药事管理学教学体会

药事管理学学科的发展对药事管理学教学提出了更高的要求,本文基于我国药事管理教学现状,从药事管理学教学各个环节出发,探讨药事管理学的各种教学方法,提高学生综合技能,为高等药学教育的发展和人才培养提供实践参考.     

游戏教学法在药事管理学教学中的应用

目的:为提高药事管理学教学水平提供参考。方法:尝试在药事管理学教学中引入游戏教学的方法,提高学生学习兴趣。结果与结论:游戏教学能够提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生主动学习,帮助学生更好地掌握所学知识,是药事管理学教学的一种行之有效的教学方法。     

循环式分组教学在药事管理学教学实践中的应用

为提高高等药学教育中药事管理学教学对本科学生在药学实践中的综合应用能力,有必要对现有教学模式进行改革,针对我校教学大纲对其计划学时为30学时的现状,由于该学科包含内容多,受学时所限,课堂教学只能选择重点知识学习,还有很多实用性强的重要内容得不到深入掌握,影响了学生综合应用能力的培养。课题组在2011秋季学期对2008级制药工程专业本科学生,采取了课外时间分组循环式案例教学模式教学,收到了较好的教学效果。     

案例教学法在药事管理学教学中的应用探讨

本文从教学案例的选择整理、案例教学法的实施等几个方面探讨了案例教学法在药事管理学教学中的应用。     

浅谈药事管理学教学

药事管理学是现代药学的一门分支学科,是药学的重要组成部分,也是医药卫生事业管理学的一个重要分支。为有效进行课堂教学,提高学生学习本门课程的积极性,一要注重理论联系实际,二要灵活运用案例教学,三给学生讲课机会,四通过论文写作提升学生思考力。以教师为主导,学生为主体。通过教师的主导作用,学生的积极参与,使教学过程能够高效的进行。     

药事管理学教学实践及设想

本文总结了北京医科大学十年来药事管理学教学实践的经验与体会,并针对教学中的不足,提出了完善教学的设想。     

药事管理学教学方法的探讨与实践

药事管理学的教学有别于药学类专业的其他专业课程，笔者在从事药事管理学的教学过程中，尝试应用探究式教学、研讨式教学、情景式教学、多媒体辅助教学等灵活多样的教学方法，调动了学生的积极性。     

药事管理学的教学设计

阐述药事管理学教学目的、学科所包含的重点、学科的特点以及由此决定的教学过程中所应采取的特殊方式、方法，概略介绍在相应内容、章节的讲解过程中所应举出的实例与讲解方式，以管中窥豹的方式展现本课程的教学设计全景。     

翻转课堂在药事管理学教学中的应用

目的：以能力培养及素质提高为人才培养目标,改变药事管理学以讲授课为主的教学方式。方法：分析传统教学方法存在的问题,设计教学案例,变革课堂组织形式,引入翻转课堂教学模式。结果与结论：教学过程分为知识探索阶段、吸收内化阶段及点评思考阶段。教学内容结合医药管理的新政策法规和出现的新问题,编写案例。对于翻转课堂可能出现无法统一观点及消极影响等问题,可通过学生探考与教师引导予以解决。     

计算机网络技术在医院药事管理中的应用

目的 :通过对计算机软件技术和网络技术的运用 ,帮助医院管理者作出有关药品的重要决策 ,指导临床医生合理用药。方法 :采用计算机软件和网络技术 ,分析、归类和筛选药事活动中的信息。结论 :通过运用信息技术 ,能够确保药品的采购、出入库和调拨的一体化管理 ,体现以“以病人为中心 ,以合理用药为目标”的药事管理工作模式。     

药事管理在处理医疗事故中的重要作用

药事管理是医院管理的一项重要内容，也是避免医疗事故的主要内容之一，加强管理，强化药事从业人员培训和教育，建立相应应急预案和防范措施，一定能减少或杜绝医疗事故的发生。     

医院药事管理在临床药学服务中的作用

随着医院药学由传统药品供应保障型向临床药学技术服务型的转变，建立以合理用药为中心的临床药学服务体系成为医院药学发展的趋势，药事管理对于临床药学的支持作用日趋重要，它为临床药学工作的开展提供条件，是医院药学中不可或缺的重要环节。     

药事管理学的教学探讨

药品是特殊商品,与人类健康和生命安全息息相关.药学人员必须肩负各自的职责--研制、生产、经营、使用安全、有效的药品.从药品研制到使用,药事管理贯穿于整个过程.提高药事管理学的教学质量,增强教学效果,教师是一个重要的因素,重点应把握以下几个方面:     

供应链药事服务在我院药品运营管理中的应用

目的:研究医院供应链药事服务项目的设计、实施及效果,构建完善的医院供应链药事服务体系,实现对医院内药品流通环节的全程精细化管理。方法:通过建立医院供应链运营管理中心,在该平台的基础上,将药品供应企业一体化管理系统与医院各级药库管理系统实现对接,采用条码技术实现医院内药品物流的全程精细化管理和库存药品的品规化管理;并对此项目运营前后的关键绩效、运营效果和考核指标进行分析。结果:医院供应链药事服务项目运营两年来,药库组织架构及成员职能发生了显著变化,人员减少,效率提高;库存优化,大库常备库存减少40%⁶0%,库容节省50%;配送差错率降低至0.5‰以下;同时还实现了财务部门对医院药事服务项目运营实际成果的精确核算。结论:通过医院供应链药事服务体系的构建,全面提高了医院药品流通环节的精细化管理以及医院药品的财务核算管理水平。     

多元化教学在药事管理学教学中的应用探究

目的：为提高药事管理教学质量,加强学生主动学习能力、分析和处理问题能力及独立思考能力,对药事管理课程的教学方式进行探索。方法：采用多元化教学的方式,如PBL教学法、案例教学法、任务驱动法、情境教学法等,在药事管理课程中的应用进行探究,以实际案例进行导学,引导学生开拓思维、研究问题,总结得出药事管理的相关知识。结果：多元化教学应用于药事管理课程的教学中,可启发学生的思维,改掉过去传统课程内容的枯燥和乏味,取得了良好效果。结论：多元化教学是提高学生主动获取知识能力的重要方法,在实践教学和应用中具有重要的教学价值,将其应用于药事管理课程教学中,可为教学改革提供一定的参考。     

ISO9001标准对医院药事管理工作的质量环节控制

我院将ISO9001质量标准用于医院药事管理工作，对医院药事管理中的各个环节进行质量控制，推动了医院药学事业的改革和发展。现介绍如下，供同行探讨。     

线上线下相结合的“翻转式”教学模式在药事管理与法规课程中的应用

目的：探讨“翻转式”教学模式的特点及其在相关课程中的应用。方法：以制药工程专业为例， 分析探讨了以学生为主体并借助网络学习通平台的“翻转式”教学模式在药事管理与法规课程中的具体实施方案和步骤。结果：通过“翻转式”教学模式的实施，学生的自主学习能力和创新能力得到了很大提高。结论：在药事管理与法规课程中，“翻转式”教学模式优于传统教学模式，是一个值得推广的教学方法。     

医院药事管理制度化浅议

随着药学科技的迅速发展,医院药剂科已由过去单一的供应保障型科室,发展成集药品供应保障、药学技术服务于一体的综合性专业科室.建立一套科学合理、切实可行的管理制度,确保药事工作高效便捷、协调有序的运行,及时满足临床诊疗需求,已成为医院药学工作者面临的重要课题.