医学院校数字化校园统一身份认证系统建设

随着高校信息化的迅猛发展,数字化校园建设相继进人各高校的规划,医学院校也不例外。数字化校园建设涵盖的面很广,基本包括了学校信息化建设的各方面,从网络基础设施,到教学资源,以及各个业务系统,都需要进行重新规划,以达到“数据集中、设备集群、应用集成”的信息共享效果,避免重复建设。     

浅谈校园一卡通网络的补丁更新服务器

为了保证校园一卡通网络的安全运行,防止病毒、木马利用Windows系统漏洞进行攻击和传播,网络管理员需要定期为一卡通服务器和客户机安装最新的补丁修复程序。介绍了3种在校园一卡通网络内搭建补丁更新服务器的方法。     

浅谈医院档案数字化建设

随着医药卫生体制改革的深入及医院服务模式的改变,医疗业务的扩大,医院各项管理活动中形成的文件数量激增,档案信息总量随之增长,档案信息应用价值El益提高,各部门需求不断进步,期望值日益提升,传统的管理方式显然不能适应档案现代化需要,医院档案数字化建设已成为必然趋势。     

浅谈数字化医院

随着现代计算机通信技术的飞速发展、医疗科技水平的提高和我国医药卫生体制改革的深入,我国医院的数字化进程大大加快。但由于人们没有充     

加强数字化图书馆建设的探讨

随着现代高新技术的飞速发展,因特网迅速崛起,推动人类社会进入信息社会.作为传统的信息交流中介部门的图书馆也在尝试对自身的又一次超越,开始步入数字化图书馆阶段.     

试论公共图书馆的数字化建设

本文对公共图书馆数字化建设的含义、特征、基本模块、建设进程、需要解决的问题等进行了探讨.     

数字化疗养院建设的实践与探讨

构建数字化疗养院,是疗养院现代化建设的必由之路,是提升疗养院管理水平的重要途径.本文介绍了开展数字化疗养院建设的做法与体会,通过构建数字化运行框架,优化数字化运行环境,完善数字化运行机制,使疗养院的数字化建设稳步推进、协调发展,取得了良好成效.     

浅谈备用药品数字化管理

通过运用办公自动化系统、医院信息系统（HIS）与手持设备（PDA）之间数据传输实现病区备用药品数字化管理模式,从而提高备用药品管理工作质量及工作效率,保障患者的用药安全。     

医院药剂科数字化建设实践

目的 将药剂科打造成数字化的现代科室.方法 通过引进和自主开发软件,构建药剂科横通互连的网络管理体系.结果 与结论药剂科已经建成了以军字Ⅰ号系统、合理用药软件系统、临床用药辅助监测系统、办公自动信息化系统等为主体,面向临床、面向患者提供信息化服务的数字化管理体系,并以此提高了医院的核心竞争力.     

数字化医院建设中有关信息管理的探讨

数字化是社会发展的必然趋势,建立数字化医院首先必须对医院信息的含义、内容与流程进行分析研究,其次要了解医院信息数字化进程现状及存在的问题,最后可确定医院信息数字化进程的规划,其硬件基础就是建立一个遍布全院各个部位的网络系统.     

大学生诚信教育是建设和谐校园的根本需要

在新的历史时期着力提高高校师生的诚信素质和修养，形成诚信守信的风气，对和谐高校校园有着非常重要的意义。诚信不只是经济活动的需要，同样也是各行各业的需要，尤其是教育。诚信教育，既是公民道德建设的基础，也是整个社会诚信的前提和基础。     

思想政治教育视野中的大学校园文化建设

大学校园文化是新时期大学生思想政治教育的重要载体和有效途径,具有导向、规范、凝聚和陶冶等思想政治教育功能。加强校园文化建设对于提高大学生思想政治教育的实效性具有重要的意义。     

浅谈我校校园网认证计费体系的构建

阐述我校构建的基于802.1X和Radius的认证计费体系及适合我校实际情况的认证计费策略。通过实践证明,该系统具有较好的稳定性、安全性及可管理性。     

论素质教育与校园潜在环境建设的关系

素质教育是高等学校十分重视的问题。从校园潜在环境的角度,阐述了潜在环境建设的重要性以及与素质教育的关系,进一步提出重视潜在环境的建设,以提高大学生素质教育的实效。     

高校财务管理体系的构建

通过对构建高校财务管理体系必要性的论述，在分析高校现行财务制度的基础上，提出高校财务管理存在的问题，给出新形势下高校财务管理的建议。     

我院药品不良反应监测网的组织与建设

目的加强医疗机构药品不良反应(ADR)监测工作。方法对我院ADR监测网成立的背景、意义、运行方法及结果进行回顾性总结与分析。结果与结论通过4个步骤完成了ADR监测网的建立,明确了医务人员在ADR工作中的职责,提高了我院医务人员对安全用药的责任意识及对ADR的判断能力,提高了ADR的报告数量和质量。     

网络环境下数字切片库的构建及其在病理教学中的应用

目的:建立病理数字切片库并应于病理教学实践。方法:用数字切片扫描仪将80张典型病例的组织病理切片进行扫描,构建数字病理切片库并上传服务器。选择2016级临床医学专业五年制本科生为研究对象,分别进行数字切片和真实玻片光学显微镜下观察的病理实验教学。统计对照组及实验组学生病理实验考试成绩,评价两组教学效果,并采用问卷调查授课教师和2016级临床医学本科生对数字病理教学的满意度。结果:初步建立了能基本满足本科教学要求的病理数字切片库。期末实验考试结果显示实验组学生的实验考试成绩(90.93±6.69)分优于对照组的(86.35±9.12)分,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示88.24%参与数字切片教学的学生和100%的实验课教师认为数字切片教学优于传统玻璃切片教学模式,有利于学习成绩的提高。结论:数字切片丰富了教学方式及内容,在很大程度上弥补了传统切片实验教学的不足,提高了教学和学习效率,更能促进学生自主性学习与创造性学习的能力,对于提高病理学教学质量、推动病理教学改革和信息化过程具有重要意义。     

数字网络时代传统药房面临的挑战和机遇

目的：探讨数字网络时代传统药房面临的挑战和机遇。方法：针对药房工作中存在的问题,分析网络信息技术应用的意义及深远影响。结果：药房工作由供应型向药学服务型转化已是大势所趋,利用计算机超级文本高效率地处理药学信息很重要。结论：数字网络能在空间和时间上延伸药学服务,为药房发展提供了机遇。     

信息化建设在门诊诊疗服务中的实践与探索

目的探讨诊疗卡与银医卡在提高门诊诊疗服务中的应用效果。方法在门诊诊疗过程中,利用门诊信息管理系统,实行"诊疗卡"与"银医卡"就诊模式。比较传统的就诊模式与"诊疗卡"与"银医卡"就诊模式,病[摘要]人的就诊时间、医疗纠纷发生率和患者满意度。结果通过实施"诊疗卡"与"银医卡"就诊模式,患者的就诊时间从(9.56±1.0)min缩短至(8.16±1.0)min;患者医疗纠纷发生率从0.08‰下降到0.03‰;满意度从93.33%提高到96.67%,两种就诊模式比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 "诊疗卡"与"银医卡"就诊模式,缩短了患者的就诊时间,提高了患者满意度,减少医疗纠纷发生率。