学教学中的应用

目的 探讨TBL结合虚拟实验教学模式在医学机能实验学教学中的应用效果.方法 选取我校临床医学专业2018级学生为实验班,在医学机能实验学教学中采用TBL结合虚拟实验教学模式;2017级学生为对照班,采用传统实验教学模式.教学结束后,比较两班过程性评价和终结性评价结果.结果 实验班期末成绩显著高于对照班(P<0.01),...     

医学机能实验学的建设与新世纪实验教学改革

实验教学是高等医药教育的组成部分 ,在培养学生的创新意识 ,提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。建立医学机能综合实验室是改革实验教学、提高教学质量的保证 ,也是建立适合中国国情的高等医学实验教学新模式的一种尝试     

BL-420E+生物机能实验系统在医学机能实验教学中的应用探讨

生物机能实验系统是机能实验教学的重要工具，随着科学技术的发展，传统的设备已不适应机能实验教学的要求。BL-420E＋生物机能实验系统的出现适应了时代的要求，改变了传统机能实验学的教学模式，现就其在我院医学机能实验教学中的应用作一个简单介绍。     

医学机能实验教学改革的实践

随着科学技术的发展 ,社会对高素质、复合型人才的需求 ,对医学教育也提出了新的更高的要求。历史的传统的医学教育的模式已明显滞后于社会对复合型人才的需求 ,医学教育的改革势在必行。机能实验教学改革就是在这个大背景下进行的 ,它打破了传统实验教学附属于理论教学的框架格局 ,形成独立的实验教学课程 -医学机能实验学。1　医学机能实验学的兴起及含义生理学、药理学和病理生理学同属于机能学科 ,是研究和观察机体在不同状态下生命活动的规律的科学 ,三学科的知识连贯性较强。传统的教学中均以理论讲授为主 ,实验教学主要是验证性实验…     

在《医学机能实验学》教材编写中融入转化医学理念的实践和体会

近年来,转化医学受到医疗卫生从业者前所未有的重视和关注。随着对转化医学认识的不断深入,其理念已经渗透到医学教育和实践的各个领域。文章通过对转化医学的概念及发展现状的探讨,借助转化医学理念来指导《医学机能实验学》编写,认识优势和不足,探索从基础研究结果到临床实践的快速衔接。     

医学机能实验学探索设计性实验中的团队建设

在探索设计性实验的过程中，加强团队建设是一个重点。要成就一个好的探索设计性实验，必须加强团队协作精神的培养，达到1＋1〉2的团队效能，使学生在对已学的基础理论知识理解和掌握的基础上进一步加深科学思维与培养团队协作精神。     

综合性评价体系在医学实验技术专业机能实验学课程中的应用

以医学实验技术专业进行机能实验学学习的学生为研究对象,在实验班增加形成性和过程性评价内容,对照班仍以终结性评价为主要考核方式。从实验结果可见,实验班学生无论是前期对知识的预习,还是实验过程的完成以及正确情况均明显高于对照班(P<0.05或P<0.01),同时学生对实验课的积极性、参与性均有提升。可见,全方位多样性的评价是提高医学技术类专业学生技能的重要途径。     

机能实验学教学改革中实验教学方法体系的建立

适应医学模式转变和医学人才培养的需要,探索机能实验学改革中实验教学方法体系的建立,提出了教学基础、教学中坚、教学质量、教学效果四者层层递进的金字塔型结构的实验教学体系构想。     

关于医学机能实验学探索性实验的思考

机能实验学成为基础医学领域一门独立的创新课程,是机能实验教学改革的成果。探索性实验是机能实验学课程体系中重要的组成部分,在培养学生实践能力、科研能力和创新能力等综合素质中发挥了重要作用。结合兄弟院校的经验和本校的特点,针对机能实验学探索性实验教学中存在的问题提出对策,以求共识。     

建立和开设机能实验学的初步尝试

实验教学改革能够提高学生的实验技能，利于学生掌握科学的实验方法，培养学生的创造能力和综合分析能力。改革机能性课程实验教学的内容、方法和手段，有利于提高实验教学质量。