上海市中小学校卫生保健人员队伍现状和专业培养需求

了解上海市中小学校卫生保健人员的人员配备和专业工作能力现状水平,以便为学校卫生保健人员队伍的专业建设提供需求信息.方法 2009年初对上海市除特殊学校、工读学校和民工子弟学校外的全部1 382所中小学校的卫生保健室进行普查,了解其人员配备情况;并于2013年底对上海市杨浦区和闵行区的全部中小学卫生保健人员进行匿名问卷调查,了解其自感的本岗位工作能力水平和相关影响因素.结果 各类学校按学生和卫生保健人员600:1的人员配备比例的仅在26%~55%,人均服务学生中位数在600人以上.全部1 740名卫生保健人员中,学历以大专为主(42.5%),其次为本科及以上(30.4%).小学以教师编制为主(69.8%),专职卫生保健工作的较少;普通中学尤其是高中则以职员编制为主(74.7%),专职的较多.获得教师和医(卫)师双师资格证书的保健人员仅占10.0%.被调查208名中小学卫生保健人员在具体面临18项日常公共卫生和学生保健工作、12类学生健康教育内容时,自感工作能力比较充足的比例多在50%左右,且与专职卫生保健人员相比,兼职卫生保健人员自感的两方面工作能力水平均较高,调整OR值(OR值95% CI)分别为3.36(1.30 ~8.69)和3.25(1.27 ~8.29).结论 中小学卫生保健人员的配备数量和质量亟待加强,保健人员最好同时具备医学/卫生专业知识和教育学专业能力,需要专业化培养.     

上海市宝山区学校卫生保健人员继续教育需求调查与分析

为了不断提高我区学校卫生保健人员的业务素质，真实了解他们对于继续教育方面知识需求，以便为我们组织对学校卫生保健人员业务理论学习内容和学习方法安排上提供可靠的依据，2006年9月开学之时，在上海市疾病预防控制中心儿少卫生科统一安排布置下，首次对我区学校卫生保健人员继续教育需求开展了问卷工作，现将调查结果分析如下。     

北京市丰台区中小学校传染病防控工作现状

目的研究北京市丰台区中小学校传染病防控工作及卫生保健人员现状。方法在丰台区中小学校及其卫生保健人员中展开问卷凋查。结果丰台区中小学校普遍缺乏卫生保健人员，专职人员比例过小，各学校医务室／卫生室／保健室硬件配备状况欠佳；入学查验接种证和记录预防接种史等方面有待提高；多数学校无卫生防病专用资金。卫生保健人员年龄偏大，人员工作能力普遍较差，传染病理论知识掌握程度较低，中学卫生保健人员队伍比小学稳定．超过一半的调查对象对工作条件和收入表示不满。结论必须采取有效措施，提高丰台区中小学校传染病防控工作水平和卫生保健人员素质．     

上海市中小学校卫生保健机构设置情况和人员能力提升需求

  目的  调查上海市中小学校卫生保健机构设置和卫生保健人员配备情况,了解卫生保健人员自身能力提升的需求,为加强学校卫生保健工作水平提供参考。  方法  采用问卷调查的方法,在2020年4—8月对上海市所有中小学校进行普查。问卷内容涵盖卫生保健机构设置、学校卫生保健人员配备情况和卫生保健人员对自身能力提升的需求。运用χ2检验比较不同学段、不同城郊地区学校在卫生保健室设置和人员配备符合率方面的差异。  结果  2020年上海市中小学校(含分部和分校等)共有1 847所,学校卫生保健机构的配备率达100%。全市仅有51.4%的中小学校按在校学生数不低于600∶1的比例配备了学校卫生保健人员,市区学校的人员配备符合率(59.3%)高于郊区学校(47.3%),差异有统计学意义(χ2=24.27,P < 0.01)。所有学校卫生保健人员都认为目前能接受到的能力提升机会较少,需要卫生机构提供能力提升的指导服务。  结论  上海中小学卫生保健机构配备情况好,但人员空缺较大,且现有人员对自身能力提升的需求非常强烈。     

锦州铁路地区学校幼儿园卫生保健人员现状分析

学校和幼儿园的保健医是我们对学生和儿童进行保健工作的重要组成人员。保健医队伍素质的优劣。直接影响到学校幼儿园卫生保健工作的质量。为此我们对锦铁地区各中小学校幼儿园的保健医队伍进行了一次结构分析,为今后有的放矢地加强保健医队伍建高和人才培养;提出合理化建议,并从宏观上起到推动锦铁地区学校幼儿园保健医工作的作用。现将调查情况报告如下。 1 调查方法本次调查由卫生防疫站学校卫生科统一制定表格,由学校幼儿园保健医认真填写,然后对其进行统计分析     

105个项目县村卫生人员状况研究

目的：了解村卫生人员的基本情况，了解各类卫生人员工作情况、收入、培训等诸方面的差异。方法：采用问卷调查的形式对28个省的2239名村卫生人员进行调查。结果：被调查卫生人员中40．2％文化程度在中专或中专以上；51．2％的人看病有记录和处方；81．4％的人在从医后接受过专业培训；79．8％的人实际担负着村里的卫生保健工作，其中仅68．1％有保健工作的报酬。结论：必须加强卫生人员的岗前和在岗培训，提高基层卫生人员的素质；加强对村级卫生人员的管理，规范农村医疗行为，合理利用卫生人力资源；完善目前的保健工作体制，激发卫生人员从事保健工作的积极性。     

托幼机构卫生保健人员现状调查

托幼机构卫生保健工作对儿童的身心健康有着至关重要的作用,为了解我区托幼机构卫生保健人员现状,我们对辖区内的托幼机构卫生保健人员进行了调查。1对象与方法1·1调查对象。对辖区内57所托幼机构的卫生保健人员进行了调查,其中企业办托幼机构21所,政府办托幼机构1所,部队办托     

中国吉林省和日本学校保健人员工作情况的调查

我国学校卫生保健工作主要依据《学校卫生工作条例》进行 ,日本的学校卫生保健工作主要依据《学校保健法》和《学校教育法》 ,为了了解日本和中国学校保健人员的工作状况 ,中国吉林省卫生防疫站与日本工程教育大学合作对两国部分中小学校保健人员工作及有关情况进行了调查 ,现将结果报告如下。1　对象与方法1.1　对象　于 1998年 10月至 12月按照统一的调查方法和要求对中国吉林省部分城市内中小学校保健人员 (包括校医和保健教师 )进行了调查 ,日本学校保健人员的工作情况调查由日本学者进行。1.2　方法　中日双方均使用统一设计的调查表 ,…     

上海市浦东新区各类学校卫生保健人员配备与结构现状

<正>为了解浦东新区各类学校保健教师现况,合理化建设保健教师队伍,充分发挥其主导作用,开展各项学校卫生工作,更好地开发、管理现有人员,招募、培养后备人才,我们对本区各类学校卫生保健教师的配备和基本情况进行了调查分析。     

从工业化国家和中国台湾地区实践看我国学校卫生保健人员队伍建设

加强学校卫生保健工作是维护广大学生身心健康、提高学生素质的必然要求,也是促进基本公共卫生服务均等化的重要举措.然而,当前我国各地学校卫生保健教师队伍存在数量配备不足、年龄结构不合理、工作经验不足、职业发展通道不畅等诸多问题[1-5],严重制约了学校卫生工作质量和水平的提升.笔者近期利用文献检索和评阅、国际交流和访问等,重点了解了较早形成学校卫生工作体系的美国、欧洲部分国家、日本、中国台湾地区的学校卫生保健工作运行和管理模式,尤其是学校卫生保健人员的配备情况和日常工作内容;同时,查阅近20 a教育和卫生等行政管理部门颁布的学校卫生规范性工作文件,在上海市杨浦区和闵行区召开由学校卫生工作相关多方利益者参加的专家座谈会,探讨我国学校卫生保健人员专业队伍建设中的专业素质和技能储备要求.     

初级卫生保健的特点与医务人员的责任

自从世界卫生组织提出2000年人人享有卫生保健的战略目标以来,我国城乡的初级卫生保健工作有了迅速发展。初级卫生保健与各级卫生组织各类卫生人员有什么关系?这是涉及到初级卫生保健深入     

嘉兴市幼儿园卫生保健现状调查

目的：了解嘉兴市各幼儿园卫生保健工作情况。方法：先由各幼儿园按照浙江省托幼机构卫生保健检查标准进行自查,然后由检查人员采取查阅档案资料和现场调查相结合的方式开展现况调查。结果：所有检查的托幼机构在不同程度开展卫生保健工作,不同性质托幼机构卫生保健工作发展不平衡,保健人员业务水平偏低制约着卫生保健工作的发展。结论：加强托幼机构卫生保健工作规范管理,加大监督力度,尤其应加强和重视街道、民办的托幼机构的卫生保健工作,加强卫生保健人才的培养,努力提高集体儿童的卫生保健整体质量,促进儿童健康成长。     

实施托幼机构卫生保健工作评审初探

针对目前托幼机构卫生保健工作状况,我市制定了《肇庆市托幼机构卫生保健工作评估标准》（下称《评估标准》）,从１９９９年起对全市托幼机构卫生保健工作进行评审,合格者卫生行政部门发给《肇庆市托幼机构卫生保健工作合格证》,不合格者责令其限期改进,情节严重的,将予以取缔,以促进全市托幼机构卫生保健事业的发展,保障儿童的身心健康。１　我市托幼机构卫生保健现状我市共有各类托幼机构２５７所,卫生保健工作存在的主要问题是专业保健人员比例少,卫生管理制度不落实,卫生设施不完善等,这些问题在个体和县（市）区级托幼机构…     

芜湖市托幼机构卫生保健现状分析

<正>为掌握芜湖市各级各类托幼机构卫生保健工作现状,指导托幼机构规范开展卫生保健工作,2015年3~11月对全市托幼机构卫生保健工作现状调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1调查对象芜湖市辖区529所各级各类托幼机构。1.2内容和方法根据国家《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规     

湖南省中小学校卫生保健能力现状及改善策略

目的 为分析湖南省中小学校卫生保健能力配置现状,改善中小学卫生保健能力提供依据。 方法 开展学校卫生保健能力建设问卷调查,利用学校卫生工作体系和能力建设调查工作数据采集平台直报数据,对湖南省中小学校卫生保健机构设立以及卫生保健人员配备现状进行分析。 结果 湖南省12 614所中小学校中,3 599所寄宿制学校和1 704所600人以上非寄宿制学校,至少需配备专职校医9 967名,实际仅898名,7 311所不足600人非寄宿制学校,专职保健老师仅197名;调查学校中7.3%设置了卫生室,29.6%设置了保健室;7.5%配备了校医,5.3%配备了专职校医,专职校医配备合格率为1.3%;45.6%配备了保健老师,6.6%配备了专职保健老师;90.0%开展了卫生健康相关课程;5.7%的校医和26.5%的保健老师参加过卫生专业技术培训;设置卫生室或保健室、配备(专职)保健老师、配备(专职)校医、开展卫生健康教育、保健老师或校医参加过学校卫生专业知识培训的学校比例,随学龄阶段的上升、经济水平的提高、学校规模的变大,呈逐渐增加趋势(均P<0.001)。 结论 湖南省中小学校卫生保健机构以及卫生保健人员缺口较大,小于600人的小学卫生保健力量需重视;保健老师和校医学校卫生专业知识培训不足;经济水平仍是影响学校卫生保健机构以及人员配置的关键因素之一。建议通过增加学校卫生工作经费投入,不断完善学校卫生保健机构建立,合理增配学校卫生保健人员,并通过卫生保健人员专业技术培训来提升中小学校卫生保健工作能力。     

幼儿园儿童卫生保健管理探讨

我院多年来坚持按照卫生部颁发的《托幼机构卫生保健制度》和卫生部、国家教委颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 ,对市内幼儿园 ,尤其是乡 (镇 )以上中心幼儿园的卫生保健工作进行管理指导 ,使我市幼儿园卫生保健工作逐步走上了科学化、制度化、规范化的管理轨道 ,成绩显著。1　做法1.1　制定管理规则根据 1994年卫生部、国家教委颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及省、市有关要求 ,结合本市的实际情况 ,制定和下发了《海门市幼儿园卫生保健工作要求》和《海门市幼儿园卫生保健工作评分细则》 ,使我市集体儿童保健工作有章可…     

江东区学校卫生保健队伍现况调查

<正>儿童青少年是国家的未来,保护儿童青少年的健康成长,是社会的重要责任。由于儿童青少年绝大多数为在校学生,所以学校卫生保健人员(简称校医,包括专业及兼职校医,下同)的数量与质量在一定程度上决定着儿童青少年的健康水平,并进而影响着初级卫生保健工作的开展。     

健康中国背景下学校卫生保健教师核心能力内涵

学校卫生保健教师是新时期教师教育领域的话题之一,研究构建卫生保健教师的核心能力内涵框架对于指导教师教育和专业发展具有重要意义.文章从分析学校卫生保健教师岗位角色和工作任务人手,构建健康教育教学、卫生保健服务、卫生管理三大角色领域的66条能力要素,包含知识、能力、态度情感、行为4个专业维度,进一步提出卫生保健教师能力要素的逻辑层次及其特征.     

如何解决发展中国家初级卫生保健管理问题

根据发展中国家初级卫生保健管理所遇到的问题，汇集发展中国家发展本国初级卫生保健的经验，编译了旨在解决发展中国家初级卫生保健管理问题的系列文章，从社区组织，信息，教育和交流，信息系统和资料记录，人员管理，后勤管理以及监督管理等6个方面对发展中国家初级卫生保健面临的问题进行了总体介绍，主要概括了初级卫生保健人员在工作在碰到的一些问题。     

深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现况及其需求调查

目的了解深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现状及其需求,为制订学校卫生工作策略和措施提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对龙华新区18名民办中小学卫生保健人员采用自制问卷进行面访调查。调查学校和学校卫生保健员的基本情况、学校卫生工作培训的需求和方式,进行描述性分析。结果 11.11%的民办中小学没有设置卫生室,民办中小学的学生人数与学校卫生保健员配比介于967∶1⁴449∶1之间,均大于600∶1。77.78%的学校卫生保健员从事学校卫生工作工龄不超过5年,卫生专业的占27.78%,初级职称的占33.33%,高级职称的占5.56%。结论龙华新区民办中小学的学校卫生保健队伍存在专职卫生技术人员配备比例不达标、人员流动性大、卫生专业技术人员比例低、专业技术职称不高和学校投入不足、卫生室设置不达标等问题,教育和卫生部门要采取针对性措施全面提高学校卫生工作的水平。