高职学生性观念现状与分析

随着人类的进步及社会的开放,传统的性观念正受到西方性自由文化的撞击而被削弱.为了解高职学生性观念状况,我们于2002年6月对襄樊职业技术学院学生进行了调查,结果分析如下:     

高职学院护理专业学生学习心理状况调查浅析

高职院校的学生学习心理非常复杂。高级护理专业学生中女生占绝大多数 ,学习心理的复杂性尤显突出。学习心理与学业成绩的好坏直接相关联。作为护理教育工作者 ,掌握教育对象的学习心理 ,对正确的学习动机加以肯定和鼓励 ,对不良的学习心理加以矫正 ,这是提高护理教育质量的一项基础性工作。本文选取作者所在单位的部分高职护生进行了学习心理调查 ,旨在了解学生的学习心理 ,并针对学生不同的心理状况采取相应的对策。1　研究对象、内容和方法1 1　研究对象选择襄樊职业技术学院护理系 2 0 0 1级、 2 0 0 2级高级护理专业所有学生作为调查对…     

苏州市部分高职院校学生屈光矫正认识及分析

目的苏州市部分高职院校学生屈光矫正认识及分析。方法对苏州职业大学和苏州卫生职业技术学院等高职院校800名学生进行调查问卷和视力检查。所使用的问卷是二十四个眼视光相关问题的调查问卷,根据不同性别、年龄的学生进行对比得出差异。结果屈光不正的720名调查者中,高职学生由于性别、专业、年龄等因素导致视力情况差异。结论苏州市部分高职院校学生对屈光矫正了解较少。     

汉族、蒙古族大学生EPQ测评比较

为了解汉族、蒙古族大学生的个性特征及其差异 ,采用艾森克个性问卷 ,对两个民族大学生进行随机抽样调查。对象和方法一、调查对象 :内蒙古通辽地区和河北省保定地区两所大学的 2 0 0 1年新生 3 3 8人。其中汉族学生 178人 ,蒙古族学生160人。获得有效问卷 3 11份 ,其中汉族学生 161份 ,蒙古族学生 15 0份 ;年龄 18～ 2 3岁 ,平均 (2 0 .0 1± 1.14 )岁 ;经t检验和 χ2检验两组资料没有显著性差异。二、研究方法 :本研究以问卷方式进行资料收集。采用龚耀先修订的艾森克个性问卷 (EPQ) ,对被试进行集体测试。测试前由精神科医生对受试者讲…     

大学生性问题调查及对策研究结题报告

目的 掌握了大学生性生理、性心理问题的一手材料,为大学生进行性教育提供理论依据.方法:在湖北中医药高等专科学校、长江大学、荆州职业技术学院各随机选择男生200名、女生200名作为调查对象,共1200名大二的学生.调查与研究手段为是:问卷设计-问卷调查-资料统计分析-对策研究及引导-撰写论文.结果 和结论:被调查对象所学专业不同,而对性问题认识程度有一定的区分度;非医学学生性生理与性心理困惑同时存在; 医学院学生性生理困惑小于性心理困惑.通过对大学生进行性生理、性心理、性伦理教育,使他们建立正确的性观念.     

医学高职生英文写作存在的问题及对策

2005年下半年,笔者以抽样与问卷的形式调查了中国医科大学职业技术学院2004级护理专业、眼视光专业、检验专业、医学美容专业、影像专业、实验动物专业共180名学生的英文写作情况。本文综合汇报调查结果及教学中存在的问题,分析其成因,并提出一些对策,以期有助于改进医学高职生英文习作教学,提高学生英文写作能力。     

手术室实习生锐利器械损伤情况调查

在医院中 ,医务人员常常处于各种危险因素之中 ,手术室是职业损伤的高危科室 [1 ]。由于工作环境和工作性质的特殊 ,手术室护理人员常与刀剪、缝针、注射器等锐利器械打交道 ,容易受到损伤。护校生进入实习期 ,初次接触临床工作 ,环境生疏 ,技术不熟练 ,经验不足 ,在手术室更易造成锐器损伤。为了解实习生职业损伤的情况 ,加强对实习生的指导 ,改进教学工作 ,我们对手术室实习生锐器伤进行调查 ,报告如下。1　对象与方法1.1　调查对象 :2 0 0 3年 7～ 11月在我院手术室实习的护校生 ,年龄 17～ 2 3岁 ,平均 19.6岁。男 1名 ,女 6 0名。其中本科生 2名 ,大专生 30名 ,中专生 2 9名。1.2　方法 :采用自行设计问卷式调查 ,内容包括缝针刺伤 ,刀剪损伤 ,注射器针注射刺伤 ,安瓿玻璃割伤等锐器损伤四项。问卷在实习生结束手术室实习时 ,采用无记名方式书面填写。发放书面问卷 6 1份 ,收回 6 1份 ,有效率 10 0 %。2　结　果发放 6 1份调查表中 ,锐器损伤 2 5人 ,受伤率为 4 0 .9% ,其中缝针刺伤 5人 ,占 8.1% ,注射针刺伤 4人 ,占 6 .5...     

高职学生对正畸治疗需要的感知差异及其相关因素

目的：调查苏州市高职院校学生对正畸治疗需要的感知差异及其相关因素。方法对苏州职业大学和苏州卫生职业技术学院的6个专业的480名学生进行调查问卷和口腔检查。所使用的问卷包括基本信息调查问卷和由牙齿美观因素（AC评分）与牙齿健康因素（DHC评分）构成的正畸治疗需要指数。根据被测者对正畸治疗需要的感知进行对比得出差异。结果480名调查者中,高职学生由于性别、专业、城乡、是否独生等因素导致感知差异。结论高职学生对自身牙齿畸形的美观和健康因素的存在差异。     

影响中职学生执业能力培养因素的调查与思考

1调查对象与方法1.1调查对象以我校2009级、2010级、2011级护理专业、助产专业、药剂专业学生为对象,进行随机抽样,共发放调查问卷200份,收回有效问卷193份,有效回收率为96.5%。1.2调查方法采用群体施测的方式,研究人员采用统一的指导语,学生以无记名方式答卷。1.3调查内容调查问卷共设计了13个问题,涵盖学生对所学专业的认     

学生实习前心理调查分析及对策

我院临床系肩负着临床专业学生后期教学及管理工作，其中实习前培训准备工作起到承前启后的作用。为I不断提高教学质量，改进学生管理方法，笔者分别对所主管1998届和1999届临床专业学生进行了临床实习前的心理调查和分析，并以此为根据采取相关对策，作为提高学生心理素质和临床能力的一个尝试，现报告如下：1调查对象及方法1．1对象即将进人临床实习的中医骨伤专业93级40人，中西医结合专业95级63人，中医外科专业94级M人，合计147人。1．2方法采用问卷式无记名填写方法，并将结果简单统计。2调查内容及反馈情况对147名临床专业学生调查…     

中专女生心理状态与需求调查

为促进学生心理素质的优化，2001年5月对襄樊职业技术学院医学分院98级护理专业女生112名（城49名，乡63名）进行了调查，以求了解青春期女生心理状态与需求的影响因素。结果表明：15项主要因素分别属于“尊重（9项）、归属与爱（3项）、自我实现（3项）”等心理需求，内容有学习、亲情、才能、相貌与就业等项。     

关于高职教育现状及对策的思考

襄樊职业技术学院医学分院从1997年参加湖北省首批高职班试点工作,开办医学影像高职专业,到2000年,已开办5个高职专业,7个班,目前在校高职生275人.     

以疟原虫为例探讨课程思政与寄生虫学教学的结合

目的:探讨课程思政在寄生虫学教学中的应用效果.方法:选择某医学院2018级医学检验技术专业92名学生和2019级医学检验技术专业91名学生为研究对象,按年级分为2组,其中未进行思政课程学习的学生为对照组,进行思政课程学习的学生为试验组.课程选定为寄生虫学疟原虫部分.以调查问卷的形式判断学生的课堂满意度,通过MCQ的形式...     

医学技术类专业大类招生和大类培养及专业分流的现状分析和模式优化

目的分析医学技术类专业大类招生、大类培养和专业分流现存问题, 为优化改进当前医学技术类专业人才培养模式提供参考。方法 2021年9月, 以天津医科大学医学技术学院2019级和2020级431名学生为研究对象, 采用调查问卷方法, 对大类招生, 大类培养和专业分流3个方面情况进行调研。对学生第一学年必修课程平均加权成绩和专业分流结果进行一般线性模型分析, 评估学生专业选择情况。结果 381份有效问卷的分析结果显示, 249人(65.4%)认为大类培养能够提高学习积极性, 为专业分流提供帮助, 217人(57.0%)对大类招生政策缺乏了解;285人(74.8%)对于大类培养课程设置表示满意;105人(27.6%)在专业分流后感到焦虑和沮丧, 而且认为没有分配到理想专业会影响其学习积极性。2019级医学检验技术、医学影像技术等专业学生第一学年平均加权成绩分别为(82.56±2.94)分、(79.15±4.17)分, 2020级学生成绩分别为(83.30±2.61)分、(79.29±2.93)分, 2个年级的各专业学生间成绩差异均具有统计学意义(均P<0.001)。2019级与2020级...     

医学院生源、就业及社会评价总体分析

医学院是石河子大学十七个学院中建校最早的学院 ,五十多年的办学历史积累了较稳定的经验 ,形成了较好的运行机制 ,为社会输送了 1.5万多名医务工作者 ,产生了良好的声誉。生源是学院发展的咽喉 ,就业是对学院的综合检验 ,良好的社会声誉是学院的一贯追求。为了客观地认识我院的生源、就业及社会评价情况 ,我们做了相关的问卷调查 ,现报告如下。1　资料与方法学院学生工作办公室对医学系医本 99级、0 0级、0 1级、0 2级、护理系 0 0级、0 1级、0 2级进行了问卷调查 ,发放了问卷 1393份 ,回收 1393份 ,调查内容涉及学生在高考填报志愿情况、…     

护理系实习生心理健康水平的调查研究

临床实习是学生理论联系实际 ,培养独立工作能力的重要阶段 ,也是保证培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节。为了解和掌握护理系实习生精神卫生状况和人格特征 ,使他们圆满地完成实习任务 ,顺利地走上工作岗位。在实习前期和实习后期用 SCL- 90对护理系九八级实习生进行了心理健康水平的调查。一、调查对象与方法1.调查对象。调查对象为浙江大学医学院护理系实习生32人 ,其中男性 3人 ,女性 2 9人 ,年龄在 2 1～ 2 4岁。2 .调查方法。采用症状自评量表 (SCL - 90 )对学生进行问卷调查。共发出问卷 32份回收 32份 ,回收率达 10 0 %…     

双主体教学模式下三年制医学专科生岗位胜任力评价

目的探讨双主体教学模式下三年制医学专科生岗位胜任力情况,并与传统教学模式进行对比,为双主体教学模式提高岗位胜任力的效果评定及推广提供一定理论依据。方法自行设计问卷,经专家函询最终确定问卷,分为六大方面能力,共90题。2018年5～7月,对安庆医药高等专科学校传统教学班级230名学生和双主体教学班级232名学生进行问卷调查。比较传统教学班级与双主体教学班级学生岗位胜任力的差异。结果本次调查实际发放问卷462份,回收有效问卷370份,有效回收率为80.1%。其中男生154人(41. 62%),女生216人(58. 38%),调查对象平均年龄(22. 01±0. 96)岁。调查对象中,传统教学班级学生共230人,收回问卷188份;双主体教学班级学生共232人,收回问卷182份。2种教学模式性别构成差异无统计学差异(P> 0. 05)。双主体教学班级学生在医学知识与终身学习能力、临床技能与医疗服务能力、疾病预防与健康促进、人际沟通能力、信息管理与研究能力、团队合作与职业素养和总岗位胜任力的得分均高于传统教学班级学生,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论双主体教学模式在提高三年制医学专科生岗位胜任力方面具有一定效果。     

高职生信息素质状况调查

信息素质教育旨在培养高职生的信息意识,激发并提高高职生的信息能力。对高职生进行信息素质教育,是当今信息时代对人才培养提出的新要求,也是大学图书馆应肩负的重要职责。高职生的信息素质状况如何呢?为了有的放矢地进行教学,我们做了如下调查。1对象与方法1.1调查对象:对2002级护理、临床、药营3个专业一年级高职生通过发放问卷的形式进行调查,共发放问卷210份,收回207份。1.2调查方法:采取随机分层抽样法,以不记名方式现场填写问卷。原始数据录入计算机,建立Excel数据文档,用SPSS10.0版本统计软件包进行分析处理。2结果2.1问题一:“高…     

医学遗传学基础课程学后教学分析

医学遗传学基础是一门重要的医学基础课程。此门课程的内容虽不多,但概念抽象、理论性强、涉及知识面广,多数学生反映难学。为在有效的教学时间内提高教学效果,本人对护理专业1999级及2000级的222名学生进行了此门课程学习后的调查。1方法和对象1.1方法采用不记名问卷调查。1.2对象为1999及2000年入学的护理专业共4个班的学生。发出问卷共222份,回收问卷222份,回收率为100%,有效率为100%。1.3内容包括2方面:第一,将课本内容按章节分为不同的知识点,调查学生在学习各知识点时的难易程度;第二,列出几种常用的教学方法,调查学生对其喜欢程度。2…     

大学生就业心理准备中影响其应对方式的相关因素的研究

目前大学生在就业中存在的各种各样心理问题,如实用主义和功利思想、自负心理、依赖心理、自卑心理、焦虑与恐惧心理等[1] ,这与其所采用的应对方式密切相关。因此本文对山东大学110 0名大学生进行了应对方式的测量,并探讨在就业心理准备过程中影响大学生应对方式的主要因素,以便对大学生进行有针对性的就业心理辅导提供资料。对象与方法一、对象山东大学东、西、南3个校区,按随机分层整群抽样的方法抽取6个学院,3 0个班级的12 0 0名大学生作为调查对象,大学一年级发放65 0份问卷,大学三年级发放问卷5 5 0份,共回收有效问卷110 0份,其中男生…