做好护理带教工作提高护生实习质量

临床实习质量的高低直接影响着护生的综合素质水平，要做好实习生的带教工作，必须加强组织管理、提高带教教师的素质，加强对护生的职业道德和专业思想教育、注重护生的礼仪修养和能力培养，做到理论与实践相结合，培养出高素质的护理人才。     

临床护理带教的实践与研究

目的：探讨护士在临床护理带教中的体会.方法：在对2008年至2011年4年的60例护生进行带教工作后,总结护士在临床护理带教中的主要要点.结果：带教老师应提高自身素质,以身作则,为护生提供榜样,并因材施教,培养护生综合能力及良好职业道德,同时进行情感教育,重视护生的实习质量.结论：临床护理带教工作对于培养合格护生意义重大,带教老师带教能力的高低直接影响着护生的实习质量,因此带教老师应当不断提高自身素质修养和带教水平,只有这样,才能提高护生护理综合能力.     

护生问卷调查浅析护理带教质量

护理学是一门实践性很强的学科,护理教育很大程度上体现在临床教育过程中,如何做好带教工作是值得深思的问题。临床教师素质的高低直接影响到带教质量,护生对临床教育的评价可以促进师资队伍建设,提高教育管理水平,保证教学效果起到很重要的作用。笔者对2008—2009年护生对带教老师的评价进行统计比较,找出不满意因素进行分析和提出对策。报告如下。     

护生临床带教体会

临床实习阶段是护生从学校走向工作岗位的重要转折点,也是理论联系实际的结合期.实习质量的高低直接影响着护生的综合素质水平,而实习效果也直接影响到临床带教的质量.只有做好以下几点,才能在临床工作中做好带教工作,培养合格的护生.     

提高护理带教老师综合素质的对策

随着我国高等护理教育的改革和发展,大量的本科护生进入临床实习,如何在做好本职工作的同时,又能保证实习护生的带教质量,对护理带教老师提出了新的挑战。而带教老师的素质高低关系到带教质量的高低,因此提高带教老师的综合素质是培养高质量护理人才的重点。     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

临床护理带教质量提高的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践桕结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任.临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果.我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,现就如何提高临床护理带教质量提出自己的体会如下.     

谈谈手术室实习护生的带教工作

临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师,必须严肃对待,认真做好带教工作,培养优秀护理人才。笔者根据自己及其他同志多年的带教工作经验,现总结如下:1　根据护生不同特点,制订带教计划笔者按照学校的实习计划,结合手术室的实际,拟订了带教计划。针对护生已有一定理论知识和积极好奇的工作心态,但由于缺乏实际操作能力而胆怯的心理特点,笔者在实习计划中反复强调手术室的工作特点:大胆心细,严格无菌操作。为强化护生的无菌观念,师生…     

117名高职实习护生评教评学调查问卷分析

临床实习是护理教育的一个关键环节,实习质量的好坏直接影响到护生毕业后的临床工作能力和工作态度。通过对高职护生评教评学发现教师带教及护生学习方面存在的问题,对于改进及提高实习质量有着重要意义。1资料与方法选择2006届117名高职实习护生(含一名男生)和他们各自的117名带教教师为研究对象。由实习带教教师从德、智、体、     

利用护理程序对提高护生质量的观察

临床实习是将护生的理论知识转化为实际操作应用的重要阶段。临床带教质量的高低，直接影响护生今后的工作能力。3年来，我院对带教工作用科学、系统的护理程序来实施，取得满意的效果。     

影响肾脏内科临床护理带教因素及对策

研究影响肾脏内科临床护理带教质量,包括科室方面因素,带教老师因素,护生因素,提出加强教师素质培养,改进带教方法,营造和谐带教环境,重视科室重点、难点教学,培养护生沟通技巧等对策,提高临床护理带教质量。     

护生素质及临床带教质量影响因素的调查分析

护理学作为一门实践学科,临床教学是护理教育不可或缺的重要组成部分.与课堂教学相比,临床教学有其独特性质[1].临床教学质量的高低,直接影响到护理质量的好坏.有研究表明,有效临床教学行为能够提高护生的实习效果和临床能力,改善临床学习过程,保证教学质量[2].本研究以实习护生为研究对象,了解实习护生的素质及带教质量及其影响因素,为提高临床教学质量提供参考.     

临床护理带教质量的意义

目的：探讨临床带教的质量的意义。方法：通过带教老师的选拔,对学生因材施教,及严格的考核制度等提高带教质量。结果：临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果,是护理知识转化为能力的关键时期。结论：提高临床护理带教质量对我院护理工作质量整体提高起到重要作用。     

骨科临床护理带教的体会

随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求,对护士的素质提出了更高的要求而护士素质的高低取决于临床带教.临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸,临床带教质量的优劣,影响着护生对护理知识的掌握与运用,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要.     

如何做好临床带教工作

临床实习是护土实现理论知识向实践能力转化的重要过程，临床教学质量的高低直接影响着护理队伍的素质，因此做好临床带教工作非常重要。1加强自身修养带教质量直接取决于带教护土的素质．要加强护士品德的修养，培养强烈的事业心和责任感，要严于律己，以身作则，身教重于言教，为护生做出榜样。要提高业务素质，不断掌握新的护理知识和技能。2建立巴洛的师生关系注意与护生之间的思想沟通和感情交流，建立起融洽的师生关系。根据实习计划结合护生在实习各期的心理情况，制定相应的带教计划。3重视个体差异因人施教有的学生理论知识扎实，…     

浅谈临床实习护生的教学管理

<正>护生的实习阶段是理论联系实际,培养独立工作能力,从课堂走向病房,从学校走向社会的重要阶段。临床带教质量与带教水平的高低,直接影响护生实习效果,要做好临床实习护生的带教工作,只有齐抓共管,丰富护生临床实践内容,严格选拔带教老师,注重护生岗位教育等的培训,才能培养出优秀的护理后备人才。我院是三级甲等医院,每年承担着百余名各大、中专院校临床实习护生的带教任务,为规范护理教学管理和提高临床护理实习的教学质量,培养实用型、高素质的护理人才,我院制定了一系列管理制度,并组织具体实     

提高护生临床实习质量的探讨

临床实习是学习教育的延续,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,同时也是护生向护士角色转化的必经途径。临床实习质量的高低直接影响着护生的综合素质水平,有效的临床教学在培养护生的各方面能力中起着至关重要的作用。因此无论带教老师,还是护生均应从不同角度探讨＂教与学＂的方法,确保完成护理临床实习教学任务。     

专科护理在结直肠肿瘤临床带教中的实践体会

<正>临床带教是临床教学的重要方法和主要模式,其质量直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量[1],临床带教质量的优劣,决定了护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位适应临床需要。我科因护理对象的特殊性对临床护理带教工作提出了特殊的要求,为结直肠肿瘤患者护理要求专业性强、知识面宽,护理难度大,带教频率快,而护生     

新形势下临床护理能力的培养

护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是由知识向能力转化的过程.因受当今教学方式及模式的影响,护生在课堂里多是被动吸纳知识,初到临床往往理论与实践相脱节,多数护生很难将书本上的知识灵活地运用到临床实践中为病人提供护理服务.因此,临床带教质量的高低将直接影响护生以后的工作能力.     

新形势下临床护理能力的培养

护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段，是由知识向能力转化的过程。因受当今教学方式及模式的影响，护生在课堂里多是被动吸纳知识，初到临床往往理论与实践相脱节，多数护生很难将书本上的知识灵活地运用到临床实践中为病人提供护理服务。因此，临床带教质量的高低将直接影响护生以后的工作能力。