神经内科护理实习带教体会

临床护理实习是学校教育的延续,是护理教学工作的重要组成部分,是学员将理论知识向临床实践过渡的桥梁.神经内科由于其病种的复杂性、特殊性,临床护理工作有其专业性特点,因此给临床实习带教工作带来一定的难度,现将神经内科护理实习的带教体会介绍如下.     

应用解剖学知识在肝脏移植手术临床带教中的应用

解剖学教学的目的是使学员在实习过程中结合临床应用,最终掌握常见外科疾病所需的解剖学知识。为增加学员动手机会,提高学员在临床工作中的感性认知,针对目前临床带教中存在的问题与不足,我们在总结多年带教经验基础上,结合肝脏外科与肝移植专业的特点,在手术准备过程中将肝脏及周围组织解剖关系进行全方位展现，并在操作过程中为学员讲解肝脏的局部解剖知识点，通过术前小讲课，利用幻灯、模型、手术视频、术前读片、观摩病肝分离、切除手术和供肝修整手术等方式与手段，反复强化肝脏临床应用解剖的知识点[1-2]，在临床教学中取得了良好的实践效果，现将带教体会报告如下。     

骨科临床实习带教的探讨

实习是临床医学生进入临床工作前的一个重要学习阶段。临床实习生需要在相对有限的时间内完成不同临床科室实习，要求实习生达到能根据临床症状进行疾病诊断及治疗的目的，需要带教老师在实习带教过程中能根据各自科室的特点和要求，重视实习生的带教，在目前现有的条件下，积极、灵活的把握实习带教过程，把带教融入相对繁忙的临床工作。     

手术室护理带教体会

众所周知，实习是实习护士走向临床工作的桥梁，带教是培养高质量护理人才的重要环节。如何让实习护士通过实习并成为合格的护理人才，是我们护理工作者，特别是管理者和带教者认真思考的问题。手术室工作具有一定的特殊性，实习护士带教技术性强、标准要求高，在带教过程中虽然通过示教和演练，但遇到实际问题仍难以处理，实习护士们要在短短四周内，掌握手术室知识和技能，是不切合实际的。     

泌尿外科临床实习带教几点思考

泌尿外科临床实习是医学生外科系统实习内容中不可缺少的重要组成部分。采取什么样的带教模式使得实习生掌握泌尿外科临床基本技能及医生道德素养是泌尿外科临床实习带教老师重点关注和深入研究的课题之一。本文笔者对目前在泌尿外科临床实习阶段中普遍存在的问题、影响因素和近些年来自己在泌尿外科临床实习带教工作中的一些不成熟的想法和探索进行总结,望能跟广大临床带教医生进行交流和探讨,探求一种能够充分调动实习生积极性和提高泌尿外科临床实习教学质量的思路和解决方案。     

浅谈实习护士的带教工作

浅谈实习护士的带教工作陈一枝护生进入临床实习阶段是一个较大的转折，她们结束了在学校有规律的学习．转入医院开始全日临床实习，工作、生活，学习方式都发生了变化、因而必然会出现一些心理障碍。带教老师如何引导实习生尽快摆脱困境。达到护生顺利完成实习要求的目的...     

对护生实习后期进行强化教学的探讨

护理实习生毕业实习是理论联系实际的重要教学环节，也是学生掌握专业知识和技能不可缺少的阶段，许多学生毕业后直接就业，实习后期的带教尤为重要。为保证临床护理教学工作的顺利实施，使护生更好地将理论知识应用于临床，完成实习计划，为走向工作岗位奠定良好的基础，我院护理部在临床带教后期（护生实习最后两个月）采取了以下强化教学措施，收到了良好的效果。具体内容介绍如下     

临床路径在消化内科护理带教中的应用效果

目的：探讨分析临床路径在消化内科护理带教中的应用效果。方法选取2012年9月~2013年9月于我院消化内科实习的80名护理实习生,根据随机化的原则分成观察组和对照组各40例,对照组采用传统护理带教方法带教,观察组采用临床路径式带教方法代教,教学结束后对比分析两组护理实习生的理论及实践能力、实习生对不同带教方式的满意程度。结果临床实习后出科考试中,观察组实习护生的理论知识成绩和实践技能成绩均显著高于对照组实习护生(P<0.05),观察组实习生对带教模式满意度显著高于对照组,(P<0.05)。结论临床路径式护理带教可丰富实习护生的理论知识,提升实践技能,提高实习护生对临床教学的满意程度,显著提高临床教学价值,值得在消化内科护理带教工作中借鉴应用。     

提高护生实习质量的几点体会

临床实习是护生学习的重要阶段，其实习质量的高低直接影响她们以后的工作能力和工作态度，也影响着护理队伍的整体素质。作为实习医院和带教老师，应本着认真负责的态度，积极为护生创造有利的实习条件，培养优秀的护理人才。我院是一所综合性教学医院，我们在多年的实习带教工作过程中，不断探索有利于提高护生实习质量的管理经验，收到了较好的效果，现将其中几点介绍如下。     

手术室护生临床带教工作体会

实习是护理教学中的最后阶段，是护生走向临床工作的桥梁，带教是培养高质量人才的重要环节，是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要学习阶段。在临床带教工作中，护生如何将课堂上所学的知识应用于临床，是很重要的教学环节。现将带教工作体会报告如下。