孕期心理干预对分娩的影响

目的现今医院模式发生了巨大的转变,已经不再局限于纯生物医学的单一模式,而是朝生物—心理直至社会医学模式的方向发展。以孕妇为中心,确保孕期及产时的身心健康是医院的首要工作。方法对孕期孕妇实施有益的心理干预可以调节孕妇的心理状态。目的降低孕妇生产期间的抑郁症发病率,最终达到提高顺产率、降低母婴的围产期发病率等作用。结果实验组的顺产率明显高于对照组。     

孕期健康教育干预对产妇分娩方式的影响

目的 探讨孕期健康教育干预对产妇的心理状态和分娩方式的影响.方法 将在我院定期检查直至分娩的640例初产妇,随机分为观察组和对照组各320例,对照组仅作定期检查和常规护理,观察组在此基础上还进行系统的孕期健康教育干预.结果 观察组自然分娩73.8%,对照组自然分娩53.8%,2组比较差异有显著性(P<0.05).结论 孕期健康教育干预可使孕妇剖宫产率明显降低,保证母婴健康,值得临床推广.     

行为干预对社区老年人口腔健康认知的影响

为探讨行为干预对老年人口腔健康认知的影响,我们对济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的105名老年人进行行为干预. 1 对象与方法 1.1 对象 于2011年9月至2012年3月将济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的可以定期参加本次口腔健康宣教活动的105名60～75岁老年人作为研究对象,其中男57名（54.29％）,女48名（45.71％）,小学以下文化程度28名（26.67％）,初中文化程度46名（43.81％）,高中以上文化程度31名（29.52％）.     

论孕期护理干预对孕妇分娩结局的影响

随着社会人文主义的不断发展,人民的生活质量得到了保障以及文化程度得以提高,同时人们对自身权利维护的要求也随之增高。妇产科的病人全是孕龄期的妇女,孕妇和肚子中的孩子都是重点保护对象,患者及其家属对医护人员的要求各个方面都比较高,因此需采取孕期护理干预的方法提高分娩的成功率。孕期护理干预方法包括基本护理、运动护理、心理疏导护理、开展健康教育和饮食护理。孕妇的妊高反应和胎儿异常的发生率大幅度下降,孕妇剖宫产率也随之下降,孕妇情绪稳定,降低了不良情绪的产生率,加强孕妇体质,从而促进了孕妇的顺产率和缩短了手术时间,降低了分娩不良反应和并发症的发生率。     

孕晚期系统健康教育对孕产妇认知行为及分娩结局的影响

目的 探讨孕晚期系统健康教育干预对孕产妇认知行为及分娩结局的影响.方法 2010年7月～2012年6月,选择此期间来我院正产的孕产妇共400例,按照住院先后顺序随机分为观察组和对照组.2010年7月～2011年6月期间的200例初产妇列入对照组,2011年7月～2012年6月200例初产妇列入观察组对照组产妇临产后实行一对一责任制陪伴分娩,观察组产妇孕28周前开展孕晚期健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合.结果 统计学分析处理结果显示,观察组各分值得分率与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05),观察组镇痛效果较对照组明显.观察组与对照组产妇的剖宫产率分别为28.8％、50.0％,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 孕晚期系统健康教育干预支持对孕产妇来说有利于促进其产程进展,明显降低了剖宫产率,值得临床上推广和应用.     

早期护理干预对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的探讨早期护理干预对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法选取巫溪县尖山镇中心卫生院100例孕产妇,随机分为对照组48例,给予常规产前检查及护理;观察组52例,在对照组基础上给予健康教育,对孕妇进行早期护理干预。结果观察组孕产妇对分娩相关知识的掌握明显高于对照组,两组相比,观察组更加倾向于自然分娩,对于分娩过程中的应对行为也更为了解;观察组孕产妇采取顺产者明显多于对照组,产后2h出血量亦明显少于对照组,对护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组新生儿Apgar评分差别无统计学意义(P0.05)。结论对孕妇进行早期护理干预,可以有效改善孕妇产时认知行为,并对分娩结局产生积极影响,值得临床推广。     

认知行为技术干预对妊娠期高血压疾病患者转归的影响

目的探究认知行为技术干预对妊娠期高血压疾病患者血压控制及母婴结局的影响。方法选取2016年1月-2017年12月该院产科收治的妊娠期高血压疾病患者90例为研究对象,按病区分为观察组和对照组,每组45例。一病区为观察组,二病区为对照组。对照组给予围产期常规护理,观察组在此基础上增加认知行为干预技术。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评价患者心理状态。比较两组患者血压控制情况、心理状态、孕妇妊娠结局、胎儿分娩结局以及患者满意度。结果两组患者干预前收缩压及舒张压比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者收缩压及舒张压均较对照组降低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患者HAMA和HAMD评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者HAMA和HAMD评分均较对照组降低,差异有统计学意义(P<0.05)。妊娠结局:观察组患者剖宫产、子痫、产后出血及胎盘早剥发生率均低于对照组(P<0.05);新生儿分娩结局:观察组新生儿窒息、胎儿窘迫及早产发生率均低于对照组(P<0.05)。观察组与对照组患者满意度评分分别为(87.6±9.4)分和(72.1±10.5)分,差异有统计学意义(t=3.14,P<0.05);观察组与对照组满意度分别为84.4%和66.7%,差异有统计学意义(χ2=6.74,P<0.05)。结论对妊娠期高血压疾病患者实施认知行为技术干预能够有效降低患者围产期血压值,改善孕产妇心理状态、妊娠结局和新生儿分娩结局,提高患者满意度,值得临床推广应用。     

认知行为干预对血液透析患者影响探究

目的 观察血液透析患者实施认知行为干预的影响,并观察自我认知能力。方法 选择2019年3月—2021年5月天津市第一中心医院收治的血液透析患者73例,将以随机数字表法分为参照组36例和研究组37例,参照组给予常规干预,研究组给予常规干预+认知行为干预。观察比较两组患者自我认知能力(对血透的认知、按时用药认知以及合理饮食认知)、干预前后心理应激反应(屈服、面对、焦虑及回避)变化评分、护理过程中并发症发生率和本次护理干预满意率。结果 研究组对血透的认知率、按时用药认知率、合理饮食认知率分别高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者屈服、面对、回避及焦虑心理应激反应评分均有改善,且研究组评分优于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率为5.41%,低于参照组的22.22%,差异有统计学意义(χ²=5.932 5,P<0.05);研究组患者护理满意率为94.59%,高于参照组的77.78%,差异有统计学意义(χ²=3.764 8,P<0.05)。结论 血液透析患者实施认知行为干预效果...     

中药和认知行为干预对亚健康失眠疗效的影响

目的 对应用中药与认知行为干预联合法治疗亚健康失眠的临床效果进行分析研究.方法 抽取70例患有亚健康失眠的临床确诊患者病例,将其平均分成2组,分别采取单纯中药进行治疗和中药与认知行为干预联合法进行治疗.结果 治疗后联合组患者的失眠症状改善效果明显优于A组;治疗前后的相关质变的改善幅度明显大于A组;治疗过程中出现不良反应的人数明显少于A组;停止治疗后失眠症状复发率明显低于A组.结论 应用中药与认知行为干预联合法治疗亚健康失眠的临床效果十分理想,值得推广.     

孕期群组化健康教育模式对初产妇孕期健康行为、分娩方式及母婴结局的影响

目的 探讨孕期群组化健康教育模式在初产妇中的应用效果。方法 选取2020年2月—2022年2月拟于郑州市妇幼保健院分娩的98例初产妇,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例。对照组产妇采用常规健康教育进行干预,观察组产妇接受孕期群组化健康教育模式进行干预,2组均干预至分娩结束。比较2组产妇自我管理能力、孕期健康行为、心理状态、分娩方式、母婴结局及满意度。结果 干预后,观察组产妇自我管理量表中的遵医行为、日常生活行为、自我防护行为及胎儿监护行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组产妇孕期健康行为调查表中睡觉姿势、合理饮食、适当运动及体质量监测评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组产妇焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇阴道助产及剖宫产率均低于对照组,自然分娩率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组不良母婴结局发生率为4.08%(2/49),低于对照组的18.37%(9/49),差异有统计学意义(χ^...     

认知因素对成年人吸烟行为的影响研究

吸烟有害健康已成为科学定论,全世界每年约有300万人死于吸烟所导致的疾病,我国约有3.2亿烟民,我们将面临来自于烟草相关疾病导致的早亡和巨大的社会负担。为了解徐州市成年人吸烟和戒烟情况,为我市更好地开展控烟活动提供科学依据,我们于2000年对徐州市区进行了抽样调查。     

农村孕产妇分娩方式的认知-行为调查

目的:了解农村孕产妇对分娩方式的认知及其行为选择。方法:采用问卷调查农村孕产妇对分娩方式的认知,并追踪其分娩结局。结果:调查显示农村孕产妇对各分娩方式的认知不足,且剖宫产比例较高。结论:需要加强对农村孕产妇关于分娩知识的健康教育,促使其选择合理的分娩方式。     

产前健康教育与行为指导对孕妇分娩结局的影响

目的:探讨产前健康教育内容和方式的要求与分娩方式有关的影响因素。方法:以调查问卷、查阅病例、个别指导、个别访谈的形式。结果:采用不同方式的健康教育,综合性群体式的健康教育或针对个体健康咨询,实施个性化互动式教学模式,能更有效地提高孕产妇对分娩的认知,情感技巧掌握,获取健康信息,剖宫产率下降(P<0.001)。结论:因人而异制定健康教育的内容与行为指导,较好地满足孕妇的需求,促进自然分娩。     

认知行为干预对妇科肿瘤术后患者焦虑影响

目的针对妇科肿瘤患者的围手术期心理症状,观察认知干预策略配合治疗的临床效果。方法选取2018年1月-2019年1月在天津市中心妇产科医院入住的妇科肿瘤术后患者80例纳入研究,其中63例患者接受腹腔镜手术治疗,17例患者接受开腹手术治疗。随机分为干预组和对照组,每组各40例。对照组接受常规健康教育,干预组患者接受以认知行为干预模式为基础的健康教育。运用焦虑自评量表(SAS)对两组患者干预前后的效果进行比较分析。结果干预前两组患者的SAS评分组间比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后干预组患者的SAS评分明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过本次研究,发现认知行为干预模式可以有效缓解妇科肿瘤患者的围手术期心理压力,避免焦虑等负性情绪,使患者早日康复。     

认知行为干预对妇科恶性肿瘤患者接受药物化疗的影响

目的：探讨认知行为干预对妇科恶性肿瘤患者的影响。方法：将40例妇科恶性肿瘤患者随机分为对照组（常规护理）和干预组（常规护理＋心理干预）各20例,分别接受不同方式的护理,观察妇科恶性肿瘤患者临床疗效、接受度及生存质量改善情况进行比较。结果：干预组患者自信心明显高于A组患者,提高自我效能感,有效配合临床治疗。结论：通过认知心理干预顺利接受化疗治疗率达95%,对照组接受化疗治疗率为85%,干预组患者能主动寻求及获取社会支持,达到配合临床有效治疗,提高对疾病的自我控制及增强战胜疾病的信心。     

产前健康教育干预对孕妇分娩方式及产后泌乳的影响

目的:观察产前健康教育干预对孕妇分娩方式及产后泌乳的影响。方法:将124例初产妇分为两组,观察组62例采用产前健康教育干预,对照组62例仅采用一般知识教育,比较观察两组的分娩方式、产程时间及产后泌乳时间。结果:观察组的自然分娩率明显高于对照组(P<0.05),剖宫产率明显低于对照组(P<0.05)。两组阴道助产率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的第一产程、第二产程及泌乳时间明显短于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对孕妇进行产前健康教育干预,能够明显提高提高自然分娩率,缩短产程时间和产后初乳的分泌时间,值得临床推广应用。     

孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用价值

目的:评价孕期健康教育干预在产妇分娩中的效果。方法:回顾性分析住院分娩的316例产妇,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施健康教育,比较两组产妇分娩方式、产程时间、产后2 h出血量及新生儿窒息率。结果:观察组自然分娩率明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05),而经阴道助产率及剖宫产率显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);观察组第一产程、第二产程及总产程时间较对照组显著缩短,差异均具有统计学意义(P0.05);观察组产后2 h出血量及新生儿窒息率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:孕期健康教育可消除产妇不良心理反应,提高自然分娩率,缩短产程时间,减少产后出血量及新生儿窒息率,在产妇分娩中有较高的临床应用价值。     

认知行为综合干预对青少年暴力行为的矫治效果

目的 探讨认知行为综合治疗对青少年暴力行为的干预效果,以期为青少年暴力行为的矫正提供有益借鉴.方法 使用青少年暴力风险评估量表(VRS-YV)在石家庄廉北中学选取120名有暴力行为或暴力倾向的中学生作为研究对象.使用随机数字表法分为观察组(n=60)和对照组(n=60).对照组不做任何干预,观察组接受认知行为综合治疗....     

认知行为干预对精神分裂症患者失眠的效果研究

目的 探讨认知行为干预对精神分裂症患者失眠的康复效果。方法 以住院精神分裂症失眠患者为对象,采用双色球法随机分为干预组和对照组,每组有100例。干预组接受为期8周的认知行为治疗（CBT）,每周1次,每次50 min。干预期间原抗精神病药物（含助眠药）治疗方案不变,对照组仍维持原抗精神病药物（含助眠药）治疗。采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、心肺耦合分析（CPC）及焦虑自评量表（SAS）评估干预效果。结果 干预前,干预组的PSQI评分为（11.92±2.51）分;CPC指标的睡眠效率、睡眠时间长度、熟睡总时间的评分分别为（68.39±3.76）分、（6.28±0.74）分和（1.99±0.63）分;干预后,干预组的PSQI评分为（7.01±1.91）分,CPC指标的睡眠效率、睡眠时间长度、熟睡总时间的评分分别为（89.72±2.28）分、（7.96±0.49）分和（4.05±0.82）分。干预前后的差异均有统计学意义。对照组干预前后的PSQI与CPC评分没有显著性差异。干预前后,干预组与对照组患者的SAS减分率（%）分别为（0.16±0.40）分和（-0.13±0.88）分,差异有统计...     

改进式产前健康教育对改善产妇分娩认知的效果分析

目的：探讨改进式产前健康教育在改善产妇产时认知行为及分娩结局中的效果。方法将在本院定期产检的初产妇128例,按照数字表法分为对照组66例和试验组62例,对照组给予常规护理模式,试验组给予改进式健康教育。比较2组产妇认知行为、分娩方式、产后2小时出血量、新生儿Apgar评分等改变。结果试验组产妇健康知晓率显著高于对照组（79．03％／46．97％）,差异显著（P＜0．05）;试验组产妇心理状况及产时应对行为积分明显高于对照组（P＜0．05）;试验组产妇自然分娩例数明显多于对照组（ P＜0．05）;试验组产妇产后2小时出血量及总产程时间少于对照组,差异显著（ P＜0．05）;试验组产妇满意率高于对照组（95．16％／78．79％）,差异显著（P＜0．05）。结论孕晚期采用改进式产前健康教育可有效促进孕妇产时认知行为,改善分娩结局。