循证医学与病案管理

循证医学的基础是临床流行病学,而临床流行病学的基础是临床病例。循证医学与病案管理的关系是:最佳证据的提供者和最佳证据的应用者所依据的就是病案。病案作为医疗信息的主要载体,循证医学所使用大量可靠的高质量的病案,都是来自于临床诊疗的记录-病案。流行病学研究史上的典范都是临床医生根据临床不寻常现象,根据既往病史和暴露史资料,使用流行病学的方法进行的病因学研究。临床病案大量的数据为循证医学Meta分析奠定了基础。     

循证医学在病案管理中的应用

应用循证医学(EBM)指导病案管理 循证实践的一个重要前提是要有充分的临床研究证据. 诊断有许多层次和类别,如门诊诊断、入院诊断、出院诊断,初步诊断、修正诊断、补充诊断,B超诊断、X线诊断、CT、MR诊断,病理细胞学诊断、病理组织学诊断、临床诊断等.需要由临床医师进行评价,将他们综合到一起,成为一个统一的诊断,绝不可随意或依赖其中之一而作出决定;有矛盾的地方要有理性的解释,否则可能导致错误治疗.     

新时期医学信息与病案管理

信息是知识的存在方式,知识创新需要信息基础。围绕信息的产生、传递、加工、综合、开发、利用、反馈等进行社会再分工而创造出新的社会价值。病案是医院医疗和管理信息的基础,是医院信息管理的核心;病案管理是医院管理的重要组成部分,是医疗质量管理的重要环节。病案作为重要医学信息,为社会人群提供着健康或疾病的动态参考资料,它与医院的医疗、教学、科研、管理服务水平等息息相关。因此必须加强病案管理,提高病案质量,     

循证医学及循证医学信息资源

近年来 ,一种医学临床的新模式 -循证医学 (Evidence -basedMedicine,EBM)的诞生 ,使临床医学研究从生物医学模式向社会生物医学模式转变 ,临床医师也必须由传统医学向以循证医学为依据的行医模式转变。循证医学是“遵循证据的医学”。著名临床流行病学DavidSackett教授将EBM定义为“慎重、准确和明智地应用所获得的最好研究依据来确定病人的治疗措施”。循证医学核心思想是医疗决策应以最新的系统研究结果为主要依据 ,而不能单凭医生个人的临床经验或依据零星的文献上的研究报告来处理病人。循证医学的实施要求将个人临床经验与来自系…     

循证医院管理在病案管理中的应用

在病案管理中,医院病案管理委员会通过循证医院管理学找出充分的科学证据,用以研究讨论病案质量管理的措施、方法,使医院病案管理逐步走上科学化决策程序。通过循证医院管理学的运用,完善病案质量管理持续改进机制,提高服务质量等措施,建立科学的病案管理的运行模式,促进病案质量管理的可持续发展。把循证医院管理学与人文科学管理紧密结合,使各项服务活动都作为实践循证医院管理的途径,不断提升服务品质,营造和谐环境。     

循证思想在病案管理中的应用

介绍循证医学及其相关概念,将循证理念贯穿病案管理的全过程,强化病案质量,提高人员素质,坚持病案质量的动态管理,促进病案信息管理的发展。     

应用循证医学理念培养医学研究生临床实践能力

我国医学研究生教育经过近30年的发展取得丰硕的成果,同时也形成了重理论轻实践、重科研轻医疗的不良现象[1]。不少院校在培养医学研究生时,只注重其发表论文的数量和学位论文水平,而忽视对研究生临床实践能力的要求。事实上,有些院校的研究生能否拿到学位,最终仅凭论文,故未予足够重视临床能力的培养,轻视临床实践,把三年的精力、时间全部投向论文,甚至部分医学研究生毕业后虽已拥有SCI论文数篇,但对一些临床常见病、多发病在诊治技能、临床能力方面还不如那些大专生、本科生。长此以往,必将影响医学研究生的培养质量。在如何培养和提高医学研究生临床实践能力,以下谈几点体会。1提高临床实践技能的紧迫性及方法临床医学研究生应是解决实际问题的骨干,最终将成为医学领域的学科带头人,故提高其临床实践能力对其本人的发展及生存有重要的意义,同时从长远的角度来看,医学研究生临床实践能力的提高将对医院的发展,乃至整个医疗工作的发展,有着积极的意义。因为临床医学的本质是实践医学,如果临床医学单纯依靠理论,忽视实践操作,临床医学将衍变为理论医学,医学研究生将成为无临床能力的“书虫”。而所谓临床能力又不能简单的理解为临床操作能力,所培养出的研究生不能只是“...     

应用循证医学理念开展诊断学教学

诊断学是基础医学与临床医学的桥梁，应用循证医学的理念进行教学，可有助于培养医学生的临床实践能力。这种教学模式需要教师建立以循证医学理念为指导的教学方法，同时还要给学生传授一种应用循证医学理念解决临床问题的方法。     

循证理念在医学教学中的应用

循证医学是指导临床医生应用最佳证据,促进制定临床决策的新兴学科,现已在许多临床分支学科中得到广泛应用,其在医学教育中也显示出重要价值,利用循证医学理念并融合传统的教学模式已逐渐成为国际上医学教学发展的方向。     

循证医学与医学信息

循证医学是20世纪80年代发展起来的新兴医学学科,也是近年来国际临床医学界倡导的学科发展方向之一.随着现代医学的发展,生物医学模式向社会生物医学模式转变,临床医师也必须由传统医学向以循证医学为依据的行医模式转变.传统医学是以个人经验加理论知识为指导,循证医学是临床流行病学和现代信息学与临床医学结合的典范,是指医师的个人临床经验与最佳科学依据相结合的临床模式,是现代医学发展的必然趋势.     

探讨循证医学理念在医学微生物学教学中的应用

将循证医学理念引入到医学本科生《医学微生物学》教学过程,将其与传统教学方法结合,使学生树立循证医学理念和方法解决临床问题和其他相关问题的思维习惯,培养学生自我更新医学专业知识的能力,提高教学效果和学生的综合素质。     

循证医学理念在病理学实验教学中的应用

循证医学在高等医学院校的一些临床教学中已经有了很好的应用,在病理学实验课教学过程中引进循证医学的理念,有利于培养医学生在病理学习中发现问题、寻求证据、分析资料、解决问题等方面的能力,有利于教学质量的提高和学生综合素质的培养.     

循证医学理念在神经外科临床教学中的应用

将神经外科领域研究的新知识、新方法、新技术结合循证医学教育的观念,运用循证医学改进神经外科临床教学方法,培养医学生现代神经外科学诊疗的理念,造就新型的医学人才。达到培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力,推动神经外科实践不断发展的目的,对于提高神经外科临床教育质量有重要的意义。     

循证医学与医学信息服务

循证医学是“遵循证据的医学”，目的在于系统地收集与当前临床状况切实相关的研究，并通过解释论证得出有意义的临床信息，从而帮助临床医生做出最佳决策。医院图书馆是临床医生开展循证医学提供信息服务的最佳场所。     

循证医学与医学信息服务

循证医学要求医务人员由以理论为基础加经验的医学模式向以科学证据为基础的模式转变，在临床工作中不断提出问题并通过严格的检索、挑选和评价文献来回答这些问题，因此医学图书馆的信息服务工作应在完善服务设施、优化服务资源、变革服务模式、提高馆员素质等方面去适应。     

循证医学与医学信息服务

随着现代医学的发展和临床医学的需要，20世纪90年代诞生了以证据为基础的医学，即“循证医学”。循证医学要求从医人员要以科学的证据为依据来决策自己的医疗行为，而这些在临床上行之有效的科学证据则来自于大量的医学资料。如何“快速、准确、完整”地查找这些文献资料，并通过严格的挑选和评价以获取证据，这给信息服务人员提出了更高的要求。本文略述了信息服务人员应怎样从循证医学的角度去适应和做好信息服务工作。     

循证医学与医学信息服务

循证医学（Evidence-based medicine，EBM）是20世纪80年代发展起来的新兴医学分支学科，也是近年来国际临床医学界倡导的学科发展方向之一。所谓“循证”，即是寻找最佳的临床研究证据和应用这些科学证据，其核心思想是讲究科学证据，强调所有医疗活动都应以科学证据为基础，要求临床医师在掌握良好的专业知识及传统技能的基础上，能准确认识所面临的问题，了解解决问题所需的信息，     

病案信息与医疗保险的循证关系

目的探讨病案信息在医疗保障制度建设中的作用。方法病案是临床医务人员在临床实践中产生的最原始的医疗文书,记录着患者的疾病发生、发展及相关的健康保健信息、医疗活动及药品物资消耗。结果病案资料是在临床医生实践循证医学过程中形成,是医疗保险报销的重要依据。结论病案信息资源的系统评价——循证医学最好的证据,是医疗保障制度决策的科学依据。     

循证医学理念引入医学微生物学教学探讨

在微生物学教学过程中引入循证医学理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的一种新的教学模式,有利于培养学生的创新思维能力和自我更新医学知识的能力,提高教学效果和医学生的综合素质.     

循证医学理念与临床医学教育

循证医学是21世纪临床医学教育发展的必然趋势。其核心思想就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据。循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。