新冠肺炎疫情下医学院校线上教学模式的探索与思考

调查新冠肺炎疫情防控背景下医学生线上教学状态及存在问题,助力医学院校线上教学模式改进.     

新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学的探索与实践

以福建医科大学2017级药物制剂专业学生为研究对象,从线上教学资源的整合与重构、教学方法的改革与创新、课程评价体系的构建等方面对新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学进行实践探索,并提出深化思想认识、建立新型教学互动模式和提供多方面保障等建议,从而进一步完善线上教学工作。     

新冠肺炎疫情背景下医学类独立学院线上教学改革探索

为确保新冠病毒肺炎疫情期间学院师生员工身体健康和生命安全,充分做好延后返校的应对准备,最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响。锦州医科大学医疗学院根据学院教学规模、条件,全面统筹各方力量,整合调集教育资源,经过多方研讨科学制定线上教学方案,进行线上教学改革,利用网络教学工具开展疫情期间教学活动,切实做到"延期不延教、停课不停学"。     

新冠肺炎疫情背景下线上教学探索

为响应"停课不停学,学习不延期"的号召,以药用植物学野外实习实践课教学为例,采用线上与线下融合的教学方式,融入疫情防控应对知识,运用虚拟仿真教学软件、线上直播互动等形式保障教学质量,推动野外实习实践课程改革.     

新冠肺炎疫情背景下流行病学课程线上教学的实践与思考

目的:探讨新冠肺炎疫情背景下流行病学课程线上教学的实践效果。方法:采用问卷调查公共卫生与预防医学本科学生流行病学线上学习情况,对教学过程、教学效果和学生自主学习能力进行评价。结果:通过多种线上教学活动可获得良好的教学效果。结论:线上教学有利于提高流行病学教学效果,可为课程教学改革提供参考。     

新冠肺炎疫情背景下口腔预防医学互动式线上课程思政实践探讨

新冠肺炎疫情背景下,中山大学光华口腔医学院口腔预防教研室依托远程视频会议系统将突发公共卫生事件、思政教育与理论课程内容三者有机结合,创新性开展了线上互动式口腔预防医学专业课程思政活动,增强了口腔医学生的责任感和使命感,取得了良好的教学效果。     

新冠疫情下医学文献检索课程开展线上教学的成效与思考

为探讨疫情防控期间医学文献检索开展线上教学的成效，以“理论讲授+学生自主操作练习+操作讲解”的线上教学为例，通过学生成绩分析以及问卷调查，发现线上教学和线下教学的过程性考核成绩差异不显著，但是线上教学上机考试成绩明显优于线下教学。问卷分析表明，学习设备质量可能是干扰线上学习效果的主要原因。总体而言，医学文献检索课程开展线上教学具有现实可行性。     

新冠肺炎疫情背景下营养与健康课程线上教学效果分析

目的:分析新冠肺炎疫情期间营养与健康课程线上教学效果情况.方法:对2018级临床医学专业学生营养与健康课程开展线上教学,采用问卷调查和考核考试收集基本信息,采用t检验和方差分析进行统计分析.结果:平时成绩、期末考试成绩及总成绩成绩相对集中,离散程度低,变异系数均在6.0％左右,平时成绩与期末考试成绩呈正相关关系(r=0.499,P<0.001).仅有手机的学生平时成绩低于既有手机又有电脑/平板的学生(P<0.05),使用wifi不担心流量的学生各项成绩均高于使用移动数据担心流量的学生(P<0.05),且设备信号良好稳定者期末考试成绩高于信号差的学生(P<0.05),而选择不同线上教学方式的学生成绩差异无统计学意义(P>0.05).结论:新冠肺炎背景下课程线上教学效果良好,但学习设备、数据流量状况、网络信号状况等网络教学环境在一定程度上影响学习成绩.     

新冠肺炎疫情下来华留学生线上神经病学见习教学探索

由于新型冠状病毒肺炎疫情的持续影响,来华留学生医学本科教育（MBBS）在线教学呈现全区域、全覆盖和全方位的特点,MBBS留学生临床见习和实习等实践性学习受影响最为明显。借助新型智慧教学平台,以病例为中心（CBL）、以问题为导向（PBL）整合教学,建设网络—CBL见习教学,呈现给学生真实的临床情境,引导学生在真实情景下完成神经病史采集和体格检查,分析病情、做出诊断、制定辅助检查和治疗计划,逐步建立解决和治疗神经系统问题的临床思维。     

新冠肺炎疫情背景下麻醉实习阶段教学改革新思考

在新冠肺炎疫情背景下,针对麻醉学专业学生培养现状和特殊性,提出教学改革的新思考,使学生更好地完成从医学生向临床医师的角色转变。     

职业卫生与职业病学课程的教学探索

结合高等医药院校预防医学专业职业卫生与职业病学课程的教学，对职业卫生与职业病学课程的教学从提高思想认识、稳定专业思想，注重教学方法，提高教学效果，加强教师队伍的建设方面进行了探讨。     

中西医结合主动应对新冠病毒疫情防控

2019年12月以来,中国湖北省武汉市首先出现了不明原因的新型冠状病毒肺炎(NCP)。该病传染性强,自发病以来疫情更加严重,疫情已经不同程度地影响到中国各省市乃至于世界许多国家。疫情发生后,党中央和习近平主席高度重视,亲自指挥,要求依法科学有序防控疫情,全国上下,全民动员,众志成城,积极投入到这场疫情阻击战之中。经过采取综合防控措施,疫情得到了基本控制。目前临床尚无特效药物。本文结合临床治疗经验、相关文献、诊疗方案,从中医病因病机、中西医的治疗预防方面对NCP的治疗进行综述,阐述中医药在NCP的预防和治疗中发挥的重要作用,为NCP患者的临床治疗提供借鉴,发挥中医整体论治优势,从而改善临床症状,发挥中西医结合对疫情防控的重要作用,充分发挥中西医结合的优势。     

新冠肺炎疫情下医学生社会主义核心价值观的培育

医学院校作为培育未来祖国医疗卫生战线人才的基地,要紧密联系专业和实际特点,抓住良好契机,从抗击新冠肺炎疫情的实战中总结医学生社会主义核心价值观培育的途径,继而有力地推动特殊时期医学生教育.     

新型冠状病毒肺炎及所涉中医疫病相关问题探讨

新型冠状病毒肺炎作为一种新发生的温疫类疾病,中医对其认识处于逐渐探索阶段,有许多理论问题值得探讨。根据目前已有的资料,结合中医外感病理论,就病名、病位、发病与传变、病机属性以及治疗思路等方面进行思考和讨论,并希望通过众多病例的细致观察和总结研讨,以达成共识,不断推进中医外感病尤其是温疫学理论与实践的创新发展。     

新型冠状病毒肺炎疫情下护理工作者心理健康状况及影响因素分析

目的:调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下护理人员的心理状况及相关因素,以便针对性地给予心理援助。方法:使用一般情况调查表、焦虑自评量表和抑郁自评量表,对475名护理人员进行网络问卷调查。使用SPSS 25.0软件对数据进行描述性分析、因素分析及相关性分析,研究调查对象的不同人口学特征,以及各自变量对护理人员的心理是否产生影响。结果:护理人员焦虑症情绪检出率为25.89%,抑郁情绪检出率为49.68%。焦虑得分和抑郁得分呈高度正相关,相关系数为0.726。结论:武汉抗疫一线护理工作者焦虑、抑郁程度显著高于非一线护理工作者。发热门诊与重症病房护士焦虑、抑郁程度显著高于普通病房护士。因此需要及时进行心理危机干预,以保障护理工作者心理健康。     

疫情下中药制剂技术信息化教学模式探索

中药制剂技术是高职中药学专业的主干课程。本文以疫情下中药制剂技术教学模式改革为对象,展开研究,探索新时代背景下中药制剂技术信息化教学之路,增强学生社会责任感,培养工匠精神,坚定学生的爱国信念。     

医学检验技术专业毕业实习教学模式的探索与实践

毕业实习是培养学生实践技能、临床思维和创新能力的重要途经,2012年9月,教育部将医学检验专业改为医学检验技术专业,学制统一调整为四年,授予理学学士学位.我校检验医学系通过调研社会和行业发展对医学检验技术专业人才的需求,在2014届和2015届本科生毕业实习阶段,从改革实习内容和考核方式,将实习教学与临床实际工作相结合...     

社区医学融合内科学构建新型临床教学模式的探索

现代医学教育的目标是培养促进全人类健康的医生,使其既要有专业医学知识,还要有对疾病预防及健康管理的能力。本文分析了现行的本科生临床教学模式存在不足,探索将社区医学融合内科学构建新型临床教学模式,提高学生临床综合能力,以期满足医学人才培养的需求。