南昌市东湖区2701名学龄前儿童视力、弱视和斜视的调查

南昌市东湖区２７０１名学龄前儿童视力、弱视和斜视的调查张海啸黄薇钱绍中熊燕杨莉莉（江西省儿童医院儿保所眼科南昌３３０００６）为了解学龄前儿童视力、弱视和斜视的情况，我们对南昌市东湖区１３所幼儿园２７０１名３～７岁的学龄前儿童进行了调查。现将调查...     

学龄前儿童及婴幼儿弱视斜视的早期筛查和早期干预

随着物质生活水平的提高，计划生育的实施，人们越来越重视儿童的视力保健。而影响儿童视力的眼病很多较最常见的是儿童弱视、斜视。据国外统计发病率为3．8％，我国弱视患病率为2％～4％，平均为2．8％由于弱视儿童貌似正常，外观上看不出，往往被家长忽视，待发现时已经错过了最佳治疗时机，这是非常遗憾的。而斜视又往往引起弱视。无论斜视还是弱视，都会严重影响儿童双眼视(即立体视)功能发育。因此，有关专家强调，弱视斜视必须在视觉发育关键时期(学龄前期甚至更早即3岁前)开始治疗，如错过了这一时期，会严重影响其成年后的工作及生活。因此，用一种切实可行的方法早期筛查出弱视斜视儿童并进行早期干预，对提高我国儿童身体素质，实现优生优育具有重大意义，儿科医师、儿保医生及眼科工作者肩负着重要责任。     

浅谈儿童弱视与斜视

儿童视力的发育过程如果受到某些疾病因素的影响，视功能的发育停留在某一阶段，表现为儿童视力低下或一眼向内或向外偏斜。有些临床医生在检查眼部时，找不到器质性痛变，用眼镜矫正视力达不到标准．这样的儿童可能患了弱视或斜视．弱视儿童往往一眼视力较好．另一眼较差，在日常生活中．玩耍、学习都用视力好眼，而视力较差的眼睛则处在相对闲置状态．     

应重视2岁前儿童弱视的防治

学龄前儿童处于双眼视觉发育的关键时期，如果受不良因素(如屈光不正、屈光参差、斜视、视觉剥夺)的影响极易形成弱视。就目前独生子女而言，家长和老师们都非常关心孩子们的视力，但他们只知道近视眼对儿童视力的影响，却对儿童弱视不甚了解。事实上弱视的危害不仅是视力低，不能矫正。更主要的是没有完善的立体视觉．     

3～6周岁儿童2966只眼裸眼视力调查

儿童视觉发育是逐渐完善的。学龄前儿童是视觉发育的关键时期,正确认识此阶段不同年龄儿童的正常视力关系到弱视的诊断、治疗及疗效判断等一系列问题。为了解我区儿童视力发育状况,研究不同年龄儿童的正常视力,我们于1993～1994年对我市区5个幼儿园4个年龄组(3～6周岁)的儿童共1483人进行了视力调查,现将调查结果报告如下。一、对象调查对象为乌鲁木齐市5个幼儿园3～6周岁的儿童。受检儿童均能准确地认识视力表且能配合     

儿童弱视训练失败的原因及对策

弱视是儿童发育过程中的常见病，它的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，而且没有完善的立体视觉。在普通人群中发病率为3％～3．8％。儿童占25％，是严重危害儿童视力的疾病。如果早期发现并及时治疗，治愈率可到73．3％。如何使弱视患儿提高视力是每位家长及眼科医生所关注的问题，本文回顾近3年来对屈光性弱视患儿的综合治疗情况，探讨可能的弱视训练失败原因并提出对策。     

351名学龄前儿童弱视调查分析

弱视是我国儿童时期的常见疾病,也是影响儿童视觉发育的严重疾病。儿童时期是视觉发育的关键时期,也是治疗弱视的最佳时期。为了解我市儿童弱视的发病情况我们于1995年9～12月在成都市第五幼儿园和成都育才幼儿园进行了弱视调查,现报告如下。1　对象和方法1.1　检查对象:1995年9～12月在上述两个幼儿园入托的、年龄3岁至6612岁的学龄前儿童,共计351人。1.2　检查方法:由成都市第九人民医院眼科医师和幼儿园保健医师共同对上述儿童进行视力检查。先由班上幼儿教师教会儿童识别视力表,然后用国际标准视力表检查,将视力<0.8的儿童(85人,占24.22…     

自拟方益视丸耳穴贴压为主综合治疗儿童弱视临床观察

目的观察益视丸耳穴贴压为主综合治疗儿童弱视的疗效。方法自拟方耳穴贴压为主综合治疗儿童弱视及不用耳穴贴压综舍治疗儿童弱视共98例（150只眼），进行临床对照观察。结果贴压组及对照组治疗后6个月、停止治疗12个月视力提高比较有显著差异性。结论中药耳穴贴压为主综合治疗儿童弱视可以更有效地治疗弱视及减少弱视治疗过程中的视力回退。方便经济。     

98例儿童弱视治疗分析

弱视是一种严重危害儿童视功能发育的眼病，及早治疗可使儿童视力增进甚主恢复正常。为了探讨儿童弱视治疗效果与疗程的关系，我们对我院治疗的98倒弱视儿童进行了1～6年的随访观察，对影响治疗效果的相关因素进行了分析，报告如下。     

弱视儿童的临床观察及护理

<正>弱视是儿童常见眼病,造成弱视的重要原因多数为屈光不正。患病率约为学龄前儿童及学龄儿童的1.3%～3%。它是一种常见的危害儿童双眼视功能的疾病,眼球本身并无器质性病变。临床表现为视力减退,矫正视力低于0.9。弱视仅发生在视觉尚未发育成熟的幼儿期,8岁以上儿童视觉发育已近成熟,能抵制诱发弱视的因素,不会发生弱视,提高视力的     

惠州市惠城区学龄前儿童弱视现状的调查与分析

目的:了解惠州市惠城区3～6岁学龄前儿童的视力发育状况及弱视的患病率,从而为儿童近视、弱视防控策略的制定提供依据。方法:采用横断面调查分析的方法,根据经济状况的不同,分层抽样选取惠州市惠城区6个不同街道的6所幼儿园,并对园内3～6岁的学龄前儿童的裸眼视力进行检查。对于裸眼视力未达到相应年龄标准的儿童进行复方托吡卡胺睫状肌麻痹验光,必要时选择阿托品麻痹睫状肌后行电脑验光,主觉验光,测定屈光度数并记录最佳矫正视力。最后按照年龄分组,对视力检查结果进行统计分析。结果:1 328例学龄前儿童完成检查,其中男730例(54.97%),女598例(45.03%),检出弱视儿童45例,患病率为3.39%,男女弱视患病率比较,差异无统计学意义(P0.05),不同年龄段弱视患病率比较,差异有统计学意义(P0.05)。弱视的类型以屈光不正性弱视和斜性弱视居多,分别占57.78、23.44%。经Logistic回归分析显示,斜视、家族遗传史、出生孕周37周以及使用电子产品2 h/d等均是学龄前儿童发生弱视的独立危险因素(P0.05)。结论:对学龄前儿童进行视力以及弱视的普查工作是很有必要的,做到早筛查、早发现、早治疗,尽量使儿童在视觉发育的敏感时期得到最佳治疗、恢复视力。     

多种疗法治疗儿童弱视的临床观察

弱视是儿童时期的常见眼病，据统计该病的发病率为2．8％，全国三亿儿童中约一千万患病Ⅲ，严重危害儿童视功能的正常发育，对弱视的防治作为一项保护儿童视力的研究课题，早已引起国家有关部门和眼科界的重视，现将我院经过临床观察的部分弱视治疗病例报告如下。     

太谷县儿童视力状况分析及干预

目的：了解太谷县4～6岁儿童视力状况,探讨弱视的防治干预对策,减少弱视发生率,提高治愈率。方法：用儿童图形视力表及国际标准视力表对所选儿童进行视力筛查,对筛出的视力异常儿童均给予1%阿托品眼药水点眼,每日3次,3 d后检影验光,3周后复查,矫正视力≤0.8者,诊断为弱视。结果：太谷县儿童弱视患病率为2.53%,城区儿童患病率高于农村,随年龄的增长,弱视患病率呈上升趋势。屈光不正是引起儿童弱视的主要原因。结论：应积极开展儿童早期视力筛查,力争在视觉发育敏感期、关键期发现弱视,及时治疗是降低弱视患病率的关键。     

1250名学龄前儿童的斜视及弱视调查

目的 了解学龄前儿童斜视、弱视情况,为保护儿童视力提供依据.方法 对洛阳轴承集团有限公司幼儿园的1250名学龄前儿童进行斜视、弱视健康检查.结果 斜视的检出率0.88%,弱视的检出率2.68%,与国内报道的接近.结论 弱视是影响儿童视觉发育的主要因素,对学龄前儿童的视力应引起高度重视.     

140例学龄前期儿童裸视力、屈光状态分析

３～６岁是儿童视觉发育过程中的关键时期，视力不良若能得及时合理的治疗，可以减少斜视、弱视的发生。为了探索学龄前儿童的视力异常情况及屈光状态的特点，对本厂幼儿园３～６周岁儿童视力进行普查，对视力异常者进行散瞳检查，对弱视患儿配镜后采用红光闪烁刺激增视法治疗半年，结果报告如下：１　资料与方法专职医师利用标准国际对数视力表，弱视诊断采用国际弱视诊断标准。双眼无器质性病变，反复配镜、矫正，裸眼视力达不到４．９，结果见表１。表１　３组视力状况（例数）年龄ｎ双眼视力≥５．０视力＜５．０３～４５３８７４～４５…     

2005年太仓市学龄前儿童弱视筛查报告

目的:探求一种简便的早期检查学龄前儿童屈光状态的方法。方法:使用Suresight自动筛查验光仪对太仓市城乡22所幼儿园(4～6岁)8705名儿童进行弱视筛查,将查出弱视儿童进一步采用国际标准视力表检查视力,并测定眼位,对视力<0.8者在睫状肌麻痹后进行视网膜检影验光。结果:筛查出756名儿童与弱视高度相关,进一步检查发现其中有410例弱视(4.71%)。结论:Suresight自动筛查验光仪对学龄前儿童屈光状态的初步检查和大面积普查是可行的,同时说明了4～6岁儿童的视力是动态的发育过程,而且发育的程度和速度不一,不宜仅用单纯视力<0.8作为诊断幼小儿童弱视的唯一标准。     

儿童弱视屈光的临床分析

目的分析儿童弱视屈光现状、视功能发育的特点及弱视的发病机理，为临床治疗提供可靠的依据。方法选择弱视儿童187例313眼，全部病例初诊时行常规眼前节及眼底检查，删除眼部器质性病变，同视机、角膜映光法检查眼位。用1％阿托品眼膏散瞳，采用视网膜检影法。结果187例313眼弱视儿童主要是远视性屈光不正和斜视。儿童处于双眼视觉发育敏感期和可塑性关键期，也是弱视最佳治疗时期。早期发现、及时治疗是挽救视力、减少青少年弱视的关键。     

视功能训练对不同程度儿童弱视治疗后视力巩固的效果

目的:分析视功能训练对不同程度儿童弱视治疗后视力巩固的作用。方法:选取70例弱视儿童患者(共107眼),将其根据诊疗先后顺序分为对照组和研究组,研究组36例55眼,对照组34例52眼。所有儿童的弱视情况经过治疗均已达到0.9以上,对两组患者随访3年,分别比较两组患儿6、12、24和36个月时不同程度的视力情况。结果:6个月和12个月后两组患儿视力回退率均无统计学差异(P>0.05);24个月和36个月后研究组中度弱视患儿视力回退率明显低于对照组(P<0.05),轻度和重度弱视患儿的回退率均无统计学差异(P>0.05)。结论:视功能训练可以使中度儿童弱视治疗回退率降低,并在患儿弱视治疗后起到巩固作用,但对于轻度弱视和重度弱视儿童作用不明显。     

5654例学龄前儿童眼屈光度筛查分析

儿童眼保健是妇幼卫生机构的一项重要工作内容，而学龄前儿童最常见的便是弱视问题，儿童的视力发育约在6岁全部完成，若能在此之前发现儿童的弱视问题，便可及时进行治疗，并可获得较满意的疗效，否则，一旦过了这个年龄段，弱视便很难治疗，儿童屈光度筛查正是基于这一目的，通过测试儿童眼睛的屈光度，了解眼睛的发育状况。我院去年进行了一次学龄儿童眼屈光度筛查工作，现报告如下。     

大龄儿童弱视门诊综合训练疗效观察

弱视是儿童发育过程中常见的眼病之一,弱视治疗的最终目的是提高视力建立良好的立体视。弱视治疗方法很多,但效果尚难满足患儿及家长的要求。特别是那些大龄或重度弱视儿童,因得不到及时有效的治疗和巩固而留下永久性视力缺陷,我们于1995年以来对8~13岁大龄弱视儿童,采用门诊综