汉字的民族文化精神

汉民族文化精神以自我体验和客观务实为特征。汉字与汉民族文化精神完全契合 ,是汉民族文化精神的必然选择。作为汉字构形基础的“象形”是汉民族文化精神在造字行为上最基本的实践。汉字构形运用了汉民族文化精神中讲究空间对称和体式稳健的的美学原则。汉字认知 ,往往具有考古等方面的深层文化意义。汉字形体因基于“象形”而显得个性特征强。汉字是一面具有伟大号召力的民族旗帜。汉字共汉民族文化精神永存     

英语外来词对汉语语言文化的影响

随着我国对外交往的日益频繁,更多的英语外来词进入日常生活。汉语中从英语借来的大量新词的增多,势必会对汉语语言文化造成一定的影响。本文先介绍了英语外来词产生的必然性,又根据语言与文化的关系,辩证地阐述了英语外来词在汉语文化中的体现。最后分析了英语外来词对汉语语言文化的影响,旨在更好地引起人们对汉语语言文化的保护。     

从医师资格考试看精神医学专业的教学改革

<中华人民共和国执业医师法>自1999年5月1日起施行,标志着我国开始实行医师资格的准入考试制度,这一制度以法律形式规范医师的"准入",对提高医师队伍的素质及对高等医学教育的改革起到了巨大的导向作用.同时也对我国医学教育也提出新的要求,因为全国统一的执业医师资格考试是检验医学院校教学质量的试金石,而且将成为衡量医学院校教学质量的一个标准,所以国内各医学院校均采取了相应的教学改革,但多是临床医学的方面,针对精神医学专业的较少,笔者从执业医师资格考试的角度对精神医学本科专业的整体教学改革进行了初步探讨.     

从SARS风波看我国民族精神的传承

随着世界卫生组织西太区主任尾身茂庄重宣布解除对北京的旅行警告和将北京从近期有当地传播的疫区名单中删除 ,我国的对外交往和社会经济生活重新步入正常轨道。从“非典”伊始我国民众的不知所措、惊恐不安 ,到今天的社会各方齐心协力 ,众志成城 ,不仅把“非典”带来的损失降到了最低限度 ,而且还意外的收获了政治文明的进步、精神文明质量的提高、物质文明的协调发展、民族精神的彰显弘扬和科学应对突发意外事件的智慧。可以说 ,SARS风波是中华民族在民族复兴的伟大进程中的一个不可多得的反面教材。它在有意无意之中 ,激活了改革开放以…     

从档案整理看医院精神与文化建设

医院档案指的是医院医疗、预防保健、科研、卫生行政管理以及其他各项活动中形成的有保存价值的文字、图表以及影像资料等不同载体和形式的历史记录.一方面,医院档案记录了医院物质、精神文化等各个方面的发展历程,是医院发展历史的直接见证.另一方面,档案管理在当下医院精神与文化建设中起着不可替代的作用,与医院精神文化氛围的营造密切相关.本文结合医院档案管理工作的具体内容,分析和探讨档案管理在医院精神文化建设中的重要作用.     

从抗震救灾看医护人员职业精神—以四川大学华西医院为视角

以5月12日汶川8.0级特夫地震发生后，四川大学华西医院全体医护人员全力以赴积极开展伤员救治工作为视角，从利他主义、团队精神、情感责任、献身精神和推进社会公平的责任等方面论述了新时代医护人员的职业精神。     

加强大学日语的实用性教学

语言是一门工具,是拿来用的。这里"用",不仅指的是会看会读,还要求会听和会说。这就表明学习外语不能仅仅停留在对单词、语法的理解和记忆上,还要大量地应用到实际生活中去。但是,我们现行的日语教学,在课程设置与时间安排上,偏重阅读,忽视听说,过于偏重日语考试课程而忽视实用课程。笔者就这一现象提出自己的建设性建议。     

从“抗非精神”看医院文化建设的重要性

医院文化建设是以社会、集体和人道主义精神，以爱院爱岗为人民服务精神为内涵，是以医院精神、道德、服务、技术、管理、环境为外延的文化。搞好医院文化建设，能促进医院医疗事业的发展，提高医护人员工作的积极性，改变医护人员的精神面貌，使人们更信赖和更尊重医护人员。医院文化建设不是一朝一日能做好的工作，是一件长期的、持之以恒的工作，只有坚持好医院文化建设，关键时刻就更能发挥作用。如发生的那场突如其来的抗非战斗，一次没有试卷的考试，无疑对我们医护工作者是一次严峻考验，影响也必然是深刻的。通过抗非战斗，医护人员经受住了考验，给予了社会一个满意的答卷，对我们平时工作也进行了一次无准备的检验，医护人员也真正体会到人民群众由此给予的信任和爱戴。因此，通过“抗非精神”，更要加强医院文化建设。本文提出了通过“抗非精神”，要进一步促进医院文化建设，要让人民心中永远留下这刻骨铭心的记忆。要培养具有鲜明个性的医院精神。要建立规范职工行为的各项规章制度，从制度上和法制上加强监督和约束。坚持诚信办院原则，不断提高医院在社会上的信誉度和竞争能力。开展“以病人为中心，爱岗敬业”活动，对推进医院发展具有现实和长远意义。     

谈如何提高学生的日语阅读能力

阅读能力是日语学习者要努力获得的重要技能之一,阅读能力的培养和强化则是外语教师值得认真对待和重视的课题。阅读理解作为一种复杂的高级思维活动,它受各种因素的影响和制约。正确认识与处理精读与泛读、阅读与词汇、阅读与语法、阅读与文化背景知识、阅读理解与阅读速度之间的关系,对于提高和强化学生的阅读能力是十分重要的。     

浅谈大学生日语交际能力的培养

随着改革开放的深入、科学技术的进步和日益扩大的对外交流,对熟练掌握外语的要求和呼声越来越高。为适应客观的需要,外语交际能力的培养就更突出了。大学日语教学大纲中强调:“日语教学的最终目的是培养学生运用日语进行笔头、口头交际的能力。所以,教学是既要传授必要的语言知识,又要引导学生运用学过的语言知识     

大学日语教学存在的问题亟待解决

随着改革开放的不断深入,中国加入WTO,外语日益成为中国人民与世界各国人民进行经济、文化和科学技术交流不可缺少的交流工具.大学作为培养国家高素质人才的摇篮,更是外语教学的重要阵地.然而,目前高等院校外语教学领域还存在着比较严重的问题,这些问题集中地从高校毕业生的实际外语能力方面反映出来.下面仅就大学日语教学存在的问题谈谈笔者的一些想法.     

从三甲医院核心价值观表述看医疗卫生职业精神现状

以北京市36家三级甲等医院的院徽形象和院训表述作为研究对象,以"求同存异"为宗旨,建立大众化的院徽和院训模型,进一步分析医院核心价值观,从中挖掘并展示我国医疗卫生职业精神的现状,为当前开展的医疗卫生职业精神大讨论提供事实论据,并提出基于文化视角凝练医疗卫生职业精神的建议,即强化具有个体化、时代感的"新职业精神",坚定以"包容"的胸怀和"创新"的斗志参与医药卫生体制改革的信念。     

办好针灸专业日语班的几点思考

笔者对办好针灸专业日语班的几点想法罗列如下,希望能为日语班教学的发展教学添上一块砖瓦.     

浅谈日语语法的难点——敬意的表达

日本人在正式的场合说话时,常常使用敬语,以此来表现人与人之间的等级、上尊下卑、亲疏远近这一复杂的人际关系.本文叙述了敬语的表现,对敬语的教授问题点提出了一点见解.     

开办针灸专业日语班的探索与实践

为进一步扩大对外的合作与交流 ,1 984年 ,辽宁中医学院在国内率先开办了针灸专业日语班。至今 ,已毕业 1 84人 ,在读本科生 1 66人 ,毕业生遍布于省内外及日本的教学、医疗、科研单位 ,深受用人单位及日本同行的好评。经过 1 5年的实践 ,在培养外向型人才方面 ,积累了不少经验 ,取得了一定的成绩。为进一步提高专业外语班的教学质量 ,拓宽外语班教学思路 ,现将在开办针灸专业日语班过程中取得的成绩、经验以及教学体会总结如下。1　开办专业日语班取得的成绩1 .1　建立了一支强有力的针灸专业日语师资队伍　建立一支高水平的师资队伍是针灸…     

针灸专业课日语教学的意义与方法

根据辽宁中医学院教学计划 ,针灸基础教研室有经络学、腧穴学、针法灸法学等 3门针灸主干课程涉及应用日语进行教学 ,所占比例之高为全系之最 ,所承担的教学任务从 1 984年的第 1期针灸日语班到现在已达 1 0余个班次 ,培养本科生 30 0余人 ,取得了一定的成绩。但由于师资流动等方面的原因 ,实际进行的专业课日语教学在一定程度上缺少连贯性 ,因此十分有必要对专业课外语教学工作做全面的研讨 ,为进一步的发展奠定基础。1　专业课外语教学的意义　　针灸在世界的迅速发展是不争的现实 ,国际间的所谓“中医交流”也多半集中在针灸方面 ,而伴随…     

论中药专业日语方向开设的意义

1日本汉方制剂历史,研究及市场开发 汉方制剂在日本也是比较古老的传统工业。数十年来,汉方制剂业迅速发展。尤其是1976年汉方制剂被政府纳入医疗保险后,日本掀起了研究生产汉方制剂的新高潮。近几年来汉方制剂生产每年以50％～60％,的增长速度递增,90年代销售量是80年代的4．8倍。     

用变态心理学的观点看临床精神症状

变态心理学是近年来发展于医学心理学的一门分支学科。是研究异常心理的发生、发展、变化规律的一门学科，它对于临床工作者认识心理障碍、神经症及某些精神障碍的本质具有非常重要的意义。从传统的生物医学观点转变到医学心理观点这是一个医学思维模式的转变，实现这一转变的关键，有赖于变态心理学的诞生和发展。早在十九世纪奥地利精神病学家弗洛伊德，曾创造性的运用他的精神分析理论和精神防御机制学说，对某些精神症状的形成从心理学角度加以解释，他的《精神分析引论》成为传世之作，他的理论也被后人升华发展延用至今。今天，当我们真正学会走入病人心灵的时候，不得不赞叹这位伟人对临床心理学的不朽贡献。不亏为“人类文明的第三次革命”。     

以人为本的日语教学模式探讨——日本基础教育实践报告的启示

基于对两个同一素材的日本学校实践报告的介绍和分析,尝试探讨日本的基础阶段语文教学对国内日语教学之借鉴作用,提出高校日语教学实施以人为本、学生主动参与的教学模式的可行性,指出日语教学中培养语言能力和提高人文素养并重的必要性,强调了今后的日语教学体现人文性的重要性与迫切性。