人性化护理在门诊静脉输液患儿中的应用

目的:探讨人性化护理在门诊静脉输液患儿中的应用方法及效果。方法:将240例门诊静脉输液患儿随机分为观察组和对照组各120例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予人性化护理,比较两组护理效果。结果:两组患儿一次穿刺成功率、并发症发生率及家长满意度比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:人性化护理可提高门诊静脉输液患儿一次穿刺成功率和家长满意度,减少静脉输液并发症的发生。     

非语言沟通在危重患者人性化护理中的应用效果

目的：探讨非语言沟通在危重患者护理中的应用效果。方法选择我院2012年8月至2013年2月收治的80例危重患者,平均分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强非语言沟通,比较两组的护理效果及护理满意度。结果观察组的有效沟通率显著高于对照组,治疗配合度显著高于对照组,焦虑程度显著低于对照组,治疗效果显著高于对照组,住ICU时间显著短于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在服务态度、心理护理、健康宣教、护理操作方面的评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论非语言沟通是人性化护理的重要体现,其尊重了人的本质,提高了沟通效果,满足了危重患者的身心需要。     

精细化护理在静脉输液患儿中的应用效果

目的 探讨精细化护理在静脉输液患儿中的应用效果.方法 选取2018年1月至2020年12月在我院进行静脉输液的200例患儿作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各100例.对照组采取常规护理,观察组采取精细化护理.比较两组的护理效果.结果 观察组的一次穿刺成功率高于对照组,哭闹、脱针、静脉渗液发生率低于对照组(P<...     

语言沟通及诱导在学龄前儿童静脉输液中的应用研究

目的探讨语言沟通与诱导技巧在学龄前儿童静脉输液中的应用效果。方法选取2013年5-9月就诊于上海市松江区方塔中医医院的静脉输液患儿300例,随机平均分成观察组和对照组各150例。在对学龄前儿童进行静脉输液时,观察组采用加强语言沟通与诱导的方式,对照组予以常规护理。比较两组患儿静脉输液后1min内停止啼哭情况和穿刺成功情况。结果观察组在静脉输液后1min内的停止啼哭率和1次穿刺成功率均明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论实施有效的语言沟通与诱导方式,不仅可减少患儿对静脉输液的恐惧,提高静脉输液穿刺的成功率,还可提高医务人员的工作效率和患者及其家属的满意度。     

人性化管理在静脉输液考核中的应用

静脉输液最常见的给药途径，是护理技术操作中重要的一项．因而成为护理管理者在考核中的重点项目。我院护理部积极开展人性化管理，并将其应用于静脉输液考核中，在静脉输液操作标准的基础上，补充加入了操作护士个人技能发挥、与病人的有效沟通两项考核内容，在管理者与操作者之间、操作者与病人之间体现了人文关怀，实现了以病人为中心，充分调动护理人员工作积极性。现将做法介绍如下。     

人性化护理在输液病人中的运用

人性化护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式，其目的是使病人在生理、心理、社会、精神上处于满足而舒适的状态，减少或降低不适的程度。静脉输液是目前病人在医院内重要的治疗手段之一，也是护理操作技术中的主要操作之一，是护理工作的一个重要窗口。通过这个窗口，患者可以体会到护士的操作技术水平、理论知识水平、表     

人性化护理对静脉输液患儿心理状况及输液依从性的影响

目的：探讨人性化护理对静脉输液患儿心理状况及输液依从性的影响。方法：选取2021年8月1日～12月31日收治的86例静脉输液患儿,按照随机数字表法分为对照组和实验组各43例,两组均给予静脉输液治疗,对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上给予人性化护理,两组均护理至静脉输液治疗结束;比较两组接诊时间、输液等候时间、拔针时间、穿刺时间、穿刺成功率、依从性、穿刺疼痛度[采用儿童疼痛行为量表(FLACC)]、穿刺前后心理状况[采用儿童焦虑量表中文版(SCAS)]、输液期间风险事件发生情况及输液后护理满意度。结果：实验组接诊时间、输液等候时间、拔针时间及穿刺时间均短于对照组(P<0.01);实验组穿刺成功率、依从性均高于对照组(P<0.05),FLACC评分低于对照组(P<0.01);穿刺后,两组SCAS评分低于穿刺前(P<0.05),且实验组低于对照组(P<0.01);实验组输液期间风险事件发生率低于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：在静脉输液患儿护理干预中采用人性化护理,可有效缩短静脉输液治疗时间,减少风险事件发...     

语言交流干预在门诊患儿静脉输液中的应用

目的探讨语言交流干预在门诊患儿静脉输液中的应用价值。方法选择2008年3～12月门诊静脉输液治疗的患儿2250人,随机分为对照组1080人,干预组1170人。对照组采用一般交流方式,干预组采用个性化语言交流方式,观察2组患儿静脉输液的配合情况及静脉穿刺成功率。结果干预组患儿静脉输液配合情况及静脉穿刺一次成功率明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论个性化语言交流能使患儿以良好的心态接受和配合治疗,提高静脉穿刺成功率,提高护理满意度。     

人性化护理在输液中的应用

人性化护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式，其目的是使病人在生理、心理、社会精神上处于满足而舒适的状态，减少或降低不适的程度。随着护理模式的转变，护士的工作侧重点不只是机械地完成治疗，而更要注重“以人为本”的整体护理，真正了解临床情境，掌握患者实际需求，将人性化护理运用到输液病人中，使病人在输液治疗时充满了信心，在心理上获得了满足感和安全感，从而加速了疾病的愈合。     

细节护理在静脉输液中的应用效果

目的：探究细节护理在静脉输液中的应用效果。方法选取2013年1月至2014年1月在我院进行静脉输液的患者80例作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各40例,对照组采用常规护理方法,实验组采用细节护理,比较两组护理质量。结果实验组不良反应的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）,实验组患者的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论细节护理能够提高患者静脉输液的护理质量,减少不良反应的发生率,提高护理满意度,值得应用及推广。     

观察人性化护理模式在门诊输液护理中的应用效果

目的：探析人性化护理模式在门诊输液护理中的应用效果。方法：选择2018年2月-2018年12月在我院门诊输液室治疗的160例患者,随机分为观察组与对照组各80例,对照组予以常规门诊输液护理,观察组实施人性化门诊输液护理,对比两组护理人员理论知识考试成绩与基础输液护理操作合格率,同时对比两组患者输液护理满意度。结果：在护理人员方面,观察组护理人员理论知识考试成绩与基础输液护理操作合格率均明显高于对照组,在患者方面,观察组输液护理总满意度明显高于对照组,P＜0.05,各组数据差异均有统计学意义。结论：在门诊输液护理中实施人性化护理模式可显著提高门诊护理人员理论知识与操作水平,提高患者的护理满意度,对于提高门诊输液护理质量意义重大。     

人性化护理在门诊输液室护理中的应用效果

目的：探讨人性化护理在门诊输液室护理中的应用效果。方法选择我院2012年1月至2014年5月收治的140例门诊输液患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各70例。对照组采用常规输液护理,观察组采用人性化护理。比较两组患者的护理总满意率。结果观察组70例患者中,“非常满意”和“满意”患者的总例数为67例,护理总满意率为95.71％,对照组70例患者中,“非常满意”和“满意”患者的总例数为57例,护理总满意率为81.43％,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论门诊输液室的患者疾病类型较多,年龄范围广,而人性化护理服务的实施让不同疾病类型以及年龄阶段的患者在输液过程中都得到了温馨关怀,让其生理、心理以及精神均处于满足状态,提高了患者对输液护理的满意度以及对医院的信任,促进了医院的内涵建设,应用效果显著,值得推广应用。     

系统化护理在门诊静脉输液患儿中的应用效果

目的探讨将系统化护理应用于门诊静脉输液患儿中的临床效果和价值。方法选取120例南昌大学第一附属医院儿科门诊于2019年6月至2020年6月接诊的需进行静脉输液的患儿。根据接诊时间分为对照组(前60例,输液时采用常规护理)和研究组(后60例,采取系统化护理),对比2组患儿输液时的依从性和不良事件发生率。结果研究组患儿依从性高于对照组,不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(96.67%比75.00%,5.00%比18.33%,P<0.05)。结论对门诊静脉输液患儿施以系统化护理,能有效改善患儿的依从性,并降低在输液过程中出现不良事件的可能性,进而大幅提高患儿的治疗效果。     

人性化护理服务在儿科门诊输液中的应用

目的:探讨人性化护理在儿科输液中的应用效果.方法:选择200例儿科输液患儿作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理模式,观察组给予人性化护理模式.结果:观察组在输液前和输液中心理舒适及配合护理均显著优于对照组.结论:人性化护理应用于儿科输液中,可提高患儿心理舒适度,增强其配合意识,对于患儿顺利输液具有积极意义,值得在临床推广和应用.     

人性化护理在门诊输液室护理中的应用

目的：探讨人性化护理在门诊输液室护理中的应用。方法：将人性化护理在门诊输液室的应用具体化,通过微笑、评估、准备、看待、出色五个方面对病人输液前、输液中、输液后进行护理。结果：实施人性化护理后,输液前缓解病人焦虑情绪,输液中使病人愉快接受输液治疗,输液后能使病人积极配合医师治疗,疾病顺利康复。结论：输液前后采用人性化护理能使病人获得良好的护理效果。     

静脉留置针在门诊患儿输液中的应用

静脉留置针作为头皮针的替代产品，具有保证输液安全，减轻反复穿刺的痛苦，保护血管，用药及时方便等优点，近年已在临床护理操作中得到广泛应用。但在门诊患儿输液中由于家长担心将留置针带回家出现感染、针头脱出及出血等，以至在门诊输液中很少应用留置针。我们自2001年在门诊患儿输液中开始使用留置针，同时加强了宣教工作，得到了患儿及家长的认同，提高了工作效率和护理质量，现报告如下。     

循证护理在静脉输液中的应用

目的运用循证护理(EBN)的方式,遵循科学的原则和依据办事,提高静脉输液技术的穿刺成功率,提高护理质量。方法采用实施循证护理的5个步骤,针对存在的问题,结合疗养员具体情况,提出相应的护理对策。结果疗养员能够得到最佳护理,输液过程中遇到的问题在短时间内得到改善。结论循证护理可以帮助护理人员作出临床护理决策,制定护理计划,选择有效、准确的护理措施,对疗养员实施优质的护理,提高疗养员的满意度。同时能够增强护理工作的科学性,促进护理人员知识更新及科研水平的提高。     

人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用

目的探讨人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果。方法对在本院门诊输液的392例患者实施人性化护理,内容包括提供良好的输液环境、保持良好的护士形象、制订护患沟通流程和严格的输液管理制度、做好健康教育等。并采用调查问卷了解患者对护理质量评价情况。结果患者对护士技术水平、服务态度和护士形象和语言,健康教育和护理管理的评价均为95.7%以上。结论良好的服务态度和规范的仪表是实施人性化服务的前提,输液护患沟通流程、严格的查对制度以及完善的健康教育是提高输液护理质量的保证。     

循证护理在门诊难题输液患儿中的应用

目的:探讨循证护理在门诊难题静脉输液患儿治疗中的应用效果。方法:选择2009年3月～2010年2月收治的1 148例门诊难题输液患儿作为对照组,选择2010年3月～2011年2月收治的1 246例门诊难题输液患儿作为观察组,对照组按常规操作程序处理,观察组给予循证护理,比较两组一次穿刺成功率。结果:观察组一次穿刺成功率高于对照组(P<0.01)。结论:循证护理可提高门诊难题输液患儿一次穿刺成功率。     

人性化服务在社区卫生服务站静脉输液中的应用

目的探讨社区护理服务站的输液管理对策,以保障患者输液安全。方法设计静脉输液人性化服务考核表（下称考核表）、静脉输液人性化服务规范和考核标准,规范护理人员的操作流程,发现问题及时沟通反馈,并整改到位,比较应用考核表前后的输液效果。结果考核表应用前（2011年3月500例患者）与应用后（2012年3月500例患者）相比,患者满意度由90％提高到96％,差异有统计学意义（P〈O．01）。结论静脉输液人性化服务考核表设计合理,有利于提高社区护理服务站护理质量,可有效保障输液安全,杜绝和减少护患差错的发生。