社区护理专业教学计划中培养目标的研究

目的 探讨社区护理专业的培养目标,为开设社区护理专业制定教学计划提供参考依据.方法 采用问卷调查方法对护理人员和社区居民进行社区卫生服务的需求等相关内容的调查.结果 调查显示社区护理人员应具备的素质排在前5位的分别是:职业道德素质、良好的心理素质、急救意识、思想道德素质、医学专业素质;社区居民对卫生服务需求偏重于健康教育方面,护理人员偏重于慢性病护理和家庭护理,对社区居民与护理人员需求进行比较,结果有统计学意义(P<0.05,P<0.01),提示护理人员对未来社区卫生服务的期望值远远高于社区居民.结论 社区护理专业本科学生素质的培养应注意职业道德素质、心理素质、身体素质的培养,专业能力培养,应具有较强的社区护理实践能力、医疗保健和健康教育的能力、急救能力、康复护理指导能力和独立处理问题的能力.     

不同层次护理人员对社区护理认知状况调查

[目的]了解不同层次护理人员对社区护理认知状况.[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对259名不同层次护理人员进行社区护理认知状况调查.[结果]医学院校护理专业在校本科生、三级甲等医院临床护理人员、基层社区医院护理人员对社区护理知识掌握情况、从事社区护理工作和意向性、对自身技术水平的认识及对社区护理岗前培训的参与状况方面差异有统计学意义.[结论]不同层次护理人员对社区护理认知不同,应采取相应的措施,提高社区护理人员的护理水平.     

我校所在地区社区护理现状调查分析

[目的]了解拟遴选社区护理实践教学基地的人员结构、服务功能、社区居民对社区护理的认知等情况,分析存在的问题,提出相应的建议.[方法]采用分层随机抽样的方法,对15家社区卫生服务中心的247名社区卫生工作人员、200名社区居民进行访谈与问卷调查.[结果]社区护理人员结构不够合理且培训不足、社区护理服务的功能尚未充分发挥、居民对社区护理的认知程度不高.[结论]加强对社区护理实践基地的建设、加强对社区护士的培训、增强社区护理服务功能,实现服务与教学的双重职能.     

护理人员社区护理知识及技能的调查

目的探讨在职护理人员社区护理培训方向和培训方法.方法社区护理学习班上以问卷方式调查.结果通过对100名护理人员社区护理知识及技能调查显示:不同学历护理人员对社区护理的了解程度无显著差异(P>0.05),说明大中专院校和自学考试的课程设计中社区护理内容欠缺.接受过不同形式培训的护理人员对社区护理知识了解和掌握程度有显著差异(P<0.001),而示培训组和接受短期培训组之间无显著性差异(P>0.05),说明培训方式要有针对性、系统性.结论较普遍存在缺乏社区基本护理知识、老年病护理知识、社区护理技能知识以及沟通技巧.     

我校所在地区社区护理现状调查分析

[目的]了解拟遥选社区护理实践教学基地的人员结构、服务功能、社区居民对社区护理的认知等情况,分析存在的问题,提出相应的建议。[方法]采用分层随机抽样的方法,对15家社区卫生服务中心的247名社区卫生工作人员、200名社区居民进行访谈与问卷调查。[结果]社区护理人员结构不够合理且培训不足、社区护理服务的功能尚未充分发挥、居民对社区护理的认知程度不高。[结论]加强对社区护理实践基地的建设、加强对社区护士的培训、增强社区护理服务功能,实现服务与教学的双重职能。     

护理人员社区护理知识及技能的调查

目的探讨在职护理人员社区护理培训方向和培训方法.方法社区护理学习班上以问卷方式调查.结果通过对100名护理人员社区护理知识及技能调查显示不同学历护理人员对社区护理的了解程度无显著差异(P>0.05),说明大中专院校和自学考试的课程设计中社区护理内容欠缺.接受过不同形式培训的护理人员对社区护理知识了解和掌握程度有显著差异(P<0.001),而示培训组和接受短期培训组之间无显著性差异(P>0.05),说明培训方式要有针对性、系统性.结论较普遍存在缺乏社区基本护理知识、老年病护理知识、社区护理技能知识以及沟通技巧.     

虹口区8所社区卫生服务中心护理人力资源配置分析

目的 调查分析上海市虹口区社区卫生服务中心护理人力资源现状,为进一步合理配置和培养社区护理人员提供参考.方法 通过问卷调查虹口区社区卫生服务中心的护理人员数量、结构与护理质量.结果 虹口区护理人员的职称以初级职称为主,占73.69%,年龄结构以年轻和老年护士为主,占65%,学历以中专和函授大专为主,占87%以上.结论 社区护理人员的职称偏低、从事社区护理工作的年限较短,年龄结构不够合理,社区护理人员业务素质偏低,欠缺社区护理服务的方法与经验,影响了社区护理质量.尽快、尽早提高社区护理人员的整体素质和优化社区护理队伍的结构、提高护理人力资源管理的效率是目前提升社区卫生服务发展亟待解决的课题.     

社区护理从业人员现状分析与对策

目的强化护理人员在社区护理中的地位意识.方法随机对从事社区护理工作的145人进行问卷调查,调查内容主要为社区护理从业人员的结构与服务项目,以及对社区护理中护士地位的认同意识,并作相应的统计分析.结果1)社区护理服务主要是由护士承担,但还有相当一部分非护理人员在从事社区护理工作;2)社区护士在社区护理服务中还没有充分发挥角色作用;3)有部分社区护士没有经过上岗培训;4)护理人员在社区护理中的地位没有被引起足够的重视.结论建议强调社区护理学科意识,充分发挥社区护士的角色功能,开发社区护理人力资源,以确保社区护理质量和社区护理的学科发展.     

老年痴呆病人社区护理现状调查分析

[目的]了解老年痴呆病人的社区护理现状.[方法]采用自行设计的问卷对邵阳市老年痴呆病人的社区护理需求情况、社区护理管理现状进行调查.[结果]老年痴呆病人的社区护理需求较高(75.6%);对老年痴呆病人有规范护理管理的社区占41.8%;社区护理人员对老年痴呆症的综合防治护理措施的知晓率为57.1%.[结论]必须完善老年痴呆病人的社区护理管理模式,加强社区护理人员的理论知识和照顾技能,提高老年痴呆病人的护理质量.     

重庆市主城区社区护理人力资源现状调查与发展策略研究

[目的]了解重庆市主城区社区护理人力资源现况,探讨社区护理发展策略.[方法]采用问卷调查法对重庆市主城区48家社区卫生服务中心进行调查.[结果]社区护理人员的数量、质量均显不足;社区护士转岗培训不统一、不规范;社区护理管理体制不健全;社区护理服务经费不足;社区护理服务功能尚未充分发挥.[结论]应加强社区护理人员队伍建设,完善知识培训;理顺社区护理管理体制;建立、健全社区护理人力资源管理体系;建立社区护理中心试点单位,突出社区护理的特色.     

北京市社区护士教育现状和教育需求调查

目的:了解北京市社区护士的教育现状和教育需求,为北京市完善社区护理教育提供科学依据。方法:使用自行设计的社区护士教育现状及教育需求量表对北京市8个社区309名社区护士进行调查。结果:59.5%的调查对象在校期间学习过社区护理课程,48.9%的调查对象在学习社区护理课程时理论与实践的比例为4∶1,93.9%的调查对象认为应该增加社区护理课程中实践所占的比例;87.4%的调查对象曾经参加或正在参加岗位培训,79.3%的调查对象希望参加或再次参加护理岗位培训。结论:社区护理在校课程需要调整课时,增加实践所占比例;岗位培训需要增加培训内容,丰富培训形式。     

社区护理培训内容需求及其影响因素分析

[目的]了解社区护士对社区护理培训内容需求情况,为有针对性地开展社区护士岗位培训提供依据.[方法]调查重庆市主城区48家社区卫生服务中心的349名护士社区护理培训需求内容.[结果]培训内容需求程度排序依次为:疾病预防保健及康复、社区护理管理、疾病护理、伦理与法律知识、护理科研知识;Spearman秩相关检验显示:社区护士的工龄与疾病预防保健及康复、社区护理管理、伦理与法律知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的职称与疾病预防保健及康复知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关.[结论]疾病预防保健与康复、社区护理管理知识是社区护士培训的重点;社区护士的工龄和职称是影响培训内容制定的主要因素;强化护理科研意识刻不容缓.     

社区护士关于代谢综合征相关知识及需求情况调查分析

目的 调查社区护士关于代谢综合征相关知识及需求情况,讨代谢综合征社区护理干预策略.方法 自行设计问卷,查浙江中医药大学护理学院临床后期社区实习基地从事社区护理的护士关于代谢综合征相关知识及需求情况.结果 58.8%的社区已开展代谢综合征的防治,3.3%对其有规范的管理;0.8%和42.9%的护士分别对代谢综合征的诊断和综合防治不是很清楚,00.0%的护士要求对其进行相应的培训.结论 应大力加强对社区护士关于代谢综合征相关知识的教育和培训,强社区护理干预,高代谢综合征的检出率、知晓率、控制率,护健康,轻社会和个人负担.     

医联体模式下提升社区护士中医健康教育能力的效果研究

目的 了解医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果。 方法 结合社区护士的中医护理培训需求调查结果及医联体牵头单位的中医护理培训资源制订医联体模式下中医护理培训方案。培训包括理论培训和基地实践,培训形式为线上、线下相结合,考核方式为章节测试、课堂测验、床旁考核。于2020年3—7月,对上海市虹口区凉城新村街道社区卫生服务中心的护士27名进行培训,比较培训前后社区护士中医护理知识的掌握程度,并收集其对培训方案的评价。结果 实施医联体模式下中医护理培训后,社区护士中医护理知识的得分高于培训前（P＜0.05）,社区护士对培训方案在提高学习积极性、增强对知识的理解和应用、提高临床实践能力等方面的满意率均＞85%。结论 实施医联体模式下中医护理培训可提高社区护士中医护理知识的掌握程度,并得到社区护士的满意,该培训方案可将三级医院的优质护理资源下沉到基层,为形成社区中医护理专科培训方案提供依据。     

护士人文护理培训现状及需求的多中心调查研究

目的 了解护士人文护理培训现状和培训需求,为制订人文护理培训方案、有针对性的开展护士人文护理在职培训提供依据。 方法 2021年8月—9月,采用便利抽样法,抽取全国28个省市的23 707名护士为调查对象,采用自行设计的问卷通过问卷星平台进行调查。 结果 99.71%的护士自入职后至少参加过1项人文护理相关内容的培训,54.61%的护士有26项内容的培训经历,26项人文护理培训内容的培训率和需求率分别为74.63%~98.30%和88.75%~96.35%。护士参加培训的途径主要为岗前培训（77.08%）、护士分层核心能力培训（73.56%）及医院公共培训（72.92%）;培训形式主要有理论讲授（85.96%）、视频学习（72.61%）、案例教学法（64.17%）;培训师资主要为护理管理者（89.19%）。培训形式单一（49.42%）、内容缺乏针对性（46.78%）、培训课程不系统（37.47%）、培训师资力量不强（36.87%）是目前培训存在的主要问题。95.02%的护士认为有必要针对临床护士建立系统规范的人文护理执业能力培训课程,87.93%的护士认为有必要开展人文护理专科护士培训,在培训模式的选择上,46.19%的护士选择理论和实践各一半的模式,93.54%的护士希望通过线上进行理论知识的培训。 结论 国内护士人文护理在职培训的培训内容广泛、培训率较高、培训需求大。在培训课程、培训形式、培训师资等方面应进一步完善,亟需规范护士人文护理在职培训课程、构建人文护理培训模式,以提高培训效果。     

湖北省社区卫生服务机构护士培养模式现状及对策研究

对湖北省社区卫生服务机构护士的培养对象、培养目标、培训基地、师资力量、培训组织和管理、培训方式和时间、课程设置、培训效果评价和资格认证等现状进行描述;并对社区卫生服务机构护士培养方面存在的培训流于形式、岗位培训占主导、社区实践培训内容单一且培训时间少等问题进行分析;提出发展对策：应继续加大政府政策支持和经费的投入,加快推进社区护理服务和社区护理教育建设;建立社区护理人才队伍培养长效机制,健全和完善社区卫生人才培养体系;加大社区护理实践基地规模与设施的建设,加强临床实践技能.     

44 773名中医院护士辨证施护培训需求的现状调查

目的 了解中医院护士辨证施护的培训需求,为进一步开展辨证施护培训,培养中医护理人才提供依据。方法 2020年1月—4月,采用便利抽样法,发放自行编制的中医院护士辨证施护培训现状及需求问卷,调查全国676所中医院（三级医院286所、二级医院390所）44 773名护士。 结果 44 773名中医院护士中,40 190名的护士所在医院开展了辨证施护培训,36 668名的护士入职后参加了辨证施护培训。64.15%的护士认为师资水平是影响培训效果的首要因素,其他主要影响因素有考核形式（52.15%）、培训形式（49.68%）。中医院护士对辨证能力的自我评价标准分为（77.15±18.75）分,对施护能力的自我评价标准分为（77.71±18.26）分。75.08%的护士对施护能力学习的需求较高。53.43%的护士选择半脱产培训,79.30%的护士选择由中医医疗专家联合中医护理专家作为培训教师,70.94%的护士选择线上线下相结合的授课形式。 结论 中医院护士对辨证施护能力的自我评价为中等水平,对辨证施护培训的需求较高;在培训内容、师资水平、考核方式及培训形式方面应进一步完善,提高护士辨证施护的培训效果。     

城乡社区护士岗位培训需求的调查分析

目的：调查城市和乡镇不同社区卫生服务机构护理人员的培训需求,为社区护理人员培训模式提供理论依据。方法：对唐山市48家社区卫生服务机构的334名社区护士进行调查。分析市区与乡镇社区卫生服务机构护理人员的构成以及培训需求的差异。结果 ：市区与乡镇社区卫生服务机构的护理人员在社区护理管理、护理科研、社区常用护理技术操作方面的需求存在统计学差异（P〈0.05）。结论：应开展适合不同社区护理人员的培训项目,建立分区域、分层培训制度,进一步完善社区护理培训方法。     

社区护士接受喉切除术后相关知识培训的效果评价

目的通过对社区护士进行喉切除术后相关知识的培训,提高社区护理支持对促进患者康复的作用。方法 2010年8月—2011年6月选择上海9大区域社区医院的16名护理人员,随机分为两组各8名,实验组由耳鼻喉科专科护士进行喉切除术后相关知识的培训,共35～50学时,对照组不培训,比较两组护士专科理论与实践的考核情况。结果实验组经培训后对喉切除相关知识的掌握程度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区护士进行喉切除术后相关知识的培训,有助于提高社区护士对喉切除术后相关知识的掌握程度,能为喉切除术后患者提供正确的社区护理支持,对促进患者的康复起到积极的作用。     

Reducing needlestick injuries: a review of a community service

Community nurses provide care to patients in a variety of settings; for example, health centres, community hospitals, patients' homes, and residential and nursing homes. Administering intramuscular (IM)injections to patients in the community is an everyday activity for many nurses in clinical practice. A great deal of problems related to being 'sharps safe' are common to both community nurses and hospital staff. There had been a reported six needlestick injuries (NSIs) from community clinics administering depot IM injections, which required a review. An audit of practice was undertaken in clinics administering depot injections. The audit was undertaken to monitor compliance in sharps management and investigated how community nurses were administering IM injections. The review highlighted a lack of resources, gaps in knowledge and training deficits. The infection prevention and control nurses worked hard to improve practices and procedures. After a year, there had been a significant reduction in NSIs.