早期预警护理干预对重型手足口病合并神经功能损害患儿疗效观察

目的研究早期预警护理干预对重型手足口病合并神经功能损害患儿的治疗效果。方法选取2017年4月至2018年4月我院收治的88例重型手足口病合并神经功能损害住院患儿为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施早期预警护理干预,比较两组患儿各项症状改善时间、总病程、生命体征、生化指标及并发症发生率。结果研究组发热持续时间、神经系统受损时间、口腔疱疹愈合时间、手足皮疹消退时间、口腔疼痛消退时间、总病程短于对照组(P 0. 05),并发症发生率低于对照组(P 0. 05),收缩压、呼吸频率、体温、心率、空腹血糖均低于对照组(P 0. 05),且在正常范围。结论重型手足口病合并神经功能损害患儿应用早期预警护理干预,可尽快改善临床症状,缩短病程,有效控制并发症,具有临床应用价值。     

21例手足口病患儿疫情分析及控制

回顾性分析21例手足口病患儿的临床资料,20例中度发热伴手、足、口腔、肛门皮疹,1 例持续高热、频繁呕吐、手足口疱疹为主要特征.了解患儿手足口病导致的原因,积极救治和有效控制疫情,防止疫情扩散和蔓延.     

小儿手足口病合并急性肺水肿呼吸衰竭的临床观察及护理

手足口病(hand-foot-mouth disease,HFMD)是近几年临床较常见的一种由肠道病毒感染引起的,有一定传染性的疾病[1]。大多数患儿症状轻微,以发热和手足口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征,少数患儿可并发无菌性脑膜炎脑炎、急性迟缓性麻     

小儿手足口病86例临床护理

目的:探讨手足口病患儿的临床护理方法.方法:对86例手足口病患儿给予精心护理,严密观察病情变化,严格消毒隔离,做好口腔、皮肤、高热、心理及并发症护理,加强健康教育.结果:本组出现手、足、口腔皮疹或疱疹72例,经对症治疗皮疹或疱疹均结痂消退,无感染发生;64例发热患儿体温恢复正常;出现惊厥抽搐1例,并发脑炎4例,经对症处理均好转;并发多脏器功能衰竭抢救无效死亡1例.结论:加强手足口病患儿的临床护理,可减少并发症发生,提高治愈率.     

临沂市2012年上半年手足口病流行病学及临床特点分析

目的:调查临沂市2012年上半年儿童手足口病流行病学及临床特点,为更好地认识手足口病的流行病特征,并为早期治疗提供更好的方法.方法:对临沂市人民医院2012年上半年收治的400例手足病患儿进行流行病学与临床特点分析.结果:该地区儿童手足口病发病年龄仍以1-3岁为主,发病高峰以5、6月份为主,病情严重程度较以往减轻.农村散居儿童较多,临床表现主要为皮疹和发热为主症,以口腔疱疹居多,且单纯口腔疱疹与手足口均有疱疹患儿比较其发热程度明显增高(P＜0.05).实验室检查白细胞升高者较多,CK及CKMB升高者较多见.病原学检测以COXA16为主.预后良好.结论:临床上发热和皮疹最常见,且发热多与皮疹同时出现者较多,单纯口腔疱疹者较手足口均有疱疹者病情严重;心肌损伤者较多,应加强心肌损伤的预防;根据历年的病原学结果分析临沂市下半年手足口患儿EV71病毒可能会增多,症状和病情有加重趋势.     

手足口病患儿两种口腔护理方法的疗效观察

目的:探讨手足口病患儿有效的口腔护理方法。方法:将102例有口腔疱疹、溃疡或流涎的手足口病住院患儿随机分成实验组和对照组,分别用两种口腔护理方法给予口腔护理。结果:两组患儿疼痛缓解、口腔溃疡愈合时间差异有显著性。结论:自制的口腔护理处方能迅速缓解疼痛,缩短口腔溃疡愈合时间。     

手足口病的预防和护理

对2008年5月3-20日累计报告96例，现住院21例患儿的临床资料进行回顾性研究。20例中度发热伴手、足、口腔、肛门皮疹住院患儿，1例持续高热、频繁呕吐、手足口疱疹为主要特征。认为应了解患儿手足口病导致的原因，积极救治和有效控制疫情，防止疫情扩散和蔓延。严格根据手足口病疫情的发生例数、流行范围、扩散趋势和危害程度，对疫情采取相应的防控措施。     

小儿手足口病的临床护理

小儿手足口病是肠道病毒引起的传染性、出疹性疾病。小儿手足口病多发生于5岁以下的婴幼儿，大多数症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹、溃疡为主要特征，个别患儿可并发心肌炎、脑膜炎等并发症。2008年6月-2008年8月我科共收治18例手足口病患儿，经积极治疗及精心护理，无一例并发症发生，效果满意。现将护理报告如下。     

重组人干扰素α1b雾化治疗121例手足口病疗效分析

目的探讨雾化吸入重组人干扰素α1b治疗手足口病的疗效。方法选择2009年6月至2013年6月该院手足口病患儿121例,随机分为治疗组（61例）和对照组（60例）。对照组给予基础治疗（包括重组人干扰素α1b肌肉注射,炎琥宁静脉滴注,退热及补液对症治疗）,并予以利巴韦林雾化。治疗组在基础治疗上给予重组人干扰素雾化,并将两组患儿治疗效果进行对照评价。结果两组患儿的发热持续时间、手足皮疹消退时间大致相同（P〉0．05）;治疗组口腔疱疹消退时间明显比对照组短,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论重组人干扰素α1b雾化治疗手足口病不能缩短患儿发热持续时间及加速手足皮疹消退,但可加速口腔疱疹消退。     

小儿手足口病的临床护理

小儿手足口病是肠道病毒引起的传染性、出疹性疾病.小儿手足口病多发生于5岁以下的婴幼儿,大多数症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹、溃疡为主要特征,个别患儿可并发心肌炎、脑膜炎等并发症[1-3].2008年6月-2008年8月我科共收治18例手足口病患儿,经积极治疗及精心护理,无一例并发症发生,效果满意.现将护理报告如下.     

视频教育结合宣传册提高手足口病患儿家庭护理效果的研究

目的 探讨视频教育结合宣传册对提高手足口病患儿家庭护理的效果。 方法 在门、急诊抽取207例手足口病患儿,将其随机分成观察组(107人)及对照组(100人)。观察组患儿家长给予视频结合宣传册进行宣教,对照组单一采用宣传册宣教。比较两组家长家庭护理知识的掌握情况,并对两组患儿的家庭护理效果进行随访。 结果 宣教后,观察组家长对手足口病家庭护理知识的掌握情况好于对照组;观察组比对照组患儿症状较早得到缓解。 结论 视频教育结合宣传册可提高患儿家长对手足口病家庭护理知识的掌握水平,有效提高家庭护理水平,促进患儿康复。     

候诊期间护理干预对急诊高热患儿父母负性情绪的影响

目的探讨护理干预对改善急性高热患儿父母候诊期间不良情绪的应用效果。方法选取我院急诊高热患儿父母150例,按随机数字表分为观察组和对照组,各75例。对照组候诊期间进行常规候诊护理。观察组在常规护理的基础上给予护理干预。比较两组干预前后负性情绪改善情况。结果观察组干预后焦虑程度显著低于干预前及对照组(P0.05),对照组干预前后焦虑程度比较无显著性差异(P0.05)。观察组实际候诊时间与心理候诊时间比较无显著性差异(P0.05),对照组心理候诊时间较实际候诊时间长,有显著性差异(P0.05)。观察组满意率为97.33%,对照组满意率为80.00%,两组比较有显著性差异(P0.05)。结论候诊期间对急诊高热患儿父母应用护理干预能有效改善负性情绪,缩短患儿父母心理候诊时间,提高其满意度及配合度,有利于患儿预后。     

应用标准化病人提高护理本科生应急能力的研究

目的 探讨标准化病人对培养护理本科生应急能力的影响.方法 将108名护理专业本科生随机分为试验组及对照组.试验组应用标准化病人情景教学法,对照组采用传统临床教学法,比较两组学生应急能力考核成绩.结果 试验组考核项目中观察判断和反应能力、心理素质、人文关怀和沟通能力与对照组比较,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 通过应用标准化病人培训能提高护理本科生的应急能力.     

循证护理在早期预警手足口病重症患儿中的应用

目的:探讨循证护理在早期预警手足口病重症患儿中的应用效果。方法:将216例手足口病患儿随机分为观察组116例和对照组100例。观察组采取循证护理方法,对照组采取常规护理。比较两组患儿病情转归情况、手足口病重症发生率。结果:观察组临床症状及体征改善情况均较对照组早(P<0.01),观察组发展为重症患儿例数及并发症发生率较对照组少,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:手足口病患儿通过循证护理,早期识别重症早期征象,加强监测,积极治疗及护理,能明显减少手足口病重症发生,提高救治成功率。     

PBL教学模式在EICU护理查房中的应用

目的探讨PBL教学模式在EICU护理查房中的应用及效果,提高护士综合素质。方法选取EICU护士32名为研究对象,2010年采用PBL护理查房模式为实验组,2009年采用传统查房模式为对照组,比较两组终期考核、科研成绩以及满意度调查。结果实验组理论成绩（91．00±1．89）分与技能操作成绩（93．03±3．19）分均高于对照组的（86．99±6．95）分和（89．03±4．98）分,差异具有统计学意义（t分别为3．167,3．569;P〈0.05）;实验组发表论文（9篇）高于对照组（2篇）;实验组护士对查房方式满意度（93．75％）高于对照组（71．88％）,差异具有统计学意义（x^2=5．379,P〈0．05）;实验组患者对护士的满意度（95．83％）高于对照组（88．33％）,差异具有统计学意义（x^2=4．630,P〈0．05）。结论与传统的护理查房模式相比,PBL查房模式更能提高护理查房的效果,提高护士的综合素质和护理质量,使护患关系更和谐。     

“岗位体验”实践教学法在社区护理学教学中的应用

目的 :探讨社区护理学实践教学模式,培养社区实用型护理人才。方法:将2007级260名高职护生随机分为试验组159名和对照组101名,组织试验组同学假期开展"关爱社区人群健康"的社会实践活动。实施"岗位体验-任务引领-标准化评价"的实践教学方法。结果:100%的护生积极参与课堂教学,试验组同学综合素质评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学习社区护理课程前,护生到自己熟悉的社区观察人群健康状况,能促进护生对社区人群健康现状的早认识,同时认识到社区需要高素质的护理人员,提高其学习社区护理兴趣。     

药物自我处置训练对肺移植患者出院后服药依从性的影响

目的：探讨药物自我处置训练对肺移植患者服药依从性的影响。方法将48例肺移植患者随机分为试验组和对照组,每组24例。两组均接受常规护理干预,试验组在此基础上接受药物自我处置训练,比较两组干预效果。结果术后12个月时,试验组患者服药依从性为87．50％,对照组为79．17％,两组比较差异有统计学意义（χ2＝8．641,P＜0．05）;试验组血药浓度为（10．78±2．61） ng／L,6 min步行试验为（324．15±23．91）m,均高于对照组的（8．64±2．03）ng／L,（291．58±20．84）m,差异有统计学意义（t值分别为8．143,7．852;P＜0．05）。结论药物自我处置训练使患者掌握了服药的技术并养成了习惯,提高了服药依从性,适于临床推广应用。     

藏区护理关怀对哮喘住院患儿治疗配合度及生活质量的影响

目的：探讨藏区护理关怀对哮喘住院患儿治疗配合度及生活质量的影响。方法选取2013年4月至2014年1月在我院接受治疗的80例哮喘患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理;观察组在常规护理基础上融入护理关怀,比较两组患儿护理干预前后治疗配合度以及生活质量评分（ PAQLQ）情况。结果观察组患儿在用药依从性、注意饮食、运动锻炼、注意预防诱发因素等方面治疗配合度（90％、87.5％、67.5％、82.5％）显著优于对照组;PAQLQ各维度评分（35.51±9.43、22.57±6.42、36.59±10.33、89.83±15.33）均明显高于对照组（ P＜0.05）。结论在藏区哮喘患儿住院期间实施护理关怀,能显著提高其治疗配合度,改善生活质量。     

模块式护理在乳腺癌根治术后患者中的应用

目的：评估模块式护理对乳腺癌根治术后患者疼痛及康复的效果。方法将140例乳腺癌根治术后患者按随机数字表法分为干预组和对照组,每组70例,对照组患者接受常规护理,干预组患者接受包括信息咨询、优化疼痛治疗、肢体活动训练和放松技术干预的模块式护理。对两组患者疼痛强度、术后症状困扰进行评估,并调查患者对护理干预的主观评价。结果干预组患者自身疼痛评分较对照组降低,两组比较差异有统计学意义（t＝－2．191,P＜0．05）;干预组疼痛缓解时间为（2．79±0．65）d,低于对照组的（4．40±1．02）d,两组比较差异有统计学意义（t＝－3．062,P＜0．05）。干预组症状困扰得分低于对照组,差异有统计学意义（t＝3．829,P＜0．05）,患者的胸闷、上肢水肿、疲劳、疼痛、活动障碍、肌力下降、焦虑困扰程度均低于对照组（t值分别为4．972,2．370,3．144,2．559,3．408,2．674,3．732;P＜0．05）。干预组患者对模块式护理计划评价总分为（14．18±1．82）分,在增进舒适度、缓解疼痛、促进功能、减轻疲劳评分均在3分以上。结论乳腺癌模块式复康计划能有效缓解患者术后疼痛程度,减少其术后症状困扰,提高护理的有效性,增强患者术后康复效果。     

心理干预对经食管内镜直视记忆合金支架置入患者的影响

目的探讨减轻行食管支架置入术患者紧张焦虑情绪及术后并发症的有效性心理干预措施。方法选择住院择期实施内镜下食管支架置入术的患者70例,按入院先后顺序分为观察组和对照组,各35例,对照组给予常规护理及一般心理护理,观察组除采用常规护理外,对患者实施个性化心理干预,比较两组患者紧张、焦虑情况及术后并发症发生率。结果观察组患者紧张焦虑情况较对照组有明显缓解,两组比较差异有统计学意义（无焦虑22．85％比65．71％;χ2=13．17,P〈0．05）;观察组术后并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义（χ2分别为11．7,4．6,4．2;P〈0．05）。结论实施心理干预能有效减轻患者的心理压力,缓解患者的紧张、焦虑情绪,从而降低术后并发症的发生,提高患者的生存质量,提高其满意度。