强化急救意识提高护理的急救技能

为适应急救医学的发展 ,加强急诊质量管理和专业技术建设 ,强化急救观念 ,提高急救工作者的应急应变能力以及快速反应能力 ,对护理工作提出了更新更高的要求。当代护士强化急救意识 ,提高急救技能迫在眉睫。1　急救意识是护士应具备的基本素质急救意识是护士对病人所特有的对病情时刻保持警惕性 ,对病人抢救的时间性 ,即分秒必争。对就诊病人 ,一般可分为两种 :一是急而不危 ,即发病很急 ,但不会危急生命 ;二是危而不显 ,即症状尽管不明显 ,但不立即治疗和抢救就会危急生命。护士要在众多的就诊病人中分出轻、重、缓急及高危病人 ,让他们得…     

浅谈急诊科护士的基本素质

急诊科是医院抢救病人的第一线 ,来诊多属危、重、急的情况 ,其主要任务是急救抢救。抢救的成败 ,不仅与病人的病情、医生的业务水平有着直接的关系 ,更与急诊科护士的紧密协作有着重要的关系 ,在某些情况下急诊护士的作用有着决定性的意义 ,为了保证抢救的成功 ,对急诊科护士要求更高 ,现就急诊科护士应具备的条件 ,谈谈如下几点看法。1　抢救意识　　抢救意识是急诊科护士应有的基本素质 ,在对来急诊科就诊的病人病情时刻保持警惕 ,对病人的抢救必须做到迅速、及时、准确、有效。例如 :病人覃某 ,男性 ,16岁 ,因溺水 2 h,于 1999年 8月 2 …     

浅谈提高急诊手术室护理工作质量之关键

<正> 当前,急救医学日益受到医学界的重视,各地均已积极开展危重急救医学的研究和实践工作。为了使急诊手术室护理工作由被动的配合,转化为完善、全面、主动地工作配合,提高抢救的准确性,综合体现其知识,能力,道德水准。作为急诊手术室护士应做好如下工作,以提高护理工作质量。 一、急诊手术室护士素质: 1.基本素质:急诊手术室护士必须具备抢救意识。抢救意识是指对抢救分秒必争的时间概念。只有具备     

对急诊科护士定期抢救技能培训的实践与效果

目的 使急诊科护士具备娴熟的抢救技能,提高急救患者的抢救成功率.方法 以急诊科22名护士为对象,对8项常见抢救技能掌握的现状进行调查,发现急诊护士抢救操作技能及心理应对能力有待提高,及时制订了定期培训计划,对培训前后护士技术操作进行了考核.结果 经过1个月的培训, 急诊护士的常见抢救技术操作考核合格率及急救意识都比培训前有显著提高.结论 定期对急诊护士进行抢救技能的培训,能使护士具备较好的应对能力,为抢救急救患者赢得更多的救治时间和机会.     

急诊护士综合素质的培养与院前急救培训的探讨

为探讨提高急诊科护士院前急救能力培养的对策,提高急诊科护士的选择标准,对急诊科在岗护士进行理论知识和急救技能的培训。急诊科护士院前急救能力和业务水平显著提高,患者抢救成功率明显提升。也是提高患者抢救成功率的重要途径。急诊抢救的患者病情复杂多变,急救措施也不尽相同,要求急诊科的护士必须具备健康的体魄,良好的心理素质,熟练掌握各种急诊急救技能和各种抢救流程,因此,急诊科护士综合素质的培养是提高急诊科护理质量及患者生存率的重要环节。     

重型颅脑损伤患者临床观察与护理措施

重型颅脑损伤患者随着受伤时间的延长可加速病情的发展,护士要具有快速的反应能力和鉴别病情的判断能力,配合医师积极主动地实施相应的护理抢救措施,赢得创伤患者急救"黄金1小时"的时间。重型颅脑损伤患者急性期病情变化快,常因突然颅内压增高发生脑疝而死亡,应做好病情观察,注意意识变化,密切观察生命体征,及时发现病情突变,为抢救赢得时间。     

医护同组定位抢救模拟训练对提高ICU护士急救技能培训效果的探讨

目的:探讨医护同组定位抢救模拟训练对提高ICU护士急救技能培训的效果。方法:ICU护士模拟真实病例进行定位抢救情景模拟训练,培训前后分别对受培训护士进行急救理论与技能的考核,采用自制问卷调查培训效果。结果:培训后ICU护士团队合作满意度及专业技术能力提高,医护抢救过程中分工合理,配合准确熟练,加快专科护士的成长。结论:医护同组定位抢救模拟训练增强了ICU护士急救技能,提高了应付突发事件的能力以及团队抢救配合的协助能力,利于培养护士评判性思维方式,提升了护士临床综合能力和急救意识,强化护士临床工作的熟练程度,从而保证抢救的时效性和实效性。     

急诊护士技能现状调查分析

目的了解急诊护士应具备的急救护理技术的种类以及所欠缺的急救能力种类,为其开展个性化、有针对性的培训提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对辽宁省内二级以上医院168名急诊护士进行调查。结果急诊护士普遍认为应具备的急救护理技术为吸痰、导管护理、置管、气管切开或插管、电除颤、心肺复苏。此外三级医院和二级医院在急救动手能力和协调沟通能力上存在统计学差异,在其他9项急救能力上不存在差异。结论急诊护士对临床应具备的急救护理技术有普遍共识,还应加强培训急救理论水平、预检分诊能力、病情观察能力、应急配合能力、非语言交流能力、情绪控制能力、精确的记忆力、创新与科研能力、急救知识普及能力。     

急性心肌梗死并发心源性休克的急救与护理

目的 探讨急性心肌梗死(AMI)并发心源性休克患者的护理经验。方法回顾分析我科26例AMI并发心源性休克患者所进行抢救和护理措施的效果。结果26例AMI并发心源性休克患者经积极抢救，15例患者治愈出院，11例患者抢救无效死亡，病死率42．3％(15／26)。结论心源性休克是AMI严重并发症，病死率高，临床上早期诊断、及时治疗、精心护理是关键。护士应加强对心脏疾病的认识，具备较强的急救意识和熟练的急救技能才能提高抢救成功率。     

浅谈急诊护士的素质

医学科学的迅速发展给护理工作和护理人员提出了更高、更全面的要求,而急诊护士面临的挑战就更具有紧迫感。急诊科工作范围大、涉及的学科多、技术性较强,这就要求急诊护士具有良好的素质,急诊护士的素质是指知识、能力、道德的综合体现。由于急诊工作的特殊性,急诊护士应具备以下素质。1　具有高度的急救护理意识　　急诊工作的突出特点是抢救生命,要求急诊护士必须具有高度的抢救护理意识,即对病人所面临的责任感和同情心,掌握高水平的专业技能和迅速应变能力。急诊护理是在瞬间决定病人生与死的能动性工作,它要求急诊护士必须具备敏锐的…     

儿童重症监护病房护理思维的培养

儿童重症监护病房 (PICU)护理思维的培养主要有抢救意识护理思维、抢救仪器护理思维、急救药品的护理思维、病情观察及生活护理思维四部分。1　抢救意识护理思维在危重病人的抢救过程中 ,护理工作是抢救成功的重要部分 ,PICU护理思维贯穿于整个抢救过程 ,直接影响着抢救的成败。抢救护理是在瞬间决定病人生存与死亡的能动性工作。它要求护士思维敏捷 ,对病情观察有预见性 ,能做出迅速判断和积极处理 ,在PICU室 ,病人病情危重 ,随时可发生病情变化 ,在医师未到达之前 ,要求护士以最快的速度、娴熟的技术 ,做好抢救中的各项护理工作 ,同…     

急诊科护士应急能力的培养

急诊科常遇到各种各样的急诊病人,多数急诊患者病情危重,变化快,需紧急处理.一名合格的急诊科护士,除应具有扎实的理论知识、较强的实践能力和良好的职业素质外,还需具备临床应急能力.如何培养急诊科护士的应急能力,笔者略谈实践中的几点体会. 　　1.应具有良好的心理和身体素质 　　急诊病人有复杂的心理活动,精神负担重,病人和家属心情都非常焦急、易怒.因此,急诊科护士应该有乐观和开朗的性格,能体谅病人的心情,遇到紧急情况应沉着、冷静、忙而不乱.以自己镇静、安详和关切的态度使病人产生安全感,减轻其思想负担.急诊科工作有突击性,当发生意外或工伤事故时,短时间内可有大批伤员到来,需要立即急救诊疗护理,如果体质不好,就不能坚持工作,因此,要有健全的体魄. 　　2.增强抢救意识,掌握各种抢救仪器的使用……     

浅谈院前急救中的护理配合

现场抢救、院前处理以及急救中心的抢救是一个有机的整体，随着国内外急救医学的迅速发展，院前急救已成为重要一环。护士的配合对于提高院前急救率起着至关重要的作用，现将护理工作体会报告如下。１强化急救意识时间就是生命，护士接到呼救信息后，应简要地询问病史及症...     

关于指导急诊实习护士的几点体会

急诊护理是医院抢救急危重患者的重要阵地,是门诊工作的第一线,工作的突出特点就是一个“ ”字。就诊的危重患者 急大多发病快,时间紧迫,病种复杂,需在短时间内分秒必争、全力以赴地给予及时的抢救与护理,稍有延误就会影响患者的治疗,甚至危及生命安全。所以,应针对急诊科工作特点,采用科学的引导、施教,培养并强化实习护士的急救意识。把培养应变观察、分析解决临床问题的能力作为实习教学中的重点内容,指导急诊实习护士进一步提高急救技能,从而为毕业后从事临床护理工作打下良好基础。1 帮助急诊实习护士尽快适应临床急救工作 急诊…     

创伤性休克急救护理体会

目的探讨创伤性休克急救护理措施。方法回顾总结我科近3年治疗的创伤性休克患者46例,通过对意识、血压、脉搏、尿量等观察,采取多种有效的救治与护理。结果抢救成功42例,死亡4例,抢救成功率91.3%。结论护士应通过细致观察,及早发现病情变化,建立有效的静脉通路。根据休克指数来衡量补液的速度及量。在抢救过程中,形成一个流程,是救治成功的关键。     

急诊科护士工作能力的培训与体会

急诊病人具有发病急、病种复杂、病情重而且变化快的特点,要求急诊科护士必须具备较高的专业素质方能适应快速、多变的急救要求.我科从2003年始对全科护士进行急救意识与安全教育、理论知识及操作技能的培训,取得了良好的效果.现介绍如下.     

创伤急救护理

急诊室护士对急救病人高度负责的精神是抢救成功的基本保证.第一线医务人员应具备扎实的基本功,熟练的专业知识和技能,掌握各类创伤急救要点,护理程度及措施,做到准确、全面,并以最快速度进行.     

急救护理技能实施规范化培训的探讨

目的探讨提高急救护理技能的有效方法，培养高素质的急救护士，提高急诊患者的抢救质量。方法将急诊科护理人员系统地进行急救理论、技术操作以及模拟抢救演示训练，培训前后考核并对比分析。结果通过培训后的急救护士的急救理论、急救意识、技能以及模拟演示考核成绩均明显高于培训前p〈0．01，其中危重患者抢救率从82．2％提高到96％，p〈0．05（u=2．036），提示加强培训将很大程度的提高护理人员的综合素质。结论通过规范化培训的急救护士，具有较高水平的专业技能，思维敏捷，应变能力强，对病情观察有预见性，能迅速判断和积极处理。只有培养这种实用型的护理人才，才能提高急救质量，满足社会需求。     

急诊科临床带教几点体会

急诊科是医院诊治、抢救急、危、重患者的重要科室,也是培养护生急救能力的关键场所。为适应现代急救医学的发展,缩短有效抢救时间,提高抢救成功,急诊护理人员不仅具备扎实的理论知识,丰富的临床经验,而且要具备精湛的急救技术。急诊科护生的临床带教必须采用正确引导、严格施教,培养并强化护生的急救意识,将判断能力、应变能力、沟通能力、     

手术中失血性休克病人的抢救措施

失血性休克是手术过程中常见的一种临床综合征。如何对这类病人进行及时、合理、有效的抢救是手术室护士应具备的一项基本功。以往有种片面认识，认为手术病人出现危险如何抢救完全是手术医师和麻醉医师的事，与手术室护士无关，这种认识完全错误。休克期间的病人病情瞬息万变，如果护士心中无数而机械执行医嘱，就会延误时间，影响抢救效果，严重