医学生临床实习期间阅读特点的调查和分析

本研究通过对佛山科学技术学院医学生临床实习期间的阅读特点进行调查和分析，了解了实习生的阅读动机、对指导阅读的老师的期待、以及对图书馆提供需求的特点，探索了实习生阅读指导的方法和对策。     

医学生实习期间临床能力考核的研究

医学是一门建立在坚实的理论基础上的实践性很强的学科 ,临床能力是医学生专业素质的核心内容。我院十分重视临床能力的培养 ,从 1 997年开始 ,对毕业实习期间的临床能力进行了专门考核 ,现对考核情况的研究结果综合如下。1　研究对象1 .1　研究对象随机抽取 96年级临床医学 ( 1 )班 ,97级临床医学 ( 2 )班和 98级临床医学 ( 3)班作为研究对象 ,各班抽取 4 0人参加内、外科的考核共 1 2 0人。学生的内、外科考核成绩经统计学处理 ,无显著性差异。1 .2　内容与方法1 .2 .1　内容主要是考核每一位学生对具体病例的处理能力。具体从接诊开始包…     

医学生临床实习现状的调查与分析

本文对西安交通大学医学院临床医学专业学生的实习情况,从实习环节、教学活动及实习效果等方面进行了分析.结果显示,实习效果总体令人满意,同时也存在一些亟待改进的问题.通过分析产生问题的原因并提出改进建议,以期进一步提高临床实习质量.     

医学生实习期间考研的学习动机调查及分析

目的了解实习期间医学实习生考研的学习动机，为其实习管理提供依据。方法采用分层整群抽样法，运用修改后的鲍西尔6种学习动机量表对4年在我院实习的军、地医学院校本科生进行问卷调查。结果在实习生学习动机调查问卷中，“获得文凭”得分最高，“提高工作水平”、“服务社会”、“认知兴趣”和“社会交往”得分其次。其中，在“社会交往”和“逃避与刺激”两种问项中军校生与地方生差异有显著性。结论管理者应围绕医学实习生的考研学习动机加大激励与督导，以确保实习质量的拓展与提升。     

强化医学生实习期间的职业道德教育

加强实习生职业道德教育的重要性和紧迫性 在毕业实习期间加强职业道德教育有助于医学生自身的不断完善：在医学各专业的人才培养方案中,都明确把培养“德、智、体、美、劳”全面发展的医学高级人才作为各个专业的培养目标。可以说经过几年的在校理论学习和熏陶,实习生的职业道德养成已有一定的基础。但是,在毕业实习阶段还需加强实习生的职业道德教育,良好职业道德的形成不是靠某个阶段的教育或强化就一蹴而就的事情,     

医学生临床实习教学的调查与分析

目的 探讨临床实习教育中的问题及搞好临床实习教育的必要措施。方法 采用问卷方法对我校医疗系本科五年级200名学生的实习心态进行调查，并对问卷结果进行分析。结果 85％以上的同学对临床教学是比较满意的，目前存在的问题主要表现在学生实习缺乏主动性、实习教育目的不够明确，部分带教老师责任心不够强，部分病人不配合实习医师的工作等。结论 树立正确实习观念，提高教师素质及改革医学生实习教学内容，是提高实习教学质量的关键。     

口腔专业医学生临床实习前后关注问题的调查与分析

目的调查和分析不同年级口腔医学专业学生的心理特点,了解其心理变化,为实习生的实习前辅导和在校学生的合理培养提供实证依据。方法对175名不同年级口腔专业学生以匿名问卷调查形式,就学生临床实习前后担心及关注问题,未来职业方向的选择等进行调查。结果大一（47％）、大三（43％）、大五（45％）的学生在未来均想从事口腔修复专业工作,30％及39％的大二和大四的学生希望从事口腔正畸专业工作;97％的学生在实习前最关注实习医院的带教教师水平,实习后79％的学生则认为实习医院最重要;67％的学生在实习前最担心患者对其治疗结果不满意,实习后51％的学生最担心影响考研。结论应重视提高教育者自身修养,根据实习前后的调查情况,引导学生结合个人兴趣及实践技能掌握情况选择正确的就业方向,同时鼓励学生开阔视野,不能只注重眼前利益,为将来走向医疗岗位为患者服务打好坚实的基础。     

对本校大学生选修状况的调查与分析

目的了解选修课现状,发现问题,分析原因给出建议。方法采用问卷调查方式并分析数据。结果选修课在课程设置、时间安排、教师水平、课堂管理、教学与考试形式等方面存在问题。结论需从系统构建、科学管理及合理运作方面完善。     

医学生进入外科实习前关注问题的调查与分析

目的调查和分析即将进入外科实习的医学生关注和担心的问题，为实习生的实习前辅导和在校学生的培养提供实证依据。方法以单一选择的问卷调查形式，匿名调查。结果多数学生选择大医院实习，希望学习正规操作、见名师、学为人和希望对找工作有帮助。学生希望通过实习获得更多的知识。学生关注的方面是外科医师的生活方式、实习获得的知识，担心实习时知识不够和心理打击。结论应重视提高教育者自身的修养，请有经验的专家教授和住院医师参与医学前期教学，加强实习前辅导，有助于帮助学生尽早适应实习生活，并指导其将来医学从业。     

医学生选修双学位改善知识结构的意向调查

在中国,绝大部分医学生都是单一的生物学教育背景,这就使得医学生的知识结构单一,在生物医学学科交叉发展趋势日益明显的今天,限制了自身的创新能力。现阶段,选修双学位制度将是缓解该现象的有力措施。对北京协和医学院医学生的调查结果显示,有很高比例的医学生过去和现在都有着对医学之外学科领域的兴趣,一半以上的被调查学生认为获得双学位能够增强其在未来职场中的竞争力：同时,医学生也表达了对于实施双学位制度的期望。可以相信,在医学生单一生物学教育背景的国家中,实施选修双学位制度是扩展医学生知识范畴的一种简单而有效的途径。     

某医科高校大学生公共选修课现状调查及分析

目的　了解某医科高校大学生对公共选修课（以下简称"公选课"）的重视程度、满意度及其影响因素,为学校公选课教学改革提供参考。方法　本研究采取定量问卷调查方式,随机抽取南方医科大学2018级在校大学生进行问卷调查。共计发放691份问卷,收回有效问卷674份。使用SPSS 20.0对数据进行描述性分析、单因素方差分析、多元线性回归分析。结果　学生的选课目的、对教师的评价、对课程的评价以及课程收获等与学生对公选课的重视程度和满意度得分差异有统计学意义（P<0.05）。在选课目的中,因提高综合素质选课的学生对公选课重视程度（4.30±0.73）分和满意度（4.34±0.69）分高于其他选项;在教师评价中,对教师教学评价良好的学生对公选课的重视程度（4.32±0.71）分和满意度（4.45±0.62）分高于其他选项;在课程评价中,对课程评价优良的学生的重视程度（4.35±0.71）分和满意度（4.47±0.63）分最高;在课程收获中,学生对课程收获较多的公选课的重视程度（4.75±0.53）分和满意度（4.85±0.36）分最高。对不同特征对象公选课满意度进行多元线性回归分析,发现性别、教学形式、教师评价、课程质量及课程收获5个变量对公选课满意度得分差异均有统计学意义（P<0.05）。结论　男性、探究式教学形式、对教师评价越高、对课程质量评价越高、课程收获越多,具有这些特征的学生公选课满意度较高。     

临床医学生课间实习质量的调查与分析

课间实习是临床理论与实践相结合的重要途径与桥梁.为充分了解当前医学生课间实习的现状,发现课间实习中出现的问题,采取调查问卷的形式,对哈尔滨医科大学附属第一临床医学院医学生的课间实习进行调查研究,通过统计分析,剖析问题产生的原因,讨论提出相应的建议,旨在寻求提高教学效果和教学质量的有效途径.     

医学临床见习生接诊患者的特殊技巧训练

目的 探讨医学生在临床见习中怎样训练接诊患者的某些特殊技巧。方法 通过对医学生进行掩盖技巧、沟通技巧及“欺骗”技巧等特殊技巧的训练，观察患者对床旁学习的配合程度。结果 采用特殊技巧接诊患者的临床见习生在床旁学习中更容易得到患者的信任和配合，取得满意的学习效果（P〈0．05）。结论 在不影响患者病情及诊治的前提下，采用特殊技巧有助于临床见习生更顺利地完成床旁学习。但还需从根本上加强相关配套制度的建设，采取临床见习生、患者双方都能接受的切实可行的措施，尽快改变目前临床见习教学中的不利局面，让学生取得更好的床旁学习效果。     

医学生临床实习内在影响因素的分析及对策

新形势下医学生临床实习影响因素很多，主要有实习生自身、学校、医院、社会等四个方面因素，笔者把前三个方面归为内在因素，把社会因素归为外在因素。本文主要讨论内在影响因素，也就是实习生自身、学校、医院三者对临床实习效果的影响，并分析原因，找出对策。     

医学院公共选修课管理系统的设计与实践

公共选修课管理系统是深化医学教学内容和教学方法、推动医学教学改革的重要保障，作者从东南大学医学院多年来公共选修课的实践入手，构建了科学合理化的公共选修课课程体系，建立了规范程序化的管理制度与方法，从公共选修课的课程安排、学生选课、成绩管理、查询统计、信息处理等方面运用先进的网络技术和数据库技术对该系统进行设计与实现．以得到对医学教学管理有指导意义的数据和信息。     

医学生人文素质课程设置调查分析

为了加强人文素质教育,提高医学生综合素质水平,我们调查分析我校的实际情况和学生的需要,有针对性地提出开设人文科学知识选修课,拓宽医学生的知识面.     

医学生临床实习现状及对策

采用“问诊技巧加技能考核(含专业辅助检查)加专业外语加大病历书写加教师与学生背靠背评教评学座谈会”的检查模式,对我校临床医学院99年级500多名本科学生进行临床医学实习教学检查,对当今医学生临床实习现状,尤其是实习阶段存在的共性问题进行总结与分析,并提出相应的对策。     

医学专业和非医学专业学生蠕形螨感染情况调查与分析

目的:掌握滁州地区学生蠕形螨感染状况并分析感染原因,为蠕形螨感染的预防和治疗提供实验依据。方法:采用自制问卷调查并运用透明胶带粘贴过夜法抽查医学专业学生162人和非医学专业学生186人,利用光学显微镜观察结果。结果:医学专业学生蠕形螨感染率明显低于非医学专业学生(P<0.01),而医学专业学生对蠕形螨知晓率显著高于非医学专业学生(P<0.01)。结论:普及蠕形螨知识、提高蠕形螨知晓率对预防蠕形螨感染和蠕形螨病有重要意义。     

浅谈模拟教学在医学本科生急诊临床实习中的应用

模拟教学是指在带教老师的指导下,以学生为主体,充分运用所学的理论知识,借助教学设备,模仿临床实践的一种教学活动.急诊医学是一门特别重视临床实践过程的学科,在医学本科生急诊临床实习中,采取模拟教学的方式,给学生营造宽松的教学氛围,提高他们在教学过程中主动参与意识.通过急诊临床的模拟,培养学生的急诊思维模式和急救技能.