共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
八年制临床医学专业的目标,是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。医学生创新能力培养是现代社会发展的必然要求,八年制学员培养质量评价在很大程度上取决于其创新意识和创新能力高低。本文对当前八年制学员临床创新能力培养存在的不足,及TBL教学模式与八年制学员临床创新能力培养相结合的方式选择,进行探讨。 相似文献
2.
3.
4.
以复旦大学八年制医学教育学位授予质量专项调研报告为基础,分析八年制教育存在的问题和面临的挑战,提出了促进八年制医学教育健康发展4个方面的改革举措:一是医教协同,制定八年制教育培养基本要求和学位授予新标准;二是体系创新,对八年制临床医学博士专业学位设置新类别;三是过程各表,探索八年制医学教育综合改革新模式,支持医学生毕业... 相似文献
5.
6.
八年一贯制教学是目前培养高层次医学人才的重要方式之一,临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。在八年制医学生儿科见习教学中,注重学生临床思维培训,重视医德医风、医患沟通能力、医学英语水平、科研意识技能等培养,提高见习教学质量,促进学生全面提高至关重要。 相似文献
7.
知识的创新及创造性应用已成为医学发展和进步的不竭动力,培养创新性人才是高等医学教育的重要课题。我国八年制医学教育是参照国际高水平医学教育的标准和要求,新推行的一种长学制医学教育体制。本文结合近年来的八年制医学高等教育改革与实践,阐述了培养八年制医学生创新能力方面的做法和经验,探索医学生创新能力培养的有效途径。 相似文献
8.
军医大学八年制临床医学专业本科培养目标的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据新时期军事斗争战略方针对军事医学人才培养总的规定,结合军医大学办学定位,探索军医大学临床医学专业八年制本科生在知识、临床技能、职业态度及行为方面的具体培养要求,以便以此为基点,指导军医大学八年制临床医学专业课程改革,提高教学质量,促进我国高等军事医学人才培养迈向国际水平。 相似文献
9.
临床医学生对社区医学的认知研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 了解临床医学专业高、低年级医学生对社区医学的认知情况。以便加大力度开展社区医学教育。方法 采用整群随机抽样方法,对徐州医学院临床医学专业高、低年级学生进行社区医学认知调查。结果 认为社区医学以防治保康等并重的,高年级医学生占88.1%,低年级医学生占60.6%;以临床为主的和以预防保健为主的,高年级医学生占11.9%,低年级医学生占39.4%,946%的高年级学生认为社区医学可以适应医学模式转变,67.7%的高年级医学生了解医学模式转变,高、低年级医学生均认为我国应加强社区医学教育。结论 结合临床医学生的总体认知和我国目前医学教育情况,应大力开展社区医学研究,搞好社区医学教育,培养社区医学人才。 相似文献
10.
目的 了解临床医学八年制毕业后青年医师的科研创新能力。方法 选取北京大学附属医院临床医学八年制教育背景的青年医师进行问卷调查,了解科研创新成果、参与科研情况和面临困难。结果 调查显示,以课题、论文、专利三项指标为例,98名被调查青年医师的科研创新成果主要以论文体现,80.6%近5年发表过中文文章,69.4%发表过SCI文章;仅17.3%承担过课题;29.6%获得专利授权。结论 八年制背景的青年医师科研创新诉求突出,困难体现在研究方向形成、科研项目开展、多学科合作三方面。关注八年制教育背景的青年医师科研创新能力,加强毕业后科研再教育尤为必要。 相似文献
11.
12.
13.
目的:切实提高妇产科住院医师的临床技能操作水平。方法:查阅大量相关文献并结合南京医科大学附属妇产医院的实际情况,加强我院妇产科住院医师临床技能培训。结果:通过“改革传统教学模式,开展混合临床教学”、“紧跟医学教育改革,适时引入模拟教学”、“细化培训内容,制定全方位、个性化培训方案”、“健全考核评价制度,完善培训体系构建”,等多种举措,取得良好效果。结论:开展科学系统的妇产科住院医师临床技能培训,有利于促进妇产科医疗人才梯队的建设,是适应国家全面开放二孩政策的重要举措。 相似文献
14.
15.
临床医学本科学生专业思想教育的实践与体会 总被引:2,自引:0,他引:2
临床医学本科学生进入临床教学阶段后,接触社会较多,又面临毕业分配,思想比较活跃,应多加关心,注意加强与学生的思想沟通与交流。在专业教育方面:①必须重视临床实践能力培养:临床基本技能是医学生进行诊疗的基本前提和保证,是医学生素质培养和质量评价的主要内容。②必须重视培养“研究性”学习习惯和“创新性”思维方式:培养研究性学习能力,既是创新型人才的基本素质,也是创新型人才的重要标志。进行创新性思维训练主要包括求异思维、逆向思维、换位思维、发散思维和批判思维。③必须正确处理好实习与“考研”和“就业一找工作”的关系:培养学生爱岗、敬业、务实、勤奋、献身的精神,建立积极向上的学习目的,增强他们的社会责任感、使命感,树立正确的人生观、世界观、价值观。④必须加强临床医学生良好的医德医风养成:在临床实践中,规范医学生医疗行为,培养他们树立良好的医德医风,以及尊重病人,对病人负责,关爱病人的优秀品质。 相似文献
16.
出于多重考虑,越来越多的家长让子女提早接受舞蹈教育,这并不意味着家长艺术鉴赏能力与审美情趣已得到整体提高。相反,由于家长对舞蹈的不合理认知.滋生了教育培训机构对利益的最失化追求,导致幼儿舞蹈教育过早“成人化”,即幼儿舞蹈教学中出现超强负荷的基本功训练,严重违反幼儿身心发展规律,既对幼儿身心健康发展形成负面影响,又使幼儿对舞蹈存在认识偏差,影响幼儿对舞蹈的审美兴趣与学习热情。本文概述了舞蹈“成人化”训练的内涵,分析了幼儿舞蹈教育“成人化”的成因及幼儿舞蹈过早“成人化”的弊端,提出了幼儿舞蹈基本功训练的建议,并对幼儿舞蹈教育的未来发展进行了阐述。 相似文献
17.
Remmen R Scherpbier A van der Vleuten C Denekens J Derese A Hermann I Hoogenboom R Kramer A Van Rossum H Van Royen P Bossaert L 《Medical education》2001,35(2):121-128
OBJECTIVE: Training in physical diagnostic skills is an important part of undergraduate medical education. The objective of this study was to study the outcome of skills training at four medical schools. CONTEXT: At the time of the study, three schools had a traditional lecture-based curriculum and one school had a problem-based learning curriculum with a longitudinal skills training programme. All schools offer extended exposure to clerkships. METHOD: A cross-sectional study in four medical schools was performed, using a written test of skills that has good correlation with actual student performance. The scores attained from four student groups were compared within and between the four medical schools. A total of 859 volunteer students from the later four years at each medical school participated in the study. RESULTS: The mean scores in the traditional medical schools increased with the start of skill training and the hands-on experience offered during the clerkships. Students from the school with the longitudinal skills training programme and the problem-based learning approach had significantly higher mean scores at the start of the clerkships, and maintained their lead in the subsequent clinical years. CONCLUSIONS: Longitudinal skills training seems to offer the students a superior preparation for clerkships as well as influencing the students' learning abilities during the clerkships. The effect of the problem-based learning approach, also related to the innovative philosophy of the curriculum, could not be accounted for. 相似文献
18.
19.
20.
目的了解医院卫生统计人员的职业技能情况,为进一步的进行有针对性的培训提供依据.方法 采用自行设计的问卷,通过问卷方式对全军264名医院统计人员进行调查.调查表共分4部分、32个小项.调查内容包括人员基本情况、职业技能知识的掌握及应用情况以及希望得到哪些知识的培训等几个方面.结果 本次调查共发出问卷264份,收回有效问卷257份,回收率为97.3%.在被调查者中,男性37人,占14.4%,女性220人,占85.6%,平均年龄31.6岁.多数人为大专学历,占53.7%.职称构成以中级职称为主,占54.1%,从事统计工作的年限普遍较短.医院统计人员专业背景大多为非统计学专业,统计专业仅占16.7%.大部分人员职业技能水平偏低,普遍希望能够接受相应的职业技能培训.结论 各级卫生行政管理部门应该制定有针对性的医院卫生统计人员培训计划,提高医院卫生统计人员利用统计信息为医院管理服务的能力. 相似文献