与时俱进 科学规划 发展预防医学健康教育和健康促进工作

党的十六大报告提出全面建设小康社会的目标之一是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系”。提高全民思想道德素质、科学文化素质，有赖于大力开展全民精神文明教育、全民素质教育和文化科技知识科普教育；而全民健康素质的提高则有赖于大力开展预防医学健康教育和健康促进。     

浅谈健康教育在构建和谐社会中的作用

<正> 党的十六届四中全会提出了”构建和谐和社会”的重要命题。构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会,开创所要建设的社会主义和谐社会新局面的全局出发提出的一项重大任务。胡锦涛同志指出:”我们要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”提高全民健康素质、促进全民健康和谐也是实现全面建设小康社会、构建和谐社会目标的重要保障之一。而提高全民健康素质,是健康教育工作的重要任务。     

焉耆县在创建国家卫生城镇活动中的健康教育

创建国家卫生城镇，对于改善投资环境和各族群众工作生活环境，促进经济发展，保障人民身体健康，推进三个文明建设，全面建设小康社会，具有十分重要的意义。健康教育工作是爱国卫生运动中的一项重要内容。要提高城镇整体卫生水平，必须以健康教育为先导，以卫生基础建设为重点，以提高全民的卫生素质为目标，把健康教育作为开展爱国卫生运动和创建国家卫生城镇工作的重中之重。为创建国家卫生城镇，焉耆县认真贯彻落实《亿万农民健康教育促进行动规划》，普及卫生科学知识，提高群众的自我保健能力，增强全民保健意识，促进创建国家卫生城镇活动深入开展，经过两年来的努力，我县健康教育工作取得了可喜的成绩，在创建国家卫生城镇活动中发挥了巨大作用，现将情况介绍如下。     

提高护士素质 促进患者健康

随着护理学科的发展，对护理服务的需求标准也不断提高，护士不但要掌握熟练的技术操作，还要博学多识，加强修养，陶冶情操，提高素质。护士素质的提高，既有思想素质，有又业务素质，还有思维、语言、行为举止、性格、情绪等诸多素质，只有全面地提高护士素质，才能满足患者对健康的需求，起到促进健康的作用。     

昆山市老年市民健康知识需求状况调查

随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，老年人口的比例逐步上升，社会老龄化已成为新的焦点．如何使老年人的生命质量有新的提高，健康教育是个十分重要的问题。为对老年人开展有针对性的健康教育工作，优选健康教育传播方式．促进老年健康教育工作的发展，1996年9月对昆山市1160名老年市民进行了抽样调查。     

健康查体和健康教育在护理工作中的体会

目的 教育人们树立健康查体、重视健康教育、养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体或群体健康.方法 不断提高体检中心护理人员的自身素质,推行查体"套餐",设立宣传专栏,发放健康保健知识手册,设置专机电话咨询等,进行团体健康教育讲课.结论 护理人员改变以往的被动服务为现在的主动服务,不断学习新的预防保健知识和各项沟通技巧以适应不同层次人员的健康需求,适应不断发展的社会保健需求.     

预防医学专业加强多媒体健康教育技术实践教学的重要性

进入21世纪,人类健康观念更新越来越迅速,健康手段更加科学。党的十七大报告提出＂健康是人类全面发展的基础,关系千家万户幸福＂,并把＂人人享有基本医疗卫生服务＂作为全面建设小康社会的一项重要奋斗目标。开展健康教育与健康促进工作,提高人民群众的健康素养,     

小康社会居民健康素质社区教育模式研究

世界银行在1993年的《世界发展报告》中明确提出：“良好的健康状况可以提高个人的经济生产率，提高各国的经济增长率”。人的“健康素质”关系到社会的进步和经济的发展。据世界银行测算，过去40年世界经济增长的89／6～10％归功于健康人。美国哈佛大学的一项研究表明，大约30-409／6的亚洲经济奇迹的创造者源于健康人群。世界银行专家研究认为，印度劳动力人口死亡率高出中国169／6，如果中国劳动力人口按照印度的成人死亡率，则经济发展应比目前低15～20％。Bhargava等研究证实，健康指标每提高1％，国家经济增长率提高0．059／6。因此，实现全民族健康素质的全面提高，既是实现小康社会的重要组成部分，又是实现全面建设小康社会的重要保证。     

护理健康教育骨干队伍的建立与管理

为加强护理骨干队伍建设,促进全院健康教育工作的稳步、持续和特色化发展,我院通过在临床选拔和任用护理健康教育组长（骨干）,进行规范的培养、使用和管理,建立一支知识、能力与素质皆优的健康教育骨干队伍,在临床实践中带领科室成员全方位、创新性的开展有科室特色及个人创意的健康教育工作。促进了全院健康教育工作规范化和科学化管理;保证了健康教育工作的有效实施、落实与特色化;提升了健康教育骨干队伍的综合素质。     

当前我市学校健康教育的问题和对策

近几年来，在市健康教育所和教育行政部门的组织指导下，我市各学校以创建国家卫生城市为载体，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，扎扎实实地开展学校健康教育工作，使学校健康教育工作逐步走上了正常化、制度化、规范化的轨道，受到了国家卫生城市检查团专家的好评，但由于一些客观的原因，再加上不断减轻学生负担的新形势，学校健康教育仍面临着许多新老问题，现就我市学校健康教育存在的普遍问题和对策作一探讨。     

嘉定镇街道健康教育工作现状与思考

目的了解嘉定镇街道社区卫生服务中心近3年健康教育与健康促进工作开展情况,提出今后工作中需改进的地方、可持续进行以及可开创的新项目,提高效率、改善效果,发挥健康教育最大效益,为社区卫生改革提供依据和参考方向。方法回顾嘉定镇街道2007～2009年连续3年的健康教育工作,对各项健康促进活动、人力资源、重点场所及专项工作等开展情况进行分析,评估本辖区目前的健康教育概况。结果通过宣传、咨询、培训、讲座等形式开展的健康教育与健康促进活动,受益面逐年提增;社区健康促进志愿者、健康咨询点在健康教育工作中发挥了重要作用;市民应知应会知晓率连续3年达90％以上;控烟工作落实到位。结论健康教育与健康促进工作重在社区,且任重而道远。改变传统的方式和手段,采用新颖的、社区居民喜闻乐见的、更环保的载体模式是提高健康教育效果的关键;经费投入和人力资源建设是提高健康促进效果的保障;政府重视、政策推动、部门协作是健康教育与健康促进全面、顺利发展的支撑条件。     

论健康查体中护理健康教育的作用

目的:教育人们树立健康查体、重视健康教育、养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体或群体健康。方法:不断提高查体中护理人员的自身素质,推行查体“套餐”,设立宣传专栏,发放健康保健知识手册,设置专机电话咨询等,专家外出进行团体健康教育讲课。结果:护士与查体人员能进行良好的沟通,查体人员能掌握查体常见病的预防保健知识,查体人员非常满意。结论:护理人员改变以往的被动服务为现在的主动服务,不断学习新的预防保健知识和各项沟通技巧以适应不同层次查体人员的健康需求,以适应不断发展的社会保健需求。     

积极开展健康教育 着力提高学员素质

随着总部颁发的《军队健康教育方案》的贯彻实施 ,我军健康教育工作已走上系统化、规范化的道路。为促进军校学员素质全面发展 ,通过积极开展健康教育 ,使学员转变健康观念 ,养成良好的健康行为 ,增强自我保护、自我保健和部队基层卫生管理能力 ,提高部队战斗力。1　切实转变健康观念 ,认清军校开展健康教育的重要性和紧迫性搞好健康教育 ,必须转变健康观念。世界卫生组织提出的健康新概念是 :除了躯体健康、心理健康和社会适应能力良好外 ,还要加上道德健康 ,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。军校应积极开展健康教育 ,使学员认识到…     

开展社区健康教育、加快"健康新农村"建设

在健康新农村建设中,健康教育是首要的任务之一.认真落实社区健康教育,探索行之有效的教育形式和方法,提高农村居民的健康知识知晓率,促进和提升农村居民健康保健水平,对健康新农村的建设和促进具有重要意义.     

社区医生是全民健康教育的主力军

21世纪最大的财富是健康，作为公共卫生主体建设的组成部分，健康教育与健康促进面临着前所未有的机遇与挑战，不断提高人民群众的健康水平，是促进社会和谐的重要举措，因此，做好健康教育工作是每个医务人员义不容辞的责任。     

基于多元智能理论、多元主体联合、多维途径运作的大学生综合素质认证体系的研究与构建

中共第十八次代表大会报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》中指出，教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要全面实施素质教育［1］。坚持以素质教育为核心，培养出较高素质的人才是时代对高等教育提出的新要求。如何促进素质培养的不断提升，对学生素质的科学、合理评价是关键，评价不仅关系到用人单位的选贤用人，更对学生的发展具有导向、诊断、矫正、管理、激励、选拔的作用。只有大学生素质评价体系科学化了，大学生素质培养体系的构建才有保证［2］。     

我国卫生健康教育发展历程与全民健康素养

梳理我国卫生健康教育事业的发展历程,重点从政策、规划,专业教育宣教机构,学术期刊和科普出版物等方面加以介绍,阐述公众对健康素养的认知以及我国对提升全民健康素养的重视和发展。提出健康教育工作的全面推进、全民健康素养水平的提升,有助于促进我国人口健康事业及经济社会的可持续发展。     

学生健康素质评价指标、操作方法及策略研究

目的探索构建学生健康素质评价指标、操作方法及策略。方法课题组在前期针对学生健康素质及教育现状调查及影响因素分析的基础上,运用文献检索、专题小组讨论、德尔菲（Delphi）专家咨询法,以及模糊综合评判法等确定学生健康素质评价指标、权重及操作方法。结果研究提出建立区域教育、卫生、体育等政府部门独立委托评价工作机制,由教育、卫生、体育等协会,社区健康服务者、师生及家长代表等组成社会第三方组织为评价主体,以学生群体健康素质及学校推进健康素质教育为评价客体,构建出＂政策制度支持及落实、健康素质教育过程、健康素质效果和健康素质教育工作特色＂四大类共21项评价指标体系。结论引入和建立政府独立委托社会第三方评价工作机制,完善学生健康素质评价指标体系并适时开展实践,对促进各类学校持续开展学生健康素质教育工作,加强学校社会管理制度建设等具有重要理论指导和学术应用价值。     

护士在健康教育中的作用及应具备的素质

目的：探讨护士在健康教育中的作用及应具备的素质。方法：将我院近期进行健康体检患者100例随机分为观察组和对照组，每组50例，观察组实施健康教育，对照组不实施健康教育。结果：在疾病认知方面以及满意度方面，观察组显著高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0．05）。结论：体检科护士应对体检者加强健康教育，提高人们对疾病的认知能力，赢得受检者的信任，同时加强自身素质提升，加快医院进一步发展。     

农村健康教育与健康促进

农村健康教育是指政府领导下,以乡镇为范围,以农村居民为对象,以保护和促进农村居民健康为目标的有组织、有计划的健康教育活动.加强农村健康教育与健康促进,对于推进农村社会经济全面协调发展,提高农民健康素质,深化医药卫生体制改革,贯彻落实科学发展现的本质要求,都具有十分重要的意义.