上海市宝山区学校卫生保健人员继续教育需求调查与分析

为了不断提高我区学校卫生保健人员的业务素质，真实了解他们对于继续教育方面知识需求，以便为我们组织对学校卫生保健人员业务理论学习内容和学习方法安排上提供可靠的依据，2006年9月开学之时，在上海市疾病预防控制中心儿少卫生科统一安排布置下，首次对我区学校卫生保健人员继续教育需求开展了问卷工作，现将调查结果分析如下。     

托幼机构卫生保健人员现状调查

托幼机构卫生保健工作对儿童的身心健康有着至关重要的作用,为了解我区托幼机构卫生保健人员现状,我们对辖区内的托幼机构卫生保健人员进行了调查。1对象与方法1·1调查对象。对辖区内57所托幼机构的卫生保健人员进行了调查,其中企业办托幼机构21所,政府办托幼机构1所,部队办托     

江东区学校卫生保健队伍现况调查

<正>儿童青少年是国家的未来,保护儿童青少年的健康成长,是社会的重要责任。由于儿童青少年绝大多数为在校学生,所以学校卫生保健人员(简称校医,包括专业及兼职校医,下同)的数量与质量在一定程度上决定着儿童青少年的健康水平,并进而影响着初级卫生保健工作的开展。     

高中学校卫生保健资源调查

目的 了解高中学校卫生保健资源,为管理决策提供依据.方法 2007年10～11月,对2所高校2007级457名大学新生高中所在的290所学校卫生保健状况进行回顾性问卷调查.结果 调查公办学校260所,社会企业办学学校30所;农村学校76所,县城和城市学校214所.公办学校保健教师配备比例为85.8%,明显高于社会与企业办学学校的40.0%(P<0.01);农村学校兼职保健教师比重为72.4%,高于县城和城市学校的56.5%(P<0.05).93.4%的学校配有医务室,但社会和企业办学学校的比例只有76.7%,低于公办学校的95.4%(P<0.01).94.1%的医务室能开展业务工作,但社会和企业办学学校医务室的工作能力劣于公办学校(P<0.05).社会和企业办学校未开展健康教育的有13.3%,高于公办学学校的0.4%(P<0.01).健康教育形式主要为广播和宣传栏.结论 高中学校卫生保健资源不足,社会和企业办学学校以及农村学校尤甚.     

上海市普陀区服务行业从业人员体检结果分析

随着经济建设的发展,上海服务行业从业人员数量在不断增加,大量外来人员进入上海。加强从业人员的体检是一个重要的公共卫生问题。我们对2002年9月～2004年8月期间来我区疾控中心接受体检的155642例从业人员的体检结果进行了分析,希望能为预防保健工作提供一份参考资料。     

2020年江苏省中小学校卫生保健能力现况

目的 了解江苏省中小学校卫生保健能力现况,为加强全省校医和保健教师队伍建设,提升学校卫生保健服务能力提供科学依据。方法 在江苏省公办中小学校开展学校卫生保健能力建设问卷调查,分析保健机构设立和人员配置现况。结果 共调查5 796所中小学校,专职校医、保健教师配备合格率分别为1.9%、80.5%,卫生室、保健室配置合格率分别为22.6%、60.1%。随学段上升,学校专职校医、保健教师、卫生室、保健室配备合格率均呈升高趋势(χ_趋势²值分别为29.85、10.49、654.42、33.19,P值均<0.01)。苏南地区保健教师、卫生室、保健室配备合格率最高,苏中其次、苏北最低;专职校医配备合格率苏南最高,苏北略高于苏中;以上差异有统计学意义(χ²值为11.86～342.63,P值均<0.01)。结论 江苏省中小学校卫生保健机构和人员配备合格率低,尤其是低学段、苏北地区。建议各学校按国家规定设置卫生保健机构,按比例配齐校医和保健教师。     

2005年上海市普陀区丝虫病监测情况分析

普陀区面积54．99km^2,2004年平均常住人口数848737人,流动人口231090人。1981年确定丝虫病流行区时被定为丝虫病非流行区。为了解普陀区目前丝虫病流行情况,2005年我们对我区5000位门诊病人和体检人群进行了丝虫病的监测,现将监测结果报告如下：     

上海市普陀区美沙酮维持治疗门诊就诊者基线情况调查

为减少艾滋病经共用针具吸毒方式传播,遏制艾滋病在吸毒人群的流行,上海市普陀区于2007年12月26日开设了药物（美沙酮）维持治疗门诊,截至2008年9月,已收治253名药物滥用病人。现将本区美沙酮维持治疗门诊新人组病人的社会支持、毒品使用、性行为及部分血源性传染病检测情况报告如下。     

浅谈学校卫生保健教师应具备的业务素质

为提高学校卫生工作质量 ,促进学生德、智、体、美等全面发展 ,学校保健教师的自身素质是关键。1　学校卫生要求高素质的保健教师学校卫生是以学校卫生学的理论为指导 ,以学生的生长发育、健康状态、教育环境及其相互关系为研究内容 ,探讨促进学生正常发育、维护身心健康、增强体质的方法和措施。要求保健教师具有临床医护、预防保健和教育教学等多方面的知识和技能。2　保健教师必须具备临床医护知识和技术青少年学生正处在生长发育阶段 ,身体各组织、器官、系统的发育尚未健全和完善 ,机体的免疫力不强 ,各种疾病时有发生。保健教师负有对…     

上海市中小学校卫生保健机构设置情况和人员能力提升需求

  目的  调查上海市中小学校卫生保健机构设置和卫生保健人员配备情况,了解卫生保健人员自身能力提升的需求,为加强学校卫生保健工作水平提供参考。  方法  采用问卷调查的方法,在2020年4—8月对上海市所有中小学校进行普查。问卷内容涵盖卫生保健机构设置、学校卫生保健人员配备情况和卫生保健人员对自身能力提升的需求。运用χ2检验比较不同学段、不同城郊地区学校在卫生保健室设置和人员配备符合率方面的差异。  结果  2020年上海市中小学校(含分部和分校等)共有1 847所,学校卫生保健机构的配备率达100%。全市仅有51.4%的中小学校按在校学生数不低于600∶1的比例配备了学校卫生保健人员,市区学校的人员配备符合率(59.3%)高于郊区学校(47.3%),差异有统计学意义(χ2=24.27,P < 0.01)。所有学校卫生保健人员都认为目前能接受到的能力提升机会较少,需要卫生机构提供能力提升的指导服务。  结论  上海中小学卫生保健机构配备情况好,但人员空缺较大,且现有人员对自身能力提升的需求非常强烈。     

中国吉林省和日本学校保健人员工作情况的调查

我国学校卫生保健工作主要依据《学校卫生工作条例》进行 ,日本的学校卫生保健工作主要依据《学校保健法》和《学校教育法》 ,为了了解日本和中国学校保健人员的工作状况 ,中国吉林省卫生防疫站与日本工程教育大学合作对两国部分中小学校保健人员工作及有关情况进行了调查 ,现将结果报告如下。1　对象与方法1.1　对象　于 1998年 10月至 12月按照统一的调查方法和要求对中国吉林省部分城市内中小学校保健人员 (包括校医和保健教师 )进行了调查 ,日本学校保健人员的工作情况调查由日本学者进行。1.2　方法　中日双方均使用统一设计的调查表 ,…     

上海市中小学校卫生保健人员队伍现状和专业培养需求

了解上海市中小学校卫生保健人员的人员配备和专业工作能力现状水平,以便为学校卫生保健人员队伍的专业建设提供需求信息.方法 2009年初对上海市除特殊学校、工读学校和民工子弟学校外的全部1 382所中小学校的卫生保健室进行普查,了解其人员配备情况;并于2013年底对上海市杨浦区和闵行区的全部中小学卫生保健人员进行匿名问卷调查,了解其自感的本岗位工作能力水平和相关影响因素.结果 各类学校按学生和卫生保健人员600:1的人员配备比例的仅在26%~55%,人均服务学生中位数在600人以上.全部1 740名卫生保健人员中,学历以大专为主(42.5%),其次为本科及以上(30.4%).小学以教师编制为主(69.8%),专职卫生保健工作的较少;普通中学尤其是高中则以职员编制为主(74.7%),专职的较多.获得教师和医(卫)师双师资格证书的保健人员仅占10.0%.被调查208名中小学卫生保健人员在具体面临18项日常公共卫生和学生保健工作、12类学生健康教育内容时,自感工作能力比较充足的比例多在50%左右,且与专职卫生保健人员相比,兼职卫生保健人员自感的两方面工作能力水平均较高,调整OR值(OR值95% CI)分别为3.36(1.30 ~8.69)和3.25(1.27 ~8.29).结论 中小学卫生保健人员的配备数量和质量亟待加强,保健人员最好同时具备医学/卫生专业知识和教育学专业能力,需要专业化培养.     

上海市某社区居民卫生保健费用支出调查

自2006年1月份开展全科团队服务工作以来,我们不断在实践中探索和改进工作.     

北京市社区卫生服务中心妇幼保健人员配置状况调查

目的:了解北京市社区卫生服务中心的妇幼保健人员情况,为社区妇幼卫生规划提供参考。方法:依据2010年各区县妇幼保健机构填报的"北京市妇幼保健统计报表"及各区县卫生局填报的"北京市妇幼卫生基本情况调查表",综合分析北京市各区县社区卫生服务中心的妇幼保健人员情况及其工作量,并以洛伦兹曲线和基尼系数分析北京市各区县社区妇幼保健人员分布的公平性。结果:2010年北京市社区卫生服务中心共有妇幼保健人员1 985人(包括专兼职人员),平均每5 000人口配备0.51名妇幼保健人员。72.59%的社区妇幼保健人员具有大专以上学历,40.45%的妇幼保健人员具有中高级职称。社区妇幼保健人员分布的情况,按照常住人口数量计算得到的基尼系数为0.22,按照国土面积计算得到的基尼系数为0.75。结论:北京市社区卫生服务中心的妇幼保健人员数量不足;各区县社区妇幼保健人员学历较高,但职称结构不尽合理;社区妇幼保健人员均衡性的人口配置优于地理配置。     

云南省托幼机构卫生保健情况调查分析

[目的]了解托幼机构卫生保健工作现状，制定有效干预措施。[方法]对云南省16个州(市)的1402所托幼机构进行了调查。[结果]49．3％以上的国有托幼机构有保健医生，不到43．5％的私营托幼机构有保健医生；80％的托幼机构每年进行工作人员体格检查，2002年查出的212名不合格者的未转岗率为51．4％；幼儿贫血患病率为2．2％、营养不良患病率为3％、龋齿患病率为21％。[结论]云南省托幼机构卫生保健现状不容乐观，必须对托幼机构专职保健医生的配备及其工作人员体格检查给予有效监督。     

上海市嘉定区初级卫生保健的基础建设情况调查

世界卫生组织(WHO)在循证基础上制定了一套针对发展中国家慢性病防治的综合干预方案,即WHO PEN(package of essential noncommunicable disease intervention for primary health care)。它以社区为基础,以病人为中心,向糖尿病、心血管疾病、脑卒中、肿瘤等慢性病病人提供主动的、长期的、可持续的初级卫生保健服务^[1]。     

上海市中小学卫生保健教师专业化发展研究

目的了解中小学卫生保健教师专业化发展现状,为卫生保健人才的培养提出建议。方法采用定量调查和定性访谈相结合的方式,对上海市16个区的126名卫生保健教师进行问卷调查,并对6所学校的卫生保健教师进行访谈。结果调查的126名卫生保健教师,来自小学54所、初中30所、高中14所、九年一贯制学校22所,完全中学6所。卫生保健教师配备达标率为44.44%,获得卫生资格证的占41.27%;不同学段教师获得卫生资格证的情况差异有统计学意义(χ~2=16.591,P<0.01);获得教师资格证的占54.76%,不同学段教师获得教师资格证的情况差异有统计学意义(χ~2=16.988,P<0.01);具有教师职称的占41.26%,具有医生或护士职称的占58.74%,不同学段教师职称类型差异无统计学意义(χ~2=7.720,P>0.05);副高级职称占1.59%,中级职称占32.54%,初级职称占65.87%,不同学段教师职称差异无统计学意义(χ~2=2.425,P>0.05)。结论上海市中小学卫生保健教师队伍专业化程度较低。应强化地方、高校教育行政部门和中小学的三方联动,打造三位一体的教师专业发展联盟,促进卫生保健教师的专业化发展。     

深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现况及其需求调查

目的了解深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现状及其需求,为制订学校卫生工作策略和措施提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对龙华新区18名民办中小学卫生保健人员采用自制问卷进行面访调查。调查学校和学校卫生保健员的基本情况、学校卫生工作培训的需求和方式,进行描述性分析。结果 11.11%的民办中小学没有设置卫生室,民办中小学的学生人数与学校卫生保健员配比介于967∶1⁴449∶1之间,均大于600∶1。77.78%的学校卫生保健员从事学校卫生工作工龄不超过5年,卫生专业的占27.78%,初级职称的占33.33%,高级职称的占5.56%。结论龙华新区民办中小学的学校卫生保健队伍存在专职卫生技术人员配备比例不达标、人员流动性大、卫生专业技术人员比例低、专业技术职称不高和学校投入不足、卫生室设置不达标等问题,教育和卫生部门要采取针对性措施全面提高学校卫生工作的水平。     

苏州市中小学校校医及卫生室配置情况调查

目的 了解苏州市中小学校校医/保健教师和卫生设施基本情况,为改进当前学校卫生工作提供参考。方法 2017年采用问卷调查的方法,对苏州市10个区县及市直属辖区内中小学校共626所,校医及保健教师743名进行调查及数据分析。结果 苏州市中小学生与校医/保健教师人数配备比例是1171:1,配备比例达标(600:1)的学校占比为13.7%。校医/保健教师以女性为主(84.1%),年龄多在 30~50 岁之间(67.2%),其专业为医学类的占比为63.5%;医学专业职称,初级(40.3%)和中级(35.2%)占多数。98.6%的学校均配备有独立的卫生室或保健室,开展学生营养指导与干预(68.9%),心理咨询(34.0%)的相对较少。结论 苏州市中小学校校医/保健教师配置不足,职称结构不合理,应加强对校医队伍的建设和管理。