加强实验室建设与管理为教学服务

高校实验室是进行教学、科研以及培养人才的重要基地,实验室的工作水平是反映一个高校的教学、科研水平以及管理水平的重要标志。搞好实验室建设与管理工作可开发学生的智力,培养学生的技能和科学实验能力,提高科研水平,培养学生的科学态度和实事求是的作风。可见,科学技术日益发展,实验室工作在高等教育中的地位和作用已逐渐被人们所认识,     

浅谈临床医学实验室建设与改革的思考

<正>医学院校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所,是培养学员实践能力和创新精神的重要基地。实验室建设是院校建设的重要组成部分,实验室建设与发展对教学质量有重要影响,实验室的水平是反映学校教学水平和科研水平的一个重要标志。因此,为适应新时期     

医学院校教学实验室建设与管理探讨

<正>医学院校教学实验室是实施实验教学、提高医学生实践能力的重要场所,是评价医科高校办学水平的一项重要指标。我校自2007年迎接教育部本科教学工作水平评估以来,教学实验室的建设与管理工作取得了较大成绩。随着经济社会的发     

我校实验室管理体制改革的实践与体会

实践教学是高等学校实验室的基本任务,也是实验室建设与管理的出发点与归宿。衡量高校教学水平的高低,实验教学水平、实验室建设与管理水平是重要标志。国家教委《高等学校实验室工作规程》的颁布和实施,标志着我国高等学校实验建设将进入一个标准化、规范化建设的新阶段。《规程》要求,高校实验室逐步实行以校、系管理为主的两级     

高校实验室信息化平台建设的思考

高等院校的实验室肩负着教学、科研和为社会服务的责任.完善、加强实验室建设和提高实验室管理水平是最近几年高校改革和发展的热点问题,关系到实践教学、科学研究和创新人才培养等重要工作的开展,同时也是衡量高校办学能力的重要指标,是迎接高校本科教学工作水平评估的重要内容.     

高校骨科实验室管理与实验教学改革探索

高校实验室是培养大学生、研究生实践创新能力的重要基地,实验室管理与实验教学改革水平直接影响大学产学研一体化的能力。提高大学的科研与实验教学水平,必须加大实验室管理力度,完善实验室的综合建设,加强对实验教学的重视。本文立足于本院骨科实验室管理和教学实践方面所面临的实际问题与不足之处,结合中山大学附属第一医院骨科研究所等较为先进的管理及教学理念,探索和提炼出适合本院实验室的管理和实验教学新模式。     

加强外科学实验室建设与管理 提高教学质量

高等医学院校实验室是造就高级医疗科技人才的基地。实验室是学生将所学的知识运用于实践的重要场所 ,是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。实验室的合理化建设与科学化管理 ,是提高教学质量的基本保证 ,也是学科建设的重要环节。1　注重实验室装备仪器设备是实验室从事实验教学的重要条件 ,也是实验室综合实力的重要标志之一。自外科学实验室被评为国家自治区级合格实验室到迎接教育部本科教学工作水平评估的准备工作开始以来 ,学院和临床医学系更加注重实验室硬件的配备 ,加大经费投入力度。先后为实验室购置了计算机、打印机、空调、DVD机等 ,改善了实验室设施 ;更新了手术器械车、换药车、手术反光灯及大批外科手术器械等实验仪器设备 ;进行了实验室内部改造装修 ;购置了文件柜、更衣柜等 ,改善了教学人员的工作条件 ;更新了一批洗手衣、手术衣、敷料等 ,为外科学实验教学创造了条件 ,改善了实验教学手段 ,提高了教学质量。2　建立和完善实验室管理制度建立和完善实验室管理制度是提高实验室工作效率和水平、提高实验教学质量的重要保证 ;是做到实验教学与实验室管理工作有章可循 ,有法可依的重要保证。外科学实验室先后修改和制订了《手术...     

人体解剖学实验室管理的探讨

就人体解剖学实验室管理的具体内容及意义进行初步探讨，旨在促进人体解剖学实验室建设和教学的改革与发展。人体解剖学实验室是进行解剖学教学的重要场所，其管理工作是解剖学教学工作的重要组成部分，是满足教学需要、提高教学质量的重要保证。因此，搞好实验室管理工作，对于促进实验室建设、推动教学改革、培养实用型医学人才具有重要意义。     

生药学实验室建设与实验教学质量探讨

实验室是学校办学条件的重要组成部分,是教学科研及知识创新与科技开发的重要基地,承担着学生实践能力和创新能力培养的重要任务。实验室的建设在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强实验室建设,促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高,进一步使实验室建设规范化,不断提高实验室的建设和发展。几年来,     

深化改革,建立适合现代医学教育发展的实验教学模式

医学高校的教学实验室是学校教学、科研的重要基地 ,其建设管理状况是学校办校水平的重要标志之一 ,也是完成实验教学的重要条件。针对医学高校中普遍存在的实验教学的问题及影响实验规模的改造 ,组建和改建新型的教学实验室 ,将基础部分的 15个教学实验室改建为 8个。改革实验内容和方法 ,形成新的教学模式。对加强教学实验室的管理 ,促进实验教学的提高 ,起到了积极的作用     

药用资源与药理三级实验室建设与探索

中医药三级实验室是开展中医药研究与教学的基地,是实现中医药现代化与产业化的基本保证.本文结合该校药用资源与药理三级实验室的建设与实践,探讨中医药科研三级实验室硬件与软件条件建设,提高中医药科研与教学水平.总结出实验室规划先行,合理装备与布局实验室,建立共享技术平台,实行实验室开放等措施能提高仪器设备在科研与教学工作中的效率.提高实验室投入产出效益.     

建立实验室管理服务中心的思考

实验室不仅是培养学生综合能力和良好素质的重要基地,也是学校科研与学术水平的重要标志。因此,建立科学的实验室管理模式,实现综合目标管理,是实验教学适应21世纪高等中医药人才培养转变的需要;是提高我校科研水平,真正将新区建设成为产学研基地的需要;是新区建设“高起点、新机制”的重要内容之一。我们应以药学类实验室搬迁至新区为契机,对实验室的标准化、规范化建设及实验室管理体制的改革进行探索和尝试,以保障实验教学的质量,提高科研水平,加速实验室的建设步伐。     

高等医专实验室管理体制现状分析及对策

实验室教学是高等学校实验室的基本任务，也是实验室建设与管理的出发点和归宿，实验教学水平、实验室建设与管理水平是衡量高技教学质量的重要组成部分。随着医学事业的飞速发展和医学模式从传统的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式的转变，根据《中国教育改革和发展纲要》精神，为保证和促进教学质量的提高，全面贯彻和落实党的教育方针，     

高等医专实验室管理体制现状分析及对策

实验室教学是高等学校实验室的基本任务，也是实验室建设与管理的出发点和归宿，实验教学水平、实验室建设与管理水平是衡量高技教学质量的重要组成部分。随着医学事业的飞速发展和医学模式从传统的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式的转变，根据《中国教育改革和发展纲要》精神，为保证和促进教学质量的提高，全面贯彻和落实党的教育方针，     

我院医学实验室建设中存在的问题及对策

医学实验室建设水平,不仅关系到医护人才培养质量,还是一所高职院校教学、科研和管理水平的重要标志。只有在实践中不断寻找存在问题,并有针对性地提出对策,才能把医学实验室建设提高到一个新的水平。     

以实验室评估为契机，全面开展实验室建设

开展双基实验室评估是全面推动实验室建设、提高实验教学质量与教学水平的有效措施。以评估为契机,就实验室建设、实验教学改革与双基评估进行探讨,在实验教学实践中不断探索更有效的实验教学改革和实验中心管理的新路子。     

加强我校实验室科学管理的思考

高等学校的实验室工作是教学工作中的重要组成部分,实验室的建设和管理是反映学校总体办学条件和教学水平的重要内容.     

加强实验室建设,提高实验技术人员的综合素质

高校的实验教学：是学校教学工作的重要组成部分，与理论教学具有同等重要的作用，尤其是在提倡素质教育和创新教育的今天，实验教学尤为重要。高等学校的教学质量和办学水平，不仅取决于其办学思想和师资队伍的结构和水平，还取决于其实验室的建设水平和管理水平。实验技术人员队伍是高校实验教学条件建设的重要组成部分，也是实验教学改革的主要力量。实践表明实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，它有着课堂理论所不能替代的作用。随着医学教育改革的不断深入，对医学专业的实验教学提出了更高、更新的要求，过去的实验教学模式和实验室管理方式已经不能适应社会对医学专业人才的要求，只有促进实验技术人员队伍综合素质的提高，才能确保实验室建设和管理工作迈上一个新的台阶。     

高校实验室建设及管理的现状、问题与对策

实验室是高校的重要组成部分,随着高校改革的不断深入,实验室的管理水平将直接影响到学校的教学水平和科研水平。高校实验室建设与管理方面出现了一些问题,本文就此提出相应的对策。     

人体解剖学实验室建设的思考

解剖学是一门形态学科 ,要保证教学质量的提高 ,除了教师的素质和教学水平不断提高外 ,教学实验室的建设也应不断加强、加大投入、与时俱进。与全国各院校大致一样 ,我院人体解剖学的教学大部分或全部都在实验室完成。实验室建设作为教学的关键组成部分必须进行改革 ,才能跟上解剖学教学改革的的步伐。这几年来我们锐意改革和创新 ,不断完善实验室建设并加强管理 ,逐步找出了一条有学科特色的实验室建设的路子。为了适应新形势下高教迅速发展和在有限的人力、物力条件下不断提高教学质量要求 ,我们对实验室内涵的建设提出了新设想。1　标准…